協(xié)調(diào)能力發(fā)展不足會造成孩子上學(xué)后坐不住，注意力不集中等問題。所以早期教育有一句至理名言：“生命在于運(yùn)動”。

若該動不讓動，上學(xué)必多動；學(xué)前任其活動，動夠上學(xué)不動。這個“動”指的是運(yùn)動的“動”。

組織一些運(yùn)動性的“補(bǔ)償”活動，“償還”孩子運(yùn)動學(xué)習(xí)的機(jī)會，哪些活動有助于發(fā)展兒童的大肌肉運(yùn)動能力呢？

簡單易行的對策：

（1）、單腳站立

目的：培養(yǎng)孩子的平衡性

玩法：一只腳立在地上，另一只腳收起，保持身體不動，看能堅持多長時間性。

2）、小推車游戲

目的：培養(yǎng)孩子身體的協(xié)調(diào)性。

玩法：模仿嬰幼兒爬行的動作。孩子兩手掌朝地，父母拎起孩子的兩腿，孩子像個小推車的樣子在地上爬行，看他能堅持多長時間，并記錄下來每次爬行的時間。

（3）、雙腳踮起走路

目的：培養(yǎng)孩子身體的平衡性。

玩法：兩腳跟離地，腳尖著地，并用腳尖走路，看能走多遠(yuǎn)。

（4）、走平衡木

目的：培養(yǎng)孩子的身體的平衡性。

玩法：在地上畫兩條相距10厘米長2——5米的平行線，讓孩子在里面走，不能踩線或跨到線外，否則就算犯規(guī)。

（5）、接口令做相反動作

目的：培養(yǎng)孩子的反應(yīng)能力

玩法：喊向前口令的時候，孩子向后轉(zhuǎn)；喊向左口令的時候，向右轉(zhuǎn)；喊向右口令的時候，向左轉(zhuǎn)。

（6）、聽音樂做靜止動作

目的：培養(yǎng)孩子的定力和耐力

準(zhǔn)備：音樂播放

玩法：放節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，讓孩子隨著音樂的節(jié)奏做動作，當(dāng)音樂突然停止時孩子的動作也要即刻停止，看其能否保持動作的持久性和身體的平衡性。

（7）、雜志拼圖

目的：培養(yǎng)孩子的空間感和形象思維能力

準(zhǔn)備：雜志有趣的圖案剪亂

玩法：在雜志上找一些有趣的圖案，如動物圖案、各種建筑物圖案并剪亂，可先從簡單的開始，剪成三——四張，根據(jù)孩子的程度逐漸增加難度，剪成七——八張，然后讓孩子按照原有圖案的形狀拼出來。