家有好奇寶寶在家老喜歡東摸西碰，該如何避免危害隱患？孩子的居家安全該如何保證？下面來看看兒科醫(yī)生傳授你5個(gè)安全妙招。

孩子在學(xué)會(huì)走路后開始熱衷于四處探索。這種探索精神使得他們獲得知識(shí)、能力和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)帶來一系列麻煩：摔碎東西、造成浪費(fèi)、把家里搞得一團(tuán)槽，甚至是發(fā)生危險(xiǎn)的事故。

孩子?xùn)|摸西碰，父母會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己被孩子搞得手忙腳亂——你面對(duì)的挑戰(zhàn)是在不限制孩子的探索欲望、不對(duì)孩子采取懲罰手段的情況下，使自己的居所和孩子都能安然無(wú)恙。今天與大家分享一些避免發(fā)生意外事故的小妙招。

第一招

收納

在大多數(shù)家庭里，父母都會(huì)將鋒利的刀子、藥品、清潔劑等危險(xiǎn)物品和值錢、易碎的物品收納起來，放在孩子夠不到的地方。這是個(gè)保護(hù)孩子安全的基本措施。

第二招

關(guān)門

即使是在安全措施最完備的家庭里仍然有許多孩子“不能碰”的東西，如馬桶、垃圾桶、冰箱、瓷器等。

父母會(huì)關(guān)上房門防止孩子接觸這些東西。但這種方法所起的作用也是有限的。“關(guān)門”這個(gè)辦法只有在平時(shí)房間很少使用時(shí)才見效，比如說父母的臥室。但是，如果房間的門開關(guān)的頻率很高，孩子很快便會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密，進(jìn)而努力破解這項(xiàng)控制措施，比如會(huì)溜進(jìn)衛(wèi)生間玩馬桶里的水等。

第三招

提供有限的物品

因?yàn)楹⒆幼畛跫炔欢霉?jié)儉，也不懂得“低碳”，不讓他們浪費(fèi)東兩的最好方法就是給他們使用的東西要定量。例如：一次給他三張餐巾紙，而不是一盒；一次只給他幾張衛(wèi)生紙，而不是一卷；—次只給他們幾張白紙，而不是一個(gè)本子。

第四招

提供替代品

讓孩子遠(yuǎn)離“不能碰”的東西，一個(gè)簡(jiǎn)單的方法就是為孩子提供替代品。孩子喜歡翻抽屜、盒子和柜子等，可以在客廳或孩子的游戲區(qū)安放抽屜或矮一點(diǎn)的架子，擺放孩子拿在手里不會(huì)有危險(xiǎn)的物品。在孩子的抽屜或物品柜里，不放玩具，改放大人的東西。比如：有蓋子的茶壺、海綿、湯匙、量杯、漏斗、廢用的電話或手機(jī)等。并且每隔一段時(shí)間更換—下這些“大人的東西”、把不吸引孩子注意的東西拿掉，換上引起其興趣的東西。

第五招

提醒孩子

無(wú)論父母在提供替代品或是轉(zhuǎn)移孩子的探索目標(biāo)方面做得多么巧妙，他們還是有必要提醒孩子“不能碰”某些東西。

1. 用簡(jiǎn)單的字詞提醒。孩子對(duì)大人說話的音調(diào)非常敏感，對(duì)單詞尤其如此，如“燙”、“尖”或者“臟”。孩子甚至?xí)ь^提醒他人。例如2歲的安安已經(jīng)知道不能碰冒熱氣的水，因?yàn)闋C。當(dāng)客人端起熱氣騰騰的茶時(shí)，安安嚴(yán)肅地對(duì)客人說：“燙！”孩子也許不知道什么時(shí)候該遵從什么規(guī)則，但是這些警告的單詞能很好的制止孩子的行為。請(qǐng)記住這些警告的單詞不能使用得過于頻繁，否則孩子對(duì)之漸漸麻木，不予理睬。

2. 告訴孩子可以怎么做。隨著孩子語(yǔ)言認(rèn)知水平的提高，父母可以用語(yǔ)言告訴孩子可以做什么，例如“輕輕地碰”、“我們一起拿”，而不是簡(jiǎn)單地說“不’或者“不能碰”。小維常常把手伸向小狗的眼睛，爸爸乘機(jī)告訴他“輕輕地摸小狗”，同時(shí)向他示范如何用手輕輕摸小狗的頭。教孩子學(xué)習(xí)使用某個(gè)東西時(shí)，運(yùn)用正面、 積極的話語(yǔ)特別重要。不要說 “小心點(diǎn)，別撕破了”，而是說“輕輕地翻，看這本書的圖畫多漂亮！”；不要說“別把花捏碎了”，而是說“這朵花多嫩呀，你用手指輕輕地碰碰它”。當(dāng)然，有時(shí)候需要?jiǎng)幽X筋才能想出簡(jiǎn)潔易懂的詞語(yǔ)，但這種努力是非常值得的，因?yàn)橥ㄟ^一次又一次的解說，大人不但可以幫助孩子學(xué)會(huì)安全的探索方式，同時(shí)還可以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。