我的雙減生活作文400字(第一篇)

時(shí)間過得真快呀!一轉(zhuǎn)眼，新的學(xué)期便開始了。我們迎來了快樂的“雙減”生活。

以前，每個(gè)周末我都要上輔導(dǎo)班，而且做作業(yè)時(shí)總是磨磨蹭蹭，總會(huì)把當(dāng)天的作業(yè)拖到第二天再做，真是讓我很煩惱，不知怎么合理地安排時(shí)間，媽媽也會(huì)因?yàn)槲覍懽鳂I(yè)墨跡而常常生氣。現(xiàn)在，自從實(shí)行了“雙減”之后，我感到特別的輕松。每到最后兩節(jié)課的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)進(jìn)入那令人快樂的“雙減”生活，只見大家急匆匆地準(zhǔn)備好老師布置的作業(yè)，專心致志地寫起來，就連喜歡說話的同學(xué)也會(huì)安安靜靜地寫起作業(yè)，使班里變得鴉雀無聲，只聽見筆尖“刷刷刷”的響聲。就這樣，時(shí)間一分一秒地走了過去。“叮鈴鈴”，放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們輕輕松松地寫完了作業(yè)，背起書包高高興興地走出了校園。

每次我一見到媽媽，就會(huì)迫不及待地告訴媽媽：“媽媽，我在學(xué)校里已經(jīng)把所有的作業(yè)寫完了!”媽媽聽了總會(huì)對(duì)我贊不絕口：“你的速度變得快多了!”我在心里下定決心：以后要使自己的速度變得更快。這樣，媽媽也不會(huì)經(jīng)常生氣了，我還可以利用剩余的時(shí)間和媽媽打羽毛球了。

啊!我真喜歡“雙減”生活。因?yàn)樗o我們帶來了無窮的快樂和方便!還使我知道應(yīng)該怎樣合理安排時(shí)間呢!

我的雙減生活作文400字(第二篇)

從這個(gè)學(xué)期開始，我每天回家都有大把大把的時(shí)間玩、看書，為什么呢?因?yàn)閷W(xué)校開始讓學(xué)生“雙減”了，什么是“雙減”呢?“雙減”就是不補(bǔ)課不留作業(yè)。

第一天，我在學(xué)校寫完作業(yè)回家告訴媽媽，因?yàn)樗恢牢以趯W(xué)校寫作業(yè)，所以媽媽知道后開心得像個(gè)三歲小孩。

以前的晚上，我作業(yè)都是寫到10點(diǎn)多，媽媽也在一旁等到那個(gè)時(shí)間，禮拜天也都有其他課外補(bǔ)習(xí)，作業(yè)也要到星期天下午才能寫完。

現(xiàn)在吃完飯后，我在家中看書、玩玩具、打羽毛球……都有很多時(shí)間了，就像課文中的花牛一樣自在。雙休日也是一樣，都有時(shí)間玩了，我喜歡這樣!媽媽每天晚上也不用看著我了，我喜歡這樣自由自在，沒有壓力的“雙減”生活。

我的雙減生活作文400字(第三篇)

最近，有一個(gè)叫“雙減”的家伙加入到我們的“學(xué)習(xí)之路”上。這個(gè)“家伙”給有些人帶來了快樂，給有些人帶來了煩惱。現(xiàn)在請(qǐng)大家聽聽我的“雙減”生活吧!

“雙減”減的是哪兩樣呢?第一，減校內(nèi)的作業(yè)，第二，減周末的輔導(dǎo)班。有些同學(xué)沒報(bào)輔導(dǎo)班，可以在課后服務(wù)的時(shí)候把作業(yè)寫完，回家開心地玩。可是我覺得“雙減”給我?guī)砹藷馈?

我最愛的“方唐大語文”，本來是星期六下午，可是因?yàn)殡p減調(diào)到了星期四晚上。一放學(xué)，媽媽就急匆匆地帶我一路飛馳來到學(xué)校上課，下課后，又急忙地趕回來，真是來去匆匆!

回家后，可沒想象地那樣洗洗澡，去睡覺那么容易。因?yàn)檫€要和“作業(yè)山”努力搏斗。漸漸地眼睛酸痛，像擠上了檸檬汁，身體哥哥痛苦地支撐著。

“雙減”不僅減的是作業(yè)和輔導(dǎo)班，其實(shí)是在減掉不優(yōu)秀的學(xué)生和不重視教育的父母，就像挑水果一樣，把好的挑出來，把爛的挑去，任由它腐爛做成肥料，再種植新的水果。

“雙減”這家伙是給我們自己訂目標(biāo)。誰堅(jiān)持了，就會(huì)成為國(guó)家未來的棟梁，不堅(jiān)持的人會(huì)變成普通的“幫磚人”。

我的雙減生活作文400字(第四篇)

我覺得課后托管挺好的，作業(yè)可以在學(xué)校里“消化”掉，回到了家就可以看課外書了!不會(huì)的還可以問老師或者和同學(xué)討論，還能把點(diǎn)心帶到學(xué)校里。

和上學(xué)期比的話，還是沒有上學(xué)期好，因?yàn)樯蠈W(xué)期可以打籃球和跳啦啦操，而這學(xué)期卻不能，只能寫作業(yè)，嗚嗚嗚……

參加課后托管的人可多了，語文老師要求全班都要參加，我們班只有兩個(gè)人沒有參加，其它人都參加了。

我們老師不是很喜歡課后托管，她說本來一放學(xué)就能回家，現(xiàn)還要“放羊”。我媽媽和同學(xué)媽媽都很喜歡課后托管，她說作業(yè)在學(xué)校里完成了多好呀，她也不用輔導(dǎo)作業(yè)了!

哎，雙減，雙減，把運(yùn)動(dòng)都減了!