允許“熊”但要有度

“熊”是孩子的一種天性，作為大人應允許孩子有“熊”的行為，但不能沒有限度。孩子在“熊”時，也在觀察大人的底線，如果一味溺愛放縱，只會讓他們變本加厲，養成孩子的不良習慣。
比如：有的熊孩子會把家里弄亂，這時候就要看他弄亂的范圍了，如果是他的玩具區亂了，可以理解，但是要是殃及客廳廚房燈地方那就要有必要的懲罰了。罰站、面壁都可以。然后再進行口頭教育。（注意：不宜關小黑屋、時間不宜過長）

轉移孩子注意力

面對熊孩子們，我們究竟該怎么辦？當孩子要表現出熊的一面時家長應用其他方式吸引孩子的注意力，使孩子將注意力轉移到其他方面，這樣就可以避免孩子破壞物品，也免除了與孩子的正面沖突。對于孩子，無論是打罵說教或許都會給他造成不良影響，要盡量避免。
比如：有的熊孩子喜歡在公共場合大吵大鬧，父母根本無法阻止，群眾厭惡的眼光也讓父母十分苦惱。這時候，就要使用轉移注意力的辦法了。給一只他最愛的棒棒糖應該就停止吵鬧了。

需要循序漸進

想要把熊孩子改造成好孩子，需要一個循序漸進的過程。絕不可急于求成，切不可因為孩子的出格舉動當眾嚴厲訓斥或體罰，應該將其帶到沒人的地方再進行耐心教育。孩子雖小但是自尊心很強，這對孩子的自尊心傷害至深，或許會影響到孩子以后的性格。要想讓熊孩子真正有所轉變，需要平時長期的訓練。
比如：有的熊孩子喜歡搶人家玩具，這時候家長一定要讓他知道搶別人的東西是不對的，然后再告訴孩子：“這是xx的玩具，你想玩的話要先征得xx的同意，并且在不玩了之后要還給他。”

家長要賞罰分明

其實熊孩子所表現出的，都是孩子的天性，比如好奇、探索、吸引大人注意等，不必對他們過于苛求，要想讓熊孩子真正轉變成人見人愛、乖巧聽話的萌孩子，需要平時長期的教導。家長必須賞罰分明、言出必行，平時給孩子訂好規矩、做好榜樣，言傳身教的將正能量傳遞給孩子，才能培養孩子良好的日常行為規范。
比如：有鋼琴天賦的小雪，彈鋼琴特別好，總能夠拿獎。這時候家長要對她做出的成績給予適當的獎勵；但是她因此就驕傲自滿并嘲笑別的沒她彈的好的同學，那就該批評了。

給孩子立個規矩

要給熊孩子立個規矩，讓他從小就懂得什么是對的、什么是錯的。這個意識在寶寶頭腦中扎下了根，就會成為他的行為準則，形成自律。寶寶需要一個界限，這個界限給他展示什么可以做，什么不可以做。
比如：那些刮花小區私家車的熊孩子應該沒有“什么是該做的什么是不該做的”這種意識，只是覺得刮車比賽很好玩，而不知道這件事是不可以做的，所以家長一定要從小傳達給孩子一正確的觀念。

看外國人怎么教育熊孩子的

1、新西蘭家長：冷處理
在新西蘭，打孩子是一種違法行為，因此，父母一般都不會體罰孩子，通常會采取冷處理的方式對待孩子。他們認為，孩子并非大人想像的那么不懂事，他們只是控制能力差一點而已，因此，父母應把孩子當成人看，從孩子小的時候起就教他學會承擔責任，學著約束自己。
2、日本家長：避免當眾處罰
如果孩子犯了錯誤，日本父母會采取各種措施懲罰孩子。比如取消孩子外出玩的計劃，甚至讓孩子餓上一頓，或者進行適度的體罰等等。但是，如果孩子在公共場所犯錯，父母一般不會當眾處罰孩子。
3、加拿大家長: 懲罰有度
加拿大是個不主張體罰孩子的國度。案例顯示，以往時常有家長因為體罰孩子而被警察帶走的事情發生。不過最新的加拿大法律規定，對2-12歲的孩子可以適度地進行體罰，體罰孩子的程度可重可輕，問題是要把握好度。如果孩子在幼兒園向老師告發被父母體罰時，有關部門就會立刻介入，情節嚴重的，父母甚至會喪失撫養權。
4、美國家長：“計時隔離”
美國的父母和老師常用一種叫做“計時隔離”的方式來“懲罰”不守規矩的孩子。例如：當孩子犯錯后，父母會讓他獨自在房間呆上3分鐘。3分鐘后，父母會準時把他抱出來，并借機對他進行說服教育，督促其改正缺點。
小編后記：
其實我們家長不應該來問如何教育熊孩子，而是要避免孩子成為熊孩子。從小就要給孩子樹立一個好的榜樣，培養孩子正確的人生觀價值觀世界觀。對孩子要恩威并施，不能寵著沒邊，當然也不能鐵血到無情。