適合年齡

7-9歲

學(xué)習(xí)方法

1)Book Resources：部分是可以被打印的電子讀物和電子白板。電子讀物分的很詳細(xì)，有雙面、單面和口袋書。

2)Lesson Resources部分是對(duì)應(yīng)讀物中的高頻詞，單詞的學(xué)習(xí)，可以和VAZ搭配使用。

3)Teach the Objectives部分是本讀物的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包含了閱讀策略，閱讀理解，因素，自然拼讀，語法，單詞和討論，這部分更適合老師使用。

4)Assessment resources部分是針對(duì)對(duì)應(yīng)讀物的測(cè)試題。

RAZ在國內(nèi)使用有一個(gè)較大的弊端，就是卡頓嚴(yán)重。即便可以用第三方工具進(jìn)行加速輔助強(qiáng)行打開瀏覽，但是也和地區(qū)和時(shí)段息息相關(guān)。

Raz即ReadingA-Z的縮寫，它是一套教授英語閱讀的教材，是美國1萬多所學(xué)校采用的在線分級(jí)閱讀資源，是讓孩子從能聽說到進(jìn)入閱讀的一個(gè)工具。

其內(nèi)容涵蓋的范圍也非常廣泛：常識(shí)，天文，地理，歷史，童話，人文，動(dòng)植物等方面均有涉及，深受家長和孩子們的喜愛。

書目的內(nèi)容由淺入深，對(duì)孩子理解能力的要求逐級(jí)提高，再配合閱讀量的逐步加大，循序漸進(jìn)的打牢孩子們的英語基礎(chǔ)。

內(nèi)容上不是孤立的單詞、句型、語法，而是活的、生動(dòng)的、應(yīng)用的生活英語。

它以閱讀為主線，通過大量的閱讀，讓孩子對(duì)書上的字詞產(chǎn)生熟悉感， 在讀書中提高對(duì)英文的掌握。

學(xué)習(xí)英文閱讀詞匯量的增加是必然的，而對(duì)詞匯使用細(xì)節(jié)上的掌握也必然會(huì)提高，這些能力的獲得，是咱們學(xué)校里英文教材所無法給予的。

孩子學(xué)完全部級(jí)別，閱讀能力相當(dāng)于美國小學(xué)畢業(yè)、國內(nèi)高中的閱讀水平。