牛津樹樹干部分被橫向一分為二,下半部分是1-9階,為整個(gè)牛津閱讀樹的核心部分,圍繞Kipper一家的故事展開,主要是學(xué)習(xí)自然拼讀,到逐漸培養(yǎng)孩子自主閱讀能力的階段。《牛津閱讀樹》點(diǎn)讀版就是1-9階這一部分,共406本。
而樹干上半部是10-16階,稱為TreeTops,屬于高階閱讀。此時(shí)孩子的閱讀水平已經(jīng)達(dá)到樹頂,可以從容自主地閱讀更豐富的內(nèi)容,繼續(xù)擴(kuò)大自己的詞匯量和知識(shí)面。
1 階:自然拼讀發(fā)音入門
1階共12本無字書,只有圖。主要為了讓孩子熟悉不同環(huán)境的環(huán)境音、擬聲詞,培養(yǎng)語音意識(shí),為音素意識(shí)的培養(yǎng)、自然拼讀的學(xué)習(xí)做前期的準(zhǔn)備。
這12本書分別描繪了在農(nóng)場(chǎng)、公園、城鎮(zhèn)、商場(chǎng)、學(xué)校、海邊、派對(duì)、音樂會(huì)等12個(gè)不同地點(diǎn)里發(fā)生的故事,涵蓋了38個(gè)生活場(chǎng)景。
1+~5階:自然拼讀學(xué)習(xí)
1+階開始,進(jìn)入自然拼讀學(xué)習(xí)的核心部分,但并不是說越早學(xué)越好,如果想要孩子學(xué)得更快、效果更好,提前做好以下3點(diǎn),孩子接觸自然拼讀會(huì)更輕松:
1、積累聽力詞匯:大量的語音輸入是學(xué)習(xí)自然拼讀的基礎(chǔ)。這里的詞匯指的是“能聽懂”的詞匯,例如孩子聽到Apple知道是蘋果的意思(不需要會(huì)寫),英語國(guó)家中孩子學(xué)自拼前的聽力詞匯是3000-6000個(gè);
2、26個(gè)英文字母讀音和字形的掌握:26個(gè)字母的學(xué)習(xí)能讓孩子提前認(rèn)知每個(gè)字母的字母名,為自然拼讀打下基礎(chǔ);
3、音素意識(shí)的初步培養(yǎng):在聽歌謠磨耳朵、大量聽力詞輸入的同時(shí),孩子會(huì)逐漸培養(yǎng)出對(duì)語音的敏感度。
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