父母凡事催促，孩子習(xí)慣了，會(huì)以為不催就不要做，更壞的會(huì)以為所有事都是爸媽的責(zé)任。那么經(jīng)常催孩子會(huì)導(dǎo)致什么影響呢？一起來看看吧！

經(jīng)常催孩子會(huì)導(dǎo)致什么后果

1、對(duì)父母形成依賴心理

孩子在生長(zhǎng)發(fā)育中，存在依賴心理是正常的，但依賴過度，卻會(huì)對(duì)孩子帶來不利。

當(dāng)孩子還未正式上學(xué)時(shí)，孩子會(huì)充滿好奇心，不斷地去認(rèn)識(shí)和嘗試新事物，并初步地去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。可是，很多時(shí)候，當(dāng)孩子想去嘗試的時(shí)候，也許做事情的速度比較慢，父母就不耐煩，總是催促孩子。

例如，有些小孩子出門的時(shí)候，會(huì)模仿大人，嘗試自己穿鞋子和襪子。可是，父母覺得他們這樣做比較慢，為了縮減出門時(shí)間，通常會(huì)阻止他們自己嘗試。由于父母的阻撓，孩子會(huì)覺得這種穿衣、吃飯、出門的事情，只是父母的事情，跟自己毫不相干。

孩子嘗試新事物的行為如果一味地遭到父母干涉，他們甚至?xí)a(chǎn)生一種強(qiáng)烈的挫敗感，最后只能放棄對(duì)新事物的探索，潛意識(shí)里會(huì)覺得，父母能夠幫忙解決任何事情，這對(duì)孩子獨(dú)立性的發(fā)展是相當(dāng)不利的。

2、孩子責(zé)任心減弱

孩子對(duì)自己凌亂的房間視而不見，不主動(dòng)打掃，上課不能集中注意力;犯了錯(cuò)不敢承認(rèn)，總是強(qiáng)調(diào)別人的過錯(cuò)……這些都是孩子缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。那么，孩子缺少責(zé)任心，也跟父母的催促有關(guān)。

例如，孩子外出之前，家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子帶少東西，就在孩子收拾的時(shí)候，不斷催促帶食品，帶衣物。由于父母的催促，孩子就會(huì)認(rèn)為在自己每次出門前，父母總會(huì)催促自己，自己不需要有什么責(zé)任心去記住該做的事情。

因此，父母在孩子做事情時(shí)，對(duì)其催促太多，只會(huì)造成孩子的責(zé)任心減弱，養(yǎng)成粗心的壞毛病。

3、孩子容易產(chǎn)生逆反心理，和家長(zhǎng)對(duì)著干

對(duì)于正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段的孩子來說，世界是充滿神奇的。但許多大人們不理解孩子們的好奇、探索心理，總認(rèn)為孩子是在瞎鬧，于是經(jīng)常催促孩子做別的事情，這樣就很容易引起孩子的不滿。

曾經(jīng)聽說過這樣一個(gè)案例，有位小女孩睡前很愛看漫畫書，但家長(zhǎng)總是催促女兒去睡覺。在媽媽的經(jīng)常性催促下，有一天，小女孩的逆反心被激起，不聽媽媽的話，反而跑去玩游戲了。

其實(shí)，當(dāng)孩子對(duì)某樣事情或者東西入迷時(shí)，父母首先應(yīng)該給予理解，然后心平氣和地與孩子解釋，而不是粗暴打斷催促孩子去做別的事情，這才會(huì)促進(jìn)寶寶的健康成長(zhǎng)。

二、家長(zhǎng)不催促，3招讓寶寶養(yǎng)成好習(xí)慣

1、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

對(duì)于任何人來說，責(zé)任感都是十分重要的。從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有益于他能夠盡快適應(yīng)社會(huì)，承擔(dān)起照顧家庭，獨(dú)立完成工作的責(zé)任。

家長(zhǎng)可以有意識(shí)地交給孩子一些任務(wù)，鍛煉孩子獨(dú)立做事的能力。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，交給孩子的任務(wù)難度可以逐漸增加。做的過程中，如果孩子遇到困難，家長(zhǎng)可在語(yǔ)言上給予指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立做完。

交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。最好讓孩子意識(shí)到自己的事情，自己按時(shí)去完全。讓孩子承擔(dān)起自己的責(zé)任。

2、幫孩子制定時(shí)間計(jì)劃

從小培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，這樣才能讓孩子懂得如何合理安排事情的輕重緩解。家長(zhǎng)可以這樣訓(xùn)練孩子的時(shí)間觀念，可以讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)任務(wù)，比如，多久洗完臉、多久刷好牙，可以用小鬧鐘作為提醒的工具，讓孩子有一定的危機(jī)感。