我的志向作文600字(第一篇)

我是一個擁有目標和志向的人,隨著我的年齡的增長,我的志向也隨之變化.

還是幼兒園時期的我，整天在園里與一群小伙伴們玩游戲，那兒有蹦蹦床，在上面玩相撲，是當時我們最火熱的項目，還有小車子，騎在上在用腳往后蹬，車就往前跑，我們經常成群結隊，分組比賽，最后總是滿頭大汗，全身似泥鰍一般“油”，歡笑地結束。不僅如此，那兒還有跳跳球、足球等等，都讓我玩得不亦樂乎。所以，那時的我總想著長大以后能開一所幼兒園，每天陪著自己的學生們玩，他們高興自己也高興，與他們快樂地生活在一起，所以，那時我覺得幼兒園比我的家還好。

不過，上了小學，便覺得那是很幼稚，很愚蠢的想法了。

小學一至三年級，我漸漸地接觸了小游戲，整天要父母陪自己去游戲廳打游戲，其實也就是街機。機子上面，僅僅的四個鍵和一個搖桿，我竟感覺比10輛小車，20個跳跳球好玩多了，那時我的心得到了滿足，于是想長大當一個游戲廳的老板，整天玩游戲，當然不用付給自己錢來換游戲幣了!所以，那時我的歸宿便是游戲廳了，全然不知小區里有這么一個幼兒園，更不知道有個籃球場。

四年級以后，游戲漸漸對我的生活改變不大，我又迷上了籃球，每每放學或是假期，我都會帶上我的寶貝球，與我那籃球高手的父親一比高下，僅管我每次都是在下，他每次都在上，但我的球技猛增，五年級就加入到校籃球隊，在教練的指導下，我的球技更好，球感也更熟練了。于是一直到六年級，我都全心全意地地投入到運動之中，學習似乎只是一個附贈品，那時，我想打入國家隊，甚至世界隊。

然而到了初一，壓力漸大，作業量越來越多，我打球的時間日益減少，我對學習的興趣日益增多，漸漸地，我的數學成績越來越突出，后來也當上了課代表，我于是想當一個數學家，到了初一，我的野心也在增大，我還想當科學家，僅管我的科學學得不是很好，但我是很努力。當然閑暇之余，我會去學校打打籃球，學校的籃球高手如云，我無形中也感受到了壓力，想打得更好，于是，這時的我，雙線并行，學習和運動相結合，我自己也認為，這是最好的方式。

一年又一年，我的志向不斷地在改變，隨著年齡的增長，我的目標漸漸明確了，只要大的目標和方向定好了，腳踏實地地去完成它，這才是可行的!

我的志向作文600字(第二篇)

志向對奮發的人來說，是一股堅持的動力;對迷茫的人來說，是一個明確的指路標;對失敗的人來說是一種巨大的鞭策;對于整天無所事事的人來說，是一種無限的希望。而對于我來說，志向就是一種執著的追求，一座導航的燈塔，一盞不滅的明燈!

記得羅蘭說過：“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認為沒有把握的事。”這句話一直鼓舞著我，也使我暗暗為自己立下了志向——長大后當一名小作家。

因為寫作是一種心靈歷程，也是一種激動人性的歷程。筆到實處，情到深處，往往都能體現出那種難以抗拒的誘惑。

記得上三年級的時候，我們剛學習寫作文，那時候的我對寫作正所謂一竅不通。有一次考試，我的作文寫得很潦草，僅僅得到了幾分。回到家后，我悲痛萬分，便“哇哇”大哭起來，媽媽走出了房間，嚴肅的對我說：“孩子，你哭有什么用呀，倒不如利用這些時間來多讀一些書!”聽了媽媽的話，我受益匪淺。

我之所以能夠堅持到現在，是因為我明白了“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認為沒有把握的事”這句話的深刻含義。

早一點認清自己的興趣所在，早一點樹立人生目標，把自己放在一個對的起點上。我也許會遇到許多的困難和坎坷，但我相信靠著心中唯一的指南針，無論要走多遠的路，只要不忘記方向，最終也能成功!

只有對志向不斷追求，最終才能使它成為現實。這個流傳千古的道理，我深深懂得。我相信，在不久的將來，我對作家稱呼將變“他”為“我”。