當我們?nèi)ゲ┪镳^、美術館等地方參觀時,如果有親友或是工作人員向我們講解,就能讓我們迅速熟悉環(huán)境、展品以及展品背后的故事,有效地吸收知識,令整個參觀活動更加充實。
反過來,我們也可以試著給別人作講解,讓別人通過我們的講解了解相關的信息。這節(jié)口語交際課,就讓我們一起來做小小講解員。
學校來了客人,需要你講解校園里有代表性的地方;親友到你家做客,需要你介紹一下周邊的環(huán)境;暑假開始了,博物館需要志愿講解員……選擇一個情境,做一名小小講解員吧!
我喜歡自然博物館,想在自然博物館給游客講解有特色的展品。
在選擇講解的情境時,可以選擇自己熟悉、了解、感興趣的內(nèi)容,也可以選擇聽眾可能不了解的內(nèi)容。
我想給家人朋友介紹故宮,我準備講解故宮的建筑特點和悠久歷史。
關于故宮,可講解的內(nèi)容很多。在確定講解的內(nèi)容時,要根據(jù)不同的情境來設計,既可以全面介紹,也可以針對有特色的地方重點介紹。
說明:
本文給大家分享的資源是五年級下冊七單元口語交際:我是小小講解員PPT課件,ppt格式,有需要的老師可以自行下載打印出來。
小學語文統(tǒng)編版和部編版的區(qū)別
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