1.

考查目的:掌握三位數乘兩位數的一般筆算方法,梳理計算步驟的過程,懂得應如何有序地進行操作和思考。
答案: 2個227 30個227 32個227
解析:正確理解三位數乘兩位數每一步的含義。
2.在( )里填上合適的數。
考查目的:充分利用第一個空的結果和積的變化規律解決問題。
答案:
解析:第一組的最后一題答案不唯一,積500÷5=100,其中一個因數÷5即可。第二組第2題積4000不變,其中一個因數乘幾,另一個因數就要除以幾,第二組第3題積4000不變,其中一個因數除以幾,另一個因數就要乘幾。
3.
考查目的:用復合單位表示單價,并會用統一的符號表示單價:(所花的錢數)/(數量),學生體會用這樣的符號表示一個物體的運動速度具有簡明、清楚的特征。
答案:(1)每袋薯片5元(2)72元/箱(3)2
解析:突出“單價”的內涵是總價÷數量。
4.
考查目的:用復合單位表示速度,并會用統一的符號表示速度:(所走的路程)/(時間單位),是學生體會用這樣的符號表示一個物體的運動速度具有簡明、清楚的特征。
答案:(1)500千米/時(2)8千米/秒(3)470千米/分
解析:突出“速度”的內涵是單位時間內走過的路程。
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