少兒英語常見問題文檔部分內容：

1、如何快速背單詞?

記單詞分兩種情況，一種是記住一個詞是什么意思，另一個是記住這個詞的拼寫。

記住一個詞的意思，最好的辦法有兩個。一是結合情境，二是舉一反三。結合情境，就是把一個詞的發音跟這個詞在一個具體情境里的意思和用法結合起來，這樣做容易使這個詞在自己腦子里留下印象，印象留下了，意思和用法就記住了，這個詞就學會了。舉一反三是要了解一些詞的組成成分的意思，例如遇到television這個詞，最好問一問tele-是什么意思，vision是什么意思，知道了tele-‘遠’+vision‘視’=電視，就會很容易地學會telephone‘遠+聲’=電話、telescope‘遠+目標’=望遠鏡;revision‘再+視(名詞)’=復習、visit‘視(謂詞)’=參觀、visible‘視’+‘可以’=可見的，如此這般，就可以輕松地學會一大串詞。

英語詞的拼寫，即使對于英國人來說，也不是一件很容易的事。學校里都把拼寫作為語文課的一件主要工作。如果學會拼讀規則，再像上面那樣按照意思分解多音節詞，會使拼寫變得容易一些。

2、學英語就是背單詞嗎?

很多家長認為，只要讓孩子多背單詞就能學好英語，這其實是一大誤區。孩子背了很多單詞并不意味著就能把英語學好，因為死背單詞，不會運用，不會用英語思維和表達，背再多單詞也沒用。而且，天天背單詞，會讓孩子感到英語學習機械、單調、乏味，甚至會喪失對英語學習的興趣。孩子天生喜歡故事，如果能讓他們在原汁原味、生動有趣的英文故事中浸泡，他們不僅能自然吸收英語詞匯，還會覺得英語學習很有趣，從此真正喜歡上英語并養成良好的學習習慣。

3、學英語要學音標嗎?

我國傳統的英語語音教學方法是音標教學，很多老師或家長在教孩子學英語時往往先教音標，其實這是學習英語的另一大誤區。實踐證明，音標教學只能教會學生一個詞作為詞典里的詞目怎樣發音，不能教會學生見到一個不認識的英文詞如何去念。絕大多數人學會音標后只會念音標，不會像英語國家人那樣一看就會念。在英美等英語國家，學校里不教音標，而是從小要學拼讀規律(phonics)。一個英國小學生可以認上萬個單詞，靠的就是掌握了拼讀規律。英語是拼音文字，70%以上的英文單詞字母組合的發音有規律，如cake、make、take、wake等，只要掌握了這些拼讀規律，以后再見到類似的單詞自然就能拼讀出來，這叫拼讀規律教學或自然拼讀法。實驗證明，這種方法是極其有效的：首先，它符合英語文字的特點和規律;其次，采用這種方法學習單詞，可以大大提高英語學習的效率，不僅學得快，而且記得牢。

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