第一次學做陶泥的作文（一）

陶泥是一種很有個性的藝術，那烏黑烏黑的陶泥就像一顆顆黑寶石，一種泥巴和巧手就能捏出美妙神奇的陶器。

今天，我去陶泥班學陶泥了。首先，我準備了陶泥、木頭刀、鐵棒和鐵盤。接著我把陶泥捏成圓形，把它放在鐵盤上，用鐵棒陶泥上面滾動，滾著滾著就變成了一個扁扁的圓形，然后我用木頭刀把它切成正方形的桌面，并在上面刻了許多圖案，又用剩下的陶泥做了四個柱子，也在上面刻了精美的花紋，最后，就把柱子粘在桌面上。這樣，一張漂亮的桌子就誕生了。

下課鈴聲響了，我戀戀不舍地離開了陶泥教室。

第一次學做陶泥的作文（二）

早在假期前，媽媽就答應帶我和弟弟去四牌樓的陶吧做陶!這可把我倆高興壞了，盼星星，盼月亮，終于盼到今天雖然一路上細雨蒙蒙，但這并沒有影響大家的好心情。

我和弟弟懷著激動又好奇的心情，跟隨媽媽下了車。站在門口，映入我們眼簾是一副十分有趣的對聯：“小時不努力，長大賣陶瓷。”在往里走，展現在我們眼前的是一排排的柜子。柜臺上陳列著琳瑯滿目的陶藝品;一個個花瓶精美別致，一只只茶壺小巧玲瓏，還有很多形狀奇特的陶藝品，讓人看得嘖嘖稱奇。

欣賞完了精美的陶藝作品，接下來便是做陶泥啦!只見店主叔叔隨手抓了一團泥，沾了點水，放在圓形的轉盤上。他的腳一踩踏板，圓盤就轉動起來。這團泥巴很快轉成個圓形。這時他把兩只大拇指并在一起，插進了泥巴的中心。隨著圓盤的轉動，這塊泥巴在叔叔的手里就像孫悟空手里的金箍棒。一會兒變成了精致的盤子，一會兒變成高雅的花瓶，一會兒變成美麗的茶杯-----讓我和弟弟看了手癢癢的，躍躍欲試。

于是我迫不及待地拿了一團泥巴，放在圓盤中心，學著叔叔的樣子做了起來，啊，我第一次感受到了陶泥的細膩與潤滑。但是這團泥巴卻不聽我的使喚，怎么也做不出像叔叔那樣的形狀來。“真是看起來容易，做起來難!”我在心里嘀咕著。這時，叔叔過來了，看見我犯難的樣子，便在一旁耐心的指導我。

他先幫我把泥巴固定好，控制好圓盤的速度。讓我把手輕輕地放在泥巴的兩端，再把兩只大拇指小心翼翼放到中心，往里站。好了，底部的厚度剛剛好。該把它拉長了。我一只手扶著邊，一只手貼在杯口向上托-----大功告成!一只小巧玲瓏的杯子做好了。雖然杯身不是那么直，杯子的表面還不是很光滑。但是看著做好的杯子，我心里有了一絲的欣慰和自豪。

接下來弟弟開始做了。只見他用大拇指按到泥巴中心，兩手扶著旁邊-----在叔叔的細心指導下，一只碗做成了。但是他做的碗卻有點像要飯碗，我沒有說出口，畢竟是他的第一個陶泥作品，我也不好打擊他。最后，我和弟弟用竹簽分別在自己的作品上刻 了名字。

做好的陶泥被叔叔送上了烘烤箱。我十分期待，不知道烘烤過后，我們的作品會變成什么樣呢!再看看我和弟弟，兩個人弄得一身泥!像兩個小泥猴兒。我們看著彼此，笑得都合不攏嘴了!在一旁的店主叔叔卻說：“衣服弄臟了可以洗，但你們在這里留下的快樂時光是永遠洗不掉的。

是啊，今天的快樂時光，我一輩子都會記得。

第一次學做陶泥的作文（三）

今天,陶泥的實踐活動課輪到了我們班,看,上課鈴還沒響,同學們就已經高高興興地排好了隊,估計是想早點去吧.排好了隊,就等班主任高喊出發了.“出發!”班主任一聲令下,我們就出發了.

到了教室門口,我們在班主任的安排下,按照順序有條不紊的進入了教室對號入座.“叮鈴鈴,叮鈴鈴”老師踏著上課鈴,滿面春風地走進了教室.

開始上課了,老師先給我們講了一種做動物的方法,他為了讓同學們看得更明白,老師邊說邊做示范,只見老師拿起一塊陶泥,三下五除二把陶泥變成了一只活靈活現的大象.老師說：“這個方法適合做很多動物.”老師又跟我們講了另一種做法：“把陶泥搓成條,在一個底座上一圈一圈搭上去,然后還要鏤空,不多說了,你們動腦筋好好構思一下再動手做吧.”說完,老師去櫥柜里拿出一個漂亮的用陶泥做的大花瓶.我看到以后,覺得這個又漂亮又好做,所以我決定做一個小花瓶.

開始做花瓶了,我先切了一小塊陶泥,然后把它搓圓,拿錘子砸了幾下,一個圓形底座就被我做好了.我又開始搓泥條,拿了一小塊陶泥用力搓了起來,搓了一會兒,泥條變長了,但是中間留下了幾個深深的小凹坑一樣的小缺陷.唉,怎么搓不好呢?老師看見了馬上走過來教我,說：“泥條不能用手指部分搓,而是要用掌心去搓.”老師邊說手里邊做,幾下子,陶泥團就變成泥條了.我也弄了一小塊依葫蘆畫瓢試了試,呀,真有效果,搓出來的泥條不粗不細,也沒有小凹坑一樣的小缺陷了.我馬上批量復制泥條,不一會兒,泥條就被我搓好了.我開始往底座上搭,可快要成功時,它因為一條高一條低受力不穩而倒塌了.我沒有放棄，鼓起信心又開始搭了起來,真是皇天不負有心人啊,我終于成功了,雖然不怎么好看,但也是我努力的結晶,我很滿足.

這節課不但讓我獲得了快樂,還讓我學會了永不言敗的精神,更讓我明白了“世上無難事,只怕有心人”的道理.