每個人都會受挫折,有不順、有傷心、有失敗、有委屈……在我記憶深處,有這樣一件事——
記憶的時針又逆轉到兩年前,那時我正讀三年級,馬上就語文單元檢測了,我們正抓緊時間復習……
“叮鈴鈴”上課鈴響了,老師伴著鈴聲走進了教室,開始考試了,發了卷子后,40多分鐘的考試時間轉眼就過去了,我們交了卷,等待著公布成績……
第二天老師走上講臺并發了卷子,我清清楚楚地看到試卷上一個鮮紅的85分啊?不會吧?我怎么才考了85分?心里很不是滋味,下課后,我聽到同學們紛紛議論我:
“才考了85分,還有臉面呢”!
“就是就是,考的還不如我”!
“我看她遲早要不及格”!
“就是,沒這個本事就別逞能”!
我聽到了同學們的話后,心里委屈極了,幾節課都聽不進去,放學也不知道,就這樣熬到了回家……
回到家后,我害怕把這件事情的前因后果告訴爸爸,但我還是吞吞吐吐地告訴了他,爸爸只對我說了一句話:“走自己的路,讓別人說去吧?!?
是啊,我不能被眼前的困難擊倒!我應學好每一節課,不付出怎能收獲呢?于是,我又振作起來……
點評:本文采用了倒敘的寫法,將一次小挫折具體地寫了下來,事情經過寫得比較具體,也寫出了自己的真實感受,但表達不是太好,中心不太明確,需要修改。
時間過得真快,轉眼又期末了。在這個緊張的時刻,我卻在友誼上遇到了一點挫折。
評龍娃的那天,下午放學,我和周亦函又因為一個眼神而吵了起來。放學以后, 楊老師把我們找去談話,告訴我們要珍惜和同學相處的每一天,要學會寬容。聽了楊老師的話,我就后悔了。想想五年級都要結束了,為何要把關系弄得這么不好呢?回家的路上,我心中一直很內疚。
夜深了,淡淡的月光朦朦朧朧的灑在窗前。我怎么也睡不著。該不該主動向她道歉呢?我不停地思考著這個問題。按道理應該我去,因為我比她大,可是怎么說呢?其實,問題的背后,我知道,自己已經在心里原諒她了。
期末考試那天中午,我和周培鈺正在背課文。望著正在教室里復習的周亦函,我心中真想上去向她道歉。于是我走上前去,剛要開口,就遲疑了。這樣就說,會不會不好意思呀?可是要知道,“友誼之光”永遠會驅散“膽小之云”。果然,我心中一股神秘的力量帶著我走向前去?!皩Σ黄?,我們和好吧!”我誠心誠意地說。“嗯,對不起?!敝芤嗪樕下冻隽宋覐膩砻从邪l現的純潔而又真誠的微笑。
整個下午,我的心情都很輕松,考試也考得不錯。放學時,我把事情告訴了楊老師,楊老師也吃驚我們能這么快和好。
我的五年級終于畫上了完美的句號!
這次“友誼的挫折”也告訴我一個道理:和好可以嘴上和好,但“對不起”是要用“心”去說的。
點評:本文講述了作者在友誼上遇到的一次挫折,采用了總分總的寫作結構,詳細的給大家描述了這件事,詳略有當,很好。
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