雙減后的感受作文400字(第一篇)

“雙減”政策的出臺，在社會上引起了一時的轟動。我們周末終于不用再奔波于各個培訓(xùn)機構(gòu)中。我的內(nèi)心有一個聲音在歡呼：終于擺脫了那個忙碌又疲憊的作息了。

當然，對于“雙減”，我也有自己的看法：國家出臺“雙減”，課后的作業(yè)也減少了，但是這并不意味著我們可以松懈了，對于學(xué)習(xí)的積極性，我們應(yīng)該一貫地保持。終有一天，我們將要面臨中考，高考的壓力，課程的難度不會因為“雙減”而降低，所以，我們應(yīng)該認真努力地學(xué)好課內(nèi)知識，把課本的內(nèi)容學(xué)扎實，同時應(yīng)該認真地對待每一份作業(yè)，做到減量不減質(zhì)。我們還應(yīng)該給自己制定一個目標，自覺地學(xué)習(xí)，因為我們誰也不想在將來成為一名普通的“搬磚人”。

“雙減”之后，更多的好處是我們這些祖國的小花朵，終于有了更多的時間和精力去豐富自己的課外生活了。沒有了各類學(xué)科的補習(xí)班，我可以花更多的時間來閱讀課外書，開闊視眼，培養(yǎng)自己的興趣愛好。我可以和父母一起去各大博物館參觀，了解更多的中國文化。我可以約上三五好友，一起去爬山，去游泳，去足球場，去小溪里抓螃蟹……

“雙減”之后，你們的生活又有了怎樣的變化呢?

雙減后的感受作文400字(第二篇)

這個學(xué)期，國家頒布了“雙減”政策。雖說是“雙減”，但是一點也沒減，真讓人頭大。

學(xué)校的作業(yè)一點也沒有減少，反而更多了，課后管理推遲到5:15。按照“雙減”政策來講，我們應(yīng)該把作業(yè)寫完了。雙減說是在給我們負擔(dān)，實際上老師打著“雙減”的名義，每天的課后管理都在上課，作業(yè)根本來不及寫。而且作業(yè)沒有減少，反而更多了，這不叫“雙減”，這叫“雙加”。就是因為這樣，我每天寫完作業(yè)時，已經(jīng)是9:00多了，以前我早寫完作業(yè)，在家看書了。

學(xué)科類的補習(xí)班周末不能上課，這樣做只會讓我們的學(xué)業(yè)更加忙碌，因為家長會把周末上的補習(xí)班通通移到星期一至星期五，我們就更沒有時間去寫作業(yè)，每天忙這兒忙那兒的。

國家雖然出了“雙減”政策，但是對于中考、高考的要求更高了。這讓我們不得不把“雙減”變成“雙加”。家長也因為“雙減”而變得更加焦慮，給我們加了好多作業(yè)，讓我們的作業(yè)越來越多，一點也沒有時間玩。我媽還說，國家出了“雙減”，是給你們更多自學(xué)的時間，要加雞腿的!加雞腿，本來是個好詞，可是在家長的嘴中，加雞腿變成了我們的噩夢——加作業(yè)。

我希望國家撤回“雙減”政策，對我來說一點也沒有用，反而增加了負擔(dān)。

雙減后的感受作文400字(第三篇)

最近實行了“雙減”政策，目的是減輕我們學(xué)生和家長的負擔(dān)。

從暑假中旬開始，就有些在職教師辦的培訓(xùn)班停課了，我的英語老師也因為這個政策宣布停課了，如果英語不停的話，我就要把《新概念1》學(xué)完了，偏偏在這個節(jié)骨眼兒上，其他地方也沒有相同進度的班級，我只能被迫“休學(xué)”了，真是討厭!所以說，我從一開始就不喜歡“雙減”。

再到開學(xué)，說實話“雙減”也真沒帶來什么大變化。反而因為臨近畢業(yè)季，我們更加忙碌了。作業(yè)，不減反增，只是在學(xué)校做的多了，回家少了。四科老師“搶”著時間講作業(yè)，并要求在規(guī)定時間內(nèi)寫完，好不煩惱!留回家的作業(yè)是少了，但還有主課類的學(xué)習(xí)在等著。放在平時，主課是早上上到中午，現(xiàn)在就是下午上到晚上了。而且，晚上一回到家就已經(jīng)很晚了，直接倒頭就睡了，也時間沒完成課余作業(yè)。晚上再去上補習(xí)課會累得我昏昏欲睡,精神不振，從而間接引影響第二天的學(xué)習(xí)質(zhì)量，形成一個惡性循環(huán)。所以，“雙減”對于我的生活，目前來說的壓力是絲毫未減。比起這個所謂的“雙減”，還是之前的生活更輕松一些，更自在一些，現(xiàn)在反而感覺生活的節(jié)奏亂了。

我覺得，肯定也有很多學(xué)生與我經(jīng)歷感受相似乎，看來我還是需要時間去適應(yīng)。

雙減后的感受作文400字(第四篇)

八月中旬出了一個新政策——“雙減”政策。 所謂“雙減”，主要減少作業(yè)量、課外補習(xí)班(語數(shù)英科)、考試量。

首先說說“減作業(yè)”吧，顧名思義，就是把作業(yè)減少，甚至減至無。政策規(guī)定，一、二年級無作業(yè)，三至六年級的寫作業(yè)時間不得超過一小時，初中寫作業(yè)時間不得超過一個半小時。規(guī)定還只是說說，作業(yè)量根本沒有減少，反而還增加了不少。

再說說“減課外補習(xí)班(語數(shù)英科)”，的確啊，周末都不用上課了，都放在了平常。放在平常，不就更忙了嗎?大晚上的，到處奔波，一會兒東一會兒西的，頭都要被繞暈了，作業(yè)還寫不完，還不如不減好。不過一想起暑假不用上課，那挺好的。畢竟被“新冠”關(guān)了那么久，也要出去看看。

最后說說“減考試”吧。一聽到這個消息時，哪個學(xué)生黨不高興呢?一、二年級不進行任何書面考試，三至六年級每學(xué)期只進行一次期末考試，初中在小學(xué)的基礎(chǔ)上，適當添加一次期中考試?？烧б幌?，卻一點都不好。首先，一學(xué)期只進行那么一兩次考試，這能考好嗎?再說了，中考、高考都還在呢，這能放松嗎?明明是越放越緊。

雖然“雙減”政策是有它的優(yōu)點的，但是我是不贊同的。