隔代教育是個無法回避的現(xiàn)實,因為工作忙不得不交給老人帶,這個比例不低于50%。解決了工作和照顧孩子的矛盾。另外老人有時間、有耐心可以照顧好孩子。
老人幫助小輩,帶孩子是情分不是本分,老人是帶孩子而不是教孩子,許多祖輩對孫輩過分溺愛,往往導(dǎo)致孩子的“自我中心”意識極強、不合群、交往能力差等不良個性。在幼兒園,老師一定有感觸,祖輩帶大的孩子比父母帶大的孩子難管。
如何發(fā)揮祖輩的優(yōu)勢,避免隔代教育的弊端?
建立不同分工:老人管生活照料、父母管教育。
鐵路警察,各管一段,讓祖輩發(fā)揮自己的特長,在生活上多去照料好孩子,而在習(xí)慣培養(yǎng)、性格塑造、閱讀能力等等教育重點內(nèi)容上面父母一定要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。
自己盡量多陪陪孩子:俗話說,一把屎一把尿帶大的孩子才和自己親,我們沒有理由苛求老人過多,責(zé)任還在于年輕父母,養(yǎng)育孩子畢竟是父母的權(quán)利和責(zé)任。
避免老人插手:有個朋友跟我說孩子上一年級時寫作業(yè)拖拉,注意力不集中,頂嘴等等毛病。后來他讓祖輩回老家一段時間,孩子這些毛病竟全沒了,調(diào)虎離山,適時讓孩子避開一段時間不失為一種好辦法。
學(xué)習(xí):給老人灌輸一些育兒經(jīng)驗非常必要。經(jīng)常讓老人翻閱一些育兒雜志和書籍,有時在吃飯或聊天時說到孩子的某些行為時,就會舉一些例子,和老人家一起討論,時間長了老人也都接納了很多新的育兒方法。
另外,三代同堂時父母一定要注意做好尊老的表率,尊重和照料老人,給孩子做好榜樣,不然孩子可能變得自私和沒有同情心。
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