(一)平均數(shù)問(wèn)題
例1、用6元1千克的甲級(jí)糖,3.5元1千克的乙級(jí)糖,3元1千克的丙級(jí)糖,混合成每千克4元的什錦糖。如果甲級(jí)糖1千克,丙級(jí)糖1千克,應(yīng)放入乙級(jí)糖多少千克?
試一試 1、王師傅用2天時(shí)間加工了一批零件,平均每小時(shí)加工56個(gè),第一天加工8小時(shí),平均每小時(shí)加工50個(gè),第二天平均每小時(shí)加工68個(gè),王師傅第二天加工了幾小時(shí)?
2、張明5次考試的平均成績(jī)是88.5分,每次考試的滿分是100分,為了使平均成績(jī)盡快達(dá)到92分以上。那么張明要考多少次滿分?
例2、A、B、C、D、E五個(gè)數(shù),每次去掉一個(gè)數(shù)將其余4個(gè)數(shù)求平均數(shù),這樣計(jì)算5次得到五個(gè)數(shù)是28,25,27,31,29。求:A、B、C、D、E五個(gè)數(shù)的平均數(shù)。
試一試 A、B、C、D四個(gè)數(shù)中每次選三個(gè)數(shù)求平均數(shù),再加上另外一個(gè)數(shù),用這種方法計(jì)算4次得到四個(gè)數(shù),分別是85,105,73,81。問(wèn):四個(gè)數(shù)的平均數(shù)是多少?
綜合練習(xí)
1、下面一串?dāng)?shù)是一個(gè)等差數(shù)列:4,8,12,…,812。這串?dāng)?shù)的平均數(shù)是多少?(提示:求等差數(shù)列的平均數(shù)公式:_________________________________)
2、有四個(gè)數(shù),從第二個(gè)數(shù)起,每個(gè)數(shù)都比前一個(gè)數(shù)大3,已知這四個(gè)數(shù)的平均數(shù)是24.5,其中最大的一個(gè)數(shù)是多少?
3、一輛轎車(chē)行駛了8000千米,除了車(chē)上的4只輪胎外還有一只備用輪胎。要使5只輪胎磨損程度相同,應(yīng)有規(guī)律地把5只輪胎輪換使用。則到達(dá)終點(diǎn)時(shí),每只輪胎行駛了多少千米?
4、甲、乙、丙三人一共買(mǎi)了7個(gè)面包,平均分著吃,甲拿出4個(gè)面包的錢(qián),乙拿出3個(gè)面包的錢(qián),丙沒(méi)有帶錢(qián),吃完后一算,丙應(yīng)拿出2.1元,那么甲應(yīng)收回多少錢(qián)?
5、五(1)班女同學(xué)人數(shù)是男同學(xué)人數(shù)的一半,已知男同學(xué)的平均體重是40.5千克,女同學(xué)的平均體重是36千克,全班同學(xué)的平均體重是多少千克?
6、有8個(gè)互不相同的非零自然數(shù),它們的平均數(shù)是12,其中最大與最小兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)是9。如果去掉最大數(shù)與最小數(shù),那么剩下的6個(gè)數(shù)中,最小的數(shù)至少是幾?(選做)
7、有12000人參加歌詠比賽選拔,有200人被錄取,錄取者的平均成績(jī)比未被錄取者的平均成績(jī)高36分,全體考生的平均成績(jī)是60分,錄取分?jǐn)?shù)線比錄取者的平均成績(jī)低9.4分,那么錄取分?jǐn)?shù)線是多少分?(選做)
(二)牛吃草問(wèn)題
例1、一片草地,每天都勻速長(zhǎng)出青草。如果可供24頭牛吃6天,或供20頭牛吃10天,那么,可供19頭牛吃多少天?
【思路導(dǎo)航 這片草地上草的數(shù)量每天都在變化,但原有的草量是不變的;新生長(zhǎng)的草雖然在變,但注意到是勻速生長(zhǎng)的,因而新生長(zhǎng)出的草量也是不變的。所以解答這道題的關(guān)鍵就是求出每天新生長(zhǎng)的草量和原有草量。通過(guò)比較兩種情況求出每天新生長(zhǎng)的量。從變化的量中抓住不變量,求出每天新生長(zhǎng)的草量。】
試一試 牧場(chǎng)上有一片牧草,每天牧草都勻速生長(zhǎng),這片牧草可供10頭牛吃20天,或者可供15頭牛吃10天,問(wèn)可供25頭牛吃幾天?
例2、自動(dòng)扶梯以均勻速度自下往上行駛著,兩位性急的孩子要從扶梯上樓。已知男孩每分鐘走40級(jí)梯級(jí),女孩每分鐘走20級(jí)梯級(jí),結(jié)果男孩用了2分鐘到達(dá)樓上,女孩用了3分鐘到達(dá)樓上.問(wèn)該自動(dòng)扶梯共有多少級(jí)?
【思路導(dǎo)航 本題的本質(zhì)就是“牛吃草問(wèn)題”,關(guān)鍵要做好“轉(zhuǎn)化”工作。“草的總量”變成了“扶梯的梯級(jí)總數(shù)”,“草”變成了“梯級(jí)”,“牛”變成了“走”。】
試一試 商城的自動(dòng)扶梯以均勻的速度往上行駛著,兄妹兩人從扶梯上樓,兄每分鐘走30級(jí),妹每分鐘走15級(jí),結(jié)果兄2分鐘到達(dá)樓上,妹3分鐘到達(dá)樓上,問(wèn)該自動(dòng)扶共有多少級(jí)?
例3、因天氣逐漸冷,牧場(chǎng)上的草以固定的速度在減少,已知牧草上的草可供33頭牛吃5天,或可供24頭牛吃6天。照這樣計(jì)算,這個(gè)牧場(chǎng)可供多少頭牛吃10天?
試一試 秋天到了,牧場(chǎng)上的草每天以均勻的速度在減少。牧草上的草可供20頭牛吃6天,或可供16頭牛吃7天。問(wèn):該牧場(chǎng)可供13頭吃幾天?
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