2019江蘇語文高考作文題目

江蘇卷根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;除詩歌外，文體自選。

物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。

2019江蘇語文高考作文范文怎么寫

寫作思路：文章可以只選擇某一具體的物來寫，重點突出物的特征;比如：梅蘭菊竹;五岳(泰山、華山、衡山、嵩山、恒山)之美;書法(篆書、隸書、楷書、行書、草書)之美，中國畫(人物畫、山水畫、花鳥畫)之美，強調做自己;也可以由物寫起，由物及人，由實到虛，寫出自己的感悟。那些長于思辨的考生，可以根據自己的理解，結合個體、社會，談自己對個體價值觀的理解，既可以觀點新穎深刻取勝，又可揚理性思辨之長。而長于形象思維的考生也可寓思維于形象，借某個物細致描寫，挖掘其中蘊含的道理，以委婉含蓄、巧妙的構思在考場中勝出。

參考立意：

(1)追求(保持)個性之美;做自己，保持本色之美;尊重個性發展;

(2)個性與共性，圓融與變通;

(3)各美其美，美人之美;

(4) 君子和而不同;美美與共，天下大同。

考生可以選取一個角度生發議論，也可以多角度綜合評說。

考生在選擇好立意角度后，可發散思維，展開聯想，小到自身生活經歷，大到國家、民族發展，層層深入地去分析論證自己的觀點，以寫出有思想有深度有文采的佳作來。

2019江蘇語文高考作文范文

《和而不同的中國智慧》

在博物館的書法展覽中，我被那些極具氣韻的展品震住了，一時間有些不知所措。突然間一幅作品映入眼簾，它單個字看似歪歪斜斜，但總體卻別有味道，形神俱佳。我有些看呆了。

那是鄭燮的字。一個沉沉的聲音。我轉過頭去，是一個笑瞇瞇的老爺爺。

我禁不住感嘆道：這字太美了，雖然不似柳體歐體的正統，但不妨礙它獨特而一體的美，真不愧為揚州八怪之首鄭板橋之作。

老人笑了起來：這就是中國和而不同的大智慧啊。單是從一副小小的書法便可看出。每一個字歪歪斜斜，似乎并不美觀，但將其融為一體，卻具有極強的包涵一切，蘊藏萬物的能量。

這是一種具體意義上的大同，即容納一切不相同的和吧，我說道，這種和不是強制所有事物的同一，反倒是名美其美，美人所美。

老人點點頭，指著面前一幅幅作品：你看，板橋的字，用隸書參以行楷，非隸非楷，中華智慧又何嘗不是如此。它從沒有具體的范式，沒有統一的索求，古人將他們的智慧，放開于我們面前，任由我們一窺其所有，將各種文化，各種元素吸收并存于其中，最終臻于一種和的境界。看看你眼前每一幅傳世佳作吧。每一幅都擁有其特殊的韻味，即使如板橋這般非隸非楷，非古非今，也是脫胎于最本源的精神。他突然停下笑笑，大概從倉頡造字就賦予了這種能量吧。

我思索著，說道：君子和而不同，小人同而不和。一個人應該也是如此吧。只有獲得和的力量，才能如此地將個性極強的字，幻化為一體。和而不同，就意味著存在不同，不，必須是不同，只有如此，才能不剛愎自用，局限于自己狹小的空間內，看不到一切，也沒有氣度感受這一切。

所以有人說鄭燮的書法是不可無一，也不可有二的。老人回答道，他便是那個唯一，便是那個不同。你看看那些大家的字，金農、八大山人、張旭，狂放與收斂并存，剛健與陰柔并存，看似如此個性鮮明，但他們同是中國書法史上一個個腳印，一脈相承。中國文化以其獨有的氣度包容著這些匠心獨具的存在。

和而不同，我從沒如此認真地思考過這樣一幅字畫所藏有的智慧。我感慨道。

老人拍拍我的肩：中華智慧從來不是什么虛幻的東西，它早已滲入每一個具象之中了。你好好看看。

我沉浸于那黑與白的交替之中。當回過神時，轉頭再尋，老人已不見蹤影。