今天上午,我已完成了一大半作業(yè),實(shí)在只剩的作業(yè)應(yīng)當(dāng)明天做到,就停車了下來.我正深感無所事事時(shí),無意間看到一本"奧林匹克數(shù)學(xué)".對(duì)!就做到"奧林匹克數(shù)學(xué)".因?yàn)槲沂且晃?數(shù)學(xué)課代表",既然是數(shù)學(xué)課代表,那么數(shù)學(xué)一定要淪為班里或?qū)W校里數(shù)一數(shù)二的.爸爸曾對(duì)我講過:"做到數(shù)學(xué)是非常有意思的,只要不會(huì)做到無以的數(shù)學(xué)題,非常簡(jiǎn)單的就更容易做到了."
做到著做到著,我深感時(shí)間跑得太快了.因?yàn)槲乙呀?jīng)做到了"三個(gè)"練習(xí)題了,現(xiàn)在才八點(diǎn)半多.當(dāng)我在做到第四個(gè)鍛煉里"舉一反三"中的"鼓吹三"時(shí),第一小題就把我難住了.題目是這樣的:將0,1,2,3,4,5,6這七個(gè)數(shù)字堆在空格內(nèi),每個(gè)數(shù)字恰好經(jīng)常出現(xiàn)一次,構(gòu)成只有一位數(shù)字和兩位數(shù)字的整數(shù)算式.堆在 內(nèi)的數(shù)是幾 × = = ÷ 我左思右想,怎么也做到不出來.就在這時(shí),我忽然來了啟發(fā),對(duì)!就是"12".因?yàn)?3×4=12,60÷5=12".我剛想要把答案寫上去,腦袋里噴出了一個(gè)點(diǎn)子:錄爸爸!我暗暗大笑了一下,故意裝有不懂回答他.爸爸想要了想要說道:" 里用’12’試試."聽得他這么一說道,我嚇了一大跳."哇!"沒想到老爸的腦子并轉(zhuǎn)得這么慢,我真敬佩他!老爸告訴他我說道:其實(shí)不是我腦子聰慧,你不是習(xí)過"手越用越巧,腦越用越魂魄"這句話嗎 我之所以算數(shù)得這么慢,不希望可以嗎 所以說道人要多用腦嗎
今天的自學(xué)不僅讓我更深一步理解了"手越用越巧,腦越用越魂魄"這句話的含義,還讓我懂更多自學(xué)數(shù)學(xué)的科學(xué)知識(shí).
在我的身邊有很多關(guān)心我的人,有是的勤勞的媽媽,有的是健康的爸爸,有的是帥氣的哥哥,這些都不重要,重要的是他們都很聰明。其中有一個(gè)是我最敬佩的人,那就是……算了,先不告訴你們。等聽完這個(gè)故事,你就會(huì)知道這個(gè)聰明的人是誰(shuí)。
他是我們家的一員,他也是最聰明的一個(gè)人。只要有什么難題找我問他,他就會(huì)告訴你答案,給你講解,如果你花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間都沒有聽明白,那他就會(huì)再讓你丟失一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
有一次我家的飲水機(jī)壞了,不能燒水了。姑姑剛好給了我們家三條小魚。把他放進(jìn)了特大號(hào)的魚缸里。晚上回來其中有一條小魚,張著大大的嘴巴。哦,原來是缺氧了。他想出了一個(gè)好辦法。
只見他把壞了的飲水機(jī)搬來,把飲水機(jī)放在魚缸旁。由于水機(jī)的出水口太矮,他把一個(gè)衣服架撬開,接在輸水口上。這樣隨時(shí)都能給這三條小魚充氧了。
還有一次,快點(diǎn)冬天了,爸爸媽媽上班要拿飯。他們怕飯涼了,吃的肚子疼。
這時(shí),他想出了一個(gè)好辦法。只見他拿出了一個(gè)特大型保溫箱,放進(jìn)車?yán)铩S帜贸鰩讉€(gè)大型水杯放在里面,又拿出了一個(gè)小的保溫箱放在里面,這樣,一打開就冒著熱氣。
你現(xiàn)在知道他是誰(shuí)了嗎?他就是我的爸爸。
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