熟悉的地方也有風(fēng)景600字作文

篇一：

近水樓臺先得月，向陽花木易為春——題記

我總是喜歡眺望遠(yuǎn)方的枝繁葉茂，但不知身旁就有屬于自己的一片森林。

秋天是讓人感到乏力的一個季書，我坐在書桌前寫作業(yè)，有氣無力的感受一波一波的向我襲來，讓我趴在書桌上。我的筆也是拿了放，放了拿，望著眼前枯燥的書本和空白的作業(yè)，我更是沒有活力了。正當(dāng)我要起身離開時，我的手卻不小心打翻了一旁的蘭草，原本花盆里整齊的泥土散落一地。我只能暗暗發(fā)苦將土一點一點的填了回去。看著這干燥的土，我心生一計，既然沒勁學(xué)習(xí)，不如給家中的花草澆點水吧！

我給水壺裝滿了水，一盆一盆仔細(xì)地澆灌著。家中花草種類也不少，有花葉垂吊的蘭草，如披著長發(fā)的仙女；有枝芽嫩綠、剛中有柔的綠蘿；還有一些帶有花苞，如君子一般挺立的長壽花。他們各有各的風(fēng)采，形成了一道靚麗的風(fēng)景線。可我卻有一點疑惑，為什么當(dāng)我給土壤澆水時，總有一邊比較茂密，而另一邊比較稀疏呢？這可誘起了我的好奇心。為了一探究竟。我從遠(yuǎn)處向這些綠植們看去，我發(fā)現(xiàn)了所有茂密的一面都向著光亮的方向，而稀疏那一面總是朝著昏暗的室內(nèi)，就連那幾株只有幾根莖葉的小草也是向著陽光傾斜，并且屋內(nèi)的綠植也都是如此狀況，幾盆靠著墻的盆栽，似乎也正倚著墻，努力地向外伸展、伸長！

這些綠植，無一例外的向陽而生，這又是為了什么呢？只是單純的因為他們需要去成長嗎？我想，陽光是他們迫切需要的，而且只有陽光的照耀，它們才能有能量去進(jìn)行光合作用，讓自己成長的同時又造福于人類。我們不也正應(yīng)該如此嗎？作為中學(xué)生，我們更應(yīng)該像植物那樣，不斷學(xué)習(xí)，汲取知識的養(yǎng)料，在未來的奮斗中追求人生的理想，實現(xiàn)自己的價值。正如家中的風(fēng)景一般，向陽而生，這是屬于綠植自己存在的意義，更是我們的不懈追求。

愿這充滿未知的未來，能夠向陽而生！

篇二：

楊柳岸，曉風(fēng)殘月。

清晨的優(yōu)雅從水面氤氳開，挾著露水的風(fēng)清涼，天空淺淺的灰，無力的白。鳥兒試探性地鳴叫，一聲，兩聲。天際一抹不自然的紅暈掩著橙紅的太陽。

在水一方。我慵懶地伏在雪白的石欄上，再熟悉不過的湯河泛著波光，石欄淺淺的涼氣蛇樣游走，沁入指尖。腳腕處的劇痛一陣陣削磨著神經(jīng)，撩開褲腿，果是腫的老高。

若不是走著走著扭了腳，怕是不會在攬月橋上小憩。我打量著這座連通南北的石橋，這條路已是走的爛熟，縱然閉著眼，也能從北大門摸到攬月橋，從攬月橋摸到教學(xué)樓。一年來，曾在落花中奔跑，在落葉里疾行，在水洼中飛馳，往來匆匆，卻似乎從未注意過春去冬來的風(fēng)景。

而此刻，上學(xué)高峰期，我竟有閑情逸致，細(xì)細(xì)觀賞這平日從未看清的瞬影。

正值秋末，柳條不復(fù)靈動，僵直地垂著，些許枯黃的葉子在風(fēng)中瑟瑟，只因了那河水的明朗，卻是不顯蕭條。偶有幾片葉子還透著些綠，映出清新的色調(diào)。鳥鳴聲此起彼伏地響起來，北岸有婦女談笑著下到河邊，在水中淘洗著什么。熹微的月亮仍在淺淺的空中隱著，太陽已是完全進(jìn)入了天空。幾片柳葉落在水面，悠悠地浮著，不緊不慢，不趕著去哪里，也不著急靠岸，只是隨著水波滑行，無憂無慮，自在得很。喧雜的人聲似乎散盡了，或許還在耳畔吵鬧著，但我已經(jīng)不在意了。我靜靜地伏著，望著幾片柳葉一點點遠(yuǎn)去。河面不時漾起漣漪，洋溢著靜謐的美好。

身后，人來人往。

身前，清波淺漾。

我靜靜地佇立著，幾日來的孤寂與悵然浸沒在波光中，流向了下一站。享受孤獨的美好與自由，才知道自以為熟悉的心靈，竟也有一派對寧靜的渴望，有一方自由的風(fēng)景。不絢爛，但夠隨性。

世界變幻不停，人群川流不息，我只愿在熟悉的地方小憩，守一場寧靜天地，風(fēng)景獨好。