很多人認(rèn)為生命教育就是讓孩子了解如何認(rèn)識死亡，但發(fā)達(dá)國家近年來風(fēng)靡的生命教育，卻把它看做是貫穿每個(gè)人一生的教育。因?yàn)槊總€(gè)人從出生一直到生命結(jié)束，整個(gè)過程的經(jīng)歷、對每一件事的態(tài)度等，都成就了不同的生命。 因此，生命教育就是教會(huì)我們從出生的這一刻開始，如何用更好的方式來活出更好的自己。對于孩子來說，我們對他進(jìn)行生命教育，應(yīng)該是給他強(qiáng)大的內(nèi)心。那么如何對孩子進(jìn)行生命教育呢？

首先、幫助我們的孩子建立內(nèi)在的生命信念，以及價(jià)值體系。學(xué)習(xí)判斷：是非、價(jià)值、能力、順序、態(tài)度。每當(dāng)我們看到孩子犯錯(cuò)時(shí)，不管大錯(cuò)小錯(cuò)，我們都很著急，但是每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，父母必須閉嘴。有時(shí)我們必須看著孩子犯錯(cuò)，雖然這樣往往很煎熬，但這是孩子成長的功課。很多時(shí)候，父母太急著要他成功了。每當(dāng)此時(shí)，我們要想的是：這是愛孩子還是愛自己？生命教育就是要給生命自主。

其次、讓孩子們感悟到生命的有限性、唯一性，從而思考個(gè)體生命的存在價(jià)值， 并在人生實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)其意義。只有珍惜生命、敬畏生命，才能以博大的胸懷和堅(jiān)韌的毅力去實(shí)現(xiàn)個(gè)體生命的價(jià)值，為社會(huì)造福。

最后一點(diǎn)、利用大眾傳媒和鮮活事件讓孩子明白生命的意義。父母不妨借助生活中的一些小事，讓孩子懂得生命的可貴。比如，讓孩子養(yǎng)一種小動(dòng)物，每天照顧它，看著它一天天健康成長；在小動(dòng)物生病的時(shí)候，怎樣幫助它渡過難關(guān)。借助這些具體、直觀的活動(dòng)，讓孩子感受生命的脆弱與珍貴。從身邊小事起步，向孩子灌輸尊重生命的意識，效果應(yīng)該更好。