季節中的老師作文500字(第一篇)

已經開學一個星期了，我逐漸實在這三位老師有所不同的風格，她們也讓我實在在春天，夏天，冬天這三個季節里生活著，雖然這三個季節景色有所不同，卻帶給了不一樣的美。

春天是歸屬于賴老師的。年長的她像春風，總是洋溢著笑容輕輕地走出教室，用甜美的嗓子引導我們開始“英語之旅”;可是又實在她像春雨，潤物細無聲——

她總是默默讓我們自學到科學知識。我還找到賴老師很討厭穿裙子，討厭五彩的色彩，這不只不過，春天里萬紫千紅的景色嗎?

夏天是歸屬于鄧老師的。夏天很寒冷娘，蟬在樹上“吱吱”叫著。鄧老師是教數學的，可卻像語文那樣讓我們讀書著數學知識點，讓我實在焦燥吐血，不過夏天的樹木郁郁蔥蔥，讓我們非常容易就解讀書中的內容。

冬天就是金老師了。感覺金老師像冬天，甄選當天的“一面之緣”，讓我深感金老師很嚴苛，我感覺到“冬的嚴寒”。

不過，別以為冬天只有嚴寒，冰雪，忽略，冬天里的陽光變得格外溫暖。

在上她的課的時候，她常常不會給我們讀書些閑適散文，談幾個富裕哲理的小故事，引導我們自學課文，那更是妙趣橫生。有時金老師不會像大朋友一樣用詼諧的語言伴我們開懷大笑，用貼近生活的比喻，讓我們在不知不覺中更深刻的解讀了科學知識。

每當在這時，金老師總是那樣和藹可親。我終于明白，沒經歷嚴冬的磨練，就無法獲得潤雪的滋潤，又怎會有哪一株小苗能在來年茁壯成長呢?

春夏秋冬，四季互相交換，雖然景色各異，但都讓我領略到了老師給我們同樣的關懷和珍惜。

季節中的老師作文500字(第二篇)

一年四季各有各的特點與風采。今天我就來談談我的四季老師吧!

春天，嫵媚迷人，生機勃勃，就如我們的音樂老師——張老師。張老師年輕漂亮，一笑起來便會露出兩個甜甜的小酒窩，使人如沐春風般心情愉悅。張老師像個小女孩最愛穿五顏六色的裙子，大大的裙擺一開一合，就像盛放的美麗花朵。

張老師不僅有迷人的外表，還有一個活潑的性格。記得有一次音樂課上，張老師用白皙的手指輕撫琴鍵，嘴唇中流出一陣清脆的小曲。這時班上的幾個男生突然扭打在一團，張老師見了，柳眉微蹙，卻像一只輕盈的百靈鳥一樣蹦跳著下了講桌，對著那幾個肇事的男生，拉長了嗓子像唱京劇似的甕聲甕氣地念唱道：”你們啊你們，真是膽大包天啊，太歲頭上動土啊……“這別具一格的批評方式使我們不約而同地笑起來。

夏天，火熱而奔放，就像我們的英語老師——袁老師一樣有著無窮的熱枕。不論何時何地我所見到的袁老師都是步伐輕快，笑吟吟的，像剛吃了蜜一般。

袁老師的課也是生動活潑的。在課堂上袁老師突然心血來潮要教我們做游戲，我們都歡呼起來，但看看為人師長的袁老師，比我們還興奮呢，她不停地搓著雙手，像狐貍尋獵物一樣兩眼放光。游戲開始時，袁老師就如一個返璞歸真的頑童不停地揮舞拳頭為選手們吶喊助威，要是誰在比賽中表現優異，袁老師便又化身成一個小粉絲，對其不停拍手稱贊：”真厲害真厲害!“怎么樣，這個英語老師有意思吧?

秋天，金風送爽，秋天是豐收的象征。而我們的班主任老師——肖老師就如溫柔的秋風一樣輕撫著我們的面龐，用自己豐富的知識滋潤著我們的心田。

肖老師上課時手握一支白色粉筆在黑板上不停地寫啊寫啊，盡管有些題目我們都做了不下百遍了，肖老師卻仍舊將答案一筆一劃工工整整地寫在黑板上，肖老師的字真漂亮啊，像一個個精神抖擻的士兵。平時我們只要請教肖老師什么問題，肖老師翻閱工具書、進圖書館、詢問同事……總之，不給我們一個完整的答案就決不罷休!肖老師啊，還是一個百事通，從她薄薄的如兩片花瓣的嘴唇里總能飄飛出好多動人的故事，好多優美的詩篇，好多祖國的山水……

肖老師就是金秋的使者，帶領我們一起去迎接更美好的豐收!

冬天，純潔樸素，卻也時常寒風怒號，不正如我們的數學老師——吳老師嗎?吳老師平時的穿著是十分簡樸的：上套一件灰色的長大衣，下罩一條麻布褲，腳上踩著的也常常是那一雙黑色的過時布鞋。吳老師有一個冰山般的脾氣，平常也不茍言笑，我們都敬畏她。

一天下午，吳老師踩著上課鈴進了教室，將腋下的試卷往講桌上一扔，鐵青著臉，嚴厲的目光像探照燈一樣將我們每個人挨個狠狠掃視了一遍，咬牙切齒地批評道：”我不知道你們是怎么搞的，這么簡單的題錯了這么多……“吳老師越說越激動，雙眼似乎要噴出火來，穴上的青筋也像一條調皮的青蛇一樣蹦出。大家都緊貼著桌子，不敢發出一絲聲響。要知道，吳老師的抄作業懲罰機制可是眾所周知的。

不論是美麗的春、熱情的夏、豐收的秋又或是嚴厲的冬，它們于大自然而言都缺一不可的。同樣的，我的四季老師在我的心中也有著不可撼動的地位，因為是他們無私的愛伴隨著我們一天天成長……