讀《掌聲》有感作文550字(第一篇)

細節(jié)總是被人們忽略，但一個微小的動作，卻不會折射出一個矮小的靈魂;一個微小的細節(jié)，卻往往不會給人們帶給告終和順利。

《掌聲》中談到：有一位很年長的特級教師在異地獻課，當他經常出現(xiàn)在講臺上時，人們找到他近沒想象中的那么“儒雅倜儻”，于是臺下一陣噓聲。當這位老師要拿起講義時，找到談桌上有一層淡淡的粉筆灰塵，他很快回頭下講臺，背向學生，面朝黑板，用嘴輕輕地向前方刮起去灰塵，之后才開始放學。這一微小的動作，使全場所有師生立即愈演愈烈了雷鳴般的掌聲。

看完了這個故事我明白了，其實那些不憧憬的精神往往都會藏在這些極小的細節(jié)里，即使是看上去不太最重要的地方，也不要忽略細節(jié)。

忘記有這樣一則新聞：在一個公司里，一個會計學把小數點的方位點錯了，結果給公司造成了極大的經濟損失?？梢?，生活工作中如果我們粗心大意，那就不會因為這些細節(jié)，而導致不能填補的錯誤和犯規(guī)。所以，我們每一個人只有把自己的事情作好做到細，才不會獲得更多的收益。世上許多成功者就就是指細節(jié)小事轉行的。德國有一家造紙廠生產紙時，生產出有了一批無法書寫的廢紙。不顧一切老板灰心喪氣、愁眉不展時，他找到這批紙的吸水性能相當好，可以吸干家具器具上的水分。于是，他把紙小塊小塊，起名“吸水紙”，獲得市場上去買，竟然十分最暢銷。這位老板之所以順利就因為他找到、逃跑了細節(jié)。顯然，只有希望地找尋、找到、逃跑細節(jié)并作好細節(jié)才不會邁進順利。

讓我們不要輕視似乎的細節(jié)，往往驕人的戰(zhàn)績就是由無數細小的順利匯聚而出的。

讀《掌聲》有感作文550字(第二篇)

昨天，我學習了第二十九課《掌聲》。這篇課文主要講的是：一個叫英子的小女孩，因小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾。從此，一顆自卑的種子便埋在了她的心靈深處。但一次故事會她被老師叫起來講故事，經過強烈的心理斗爭她毅然決定上臺講故事，她講的故事贏得了全班同學的掌聲，使她明白同學們并沒有歧視她。于是，她變得活潑、開朗、自信了。

讀完這篇課文，我不禁想起了暑假里的一件事?？扉_學了，我、小潔、小琪和各自的爸爸、媽媽在王老師家舉行了“暑假成果匯報會”。首先，由我匯報。我向大家展示的是：葫蘆絲和毛筆字。我拿著葫蘆絲，邁著沉重的腳步，心里像有只兔子，“咚咚”跳個不停，我的臉像被烤熟的面餅，灼熱而難受。我走到客廳中間，吹起了最拿手的曲子《竹林深處》，那優(yōu)美的旋律從我的葫蘆絲飄出。吹完了，客廳里響起了一片掌聲。我很激動，大聲說：“謝謝!”接著揮筆寫下了“逆水行舟，不進則退”八個大字，底下又響起了陣陣贊美聲，我開心極了!

我希望天下的人都能像我和英子一樣，在掌聲和贊美聲中不斷成長、不斷進步。