小學五年級數學錯誤率較高的題型總結

1 概念理解不清楚

1、計算題

500÷25×4

=500÷(25×4)

=500÷100

=5

34-16+14

=34—30

=4

?錯誤率：46.43% ; 35.71%;

錯題原因分析：

學生在學了簡便運算定律后但還不太理解的基礎上，就亂套用定律，一看到題目，受數字干擾，只想到湊整，而忽略了簡便方法在這兩題中是否可行。例如第1題學生就先算了25×4等于100;第2題先算16+14等于30;從而改變了運算順序，導致計算結果錯誤。

錯題解決對策：

(1)明確在乘除混合運算或在加減混合運算中，如果不具備簡便運算的因素，就要按從左往右的順序計算。

(2)強調混合運算的計算步驟：a仔細觀察題目;b明確計算方法：能簡便的用簡便方法計算，不能簡便的按正確的計算方法計算。并會說運算順序。

(3)在理解運算定律及四則運算順序的基礎上加強練習以達到目的。

對應練習題：

14.4-4.4÷0.5

7.5÷1.25×8

36.4-7.2+2.8

2、判斷題

①3/100噸=3%噸??????( √ )

?錯誤率：71.43%

錯題原因分析：

百分數是“表示一個數是另一個數的百分之幾的數。”它只能表示兩數之間的倍數關系，不能表示某一具體數量。而學生正是由于對百分數的意義缺乏正確認識，所以導致這題判斷錯誤。

錯題解決對策：

(1)明確百分數與分數的區別;理解百分數的意義。

(2)找一找生活中哪兒見到過用百分數來表示的，從而進一步理解百分數的意義。

②兩條射線可以組成一個角。???( √ )

?錯誤率：64.29%

錯題原因分析：

角是由一個頂點和兩條直直的邊組成的。學生主要是對角的概念沒有正確理解。還有個原因是審題不仔細，沒有深入思考。看到有兩條射線就以為可以組成一個角，而沒有考慮到頂點!

錯題解決對策：

(1)根據題意舉出反例，讓學生知道組成一個角還有一個必不可少條件是有頂點。

(2)回憶角的概念。強調要組成一個角必不可少的兩個條件：一個頂點、兩條射線。

(3)教育學生做題前要仔細審題，無論是簡單的還是難的題目都要深入多加思考，絕不能掉以輕心。

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