審題指導:
我們每天都會接觸到形形色色的人,小區里鍛煉身體的爺爺奶奶,學校里老師、同學,還有上學時遇到的公交車售票員,維持秩序的交通警察……這節課我們就來回憶自己見過的形形色色的人,從中選擇一個人,把他的特點寫具體。
習作內容:
記一位有特點的人。
擬題思路:
用人物擬題,如《我的媽媽》《我的爺爺》等。
用人物特點命題,如《個子大,膽子小》《開心果》等。
用特點+人物或者人物+特點擬題,如《“怪”老師》《嘮叨的奶奶》等。
用人物+特點擬題《媽媽是個購物狂》《我的同桌善變化》等。
《媽媽特別喜歡購物》
事例1:雙十一期間,我們家的客廳、陽臺,甚至是臥室都堆滿了各種快遞箱,都是媽媽網購的東西,鄰居來串門還以為我們家成了快遞站點。
事例2:媽媽每次到菜市場買菜都會買很多。
事例3:媽媽每個月都要帶著我們全家人去商場購物。
事例4:媽媽看到商場的購物廣告,不管家里是不是需要這件物品,都會迅速購買,沒有買到就會特別沮喪。
想一想,我們要把人物的特點寫具體時,可以運用本單元學過的哪些描寫人物的方法呢?那么運用哪些描寫方法表現這位同學的體育特長呢?
說明:
本文給大家分享的資源是五年級下冊五單元作文:形形色色的人PPT課件,ppt格式,有需要的老師可以自行下載打印出來。
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