適合年齡
7-9歲
學習方法
在美國分級閱讀Raz體系的中,明確指出需要讓孩子掌握以下幾種閱讀技巧。
Connecting to prior knowledge 關聯(lián)相關知識
Ask and answer questions 提問回答
Make, revise, and confirm predictions 假設和檢驗
Visualization 可視化聯(lián)想
Retell the story 復述
一般美國小學,會把一本書精讀分成3個階段:閱讀前,閱讀中和閱讀后。在不同階段根據(jù)不同的文體和閱讀目標來運用以上的閱讀技巧。
RAZ在國內使用有一個較大的弊端,就是卡頓嚴重。即便可以用第三方工具進行加速輔助強行打開瀏覽,但是也和地區(qū)和時段息息相關。
Raz即ReadingA-Z的縮寫,它是一套教授英語閱讀的教材,是美國1萬多所學校采用的在線分級閱讀資源,是讓孩子從能聽說到進入閱讀的一個工具。
其內容涵蓋的范圍也非常廣泛:常識,天文,地理,歷史,童話,人文,動植物等方面均有涉及,深受家長和孩子們的喜愛。
書目的內容由淺入深,對孩子理解能力的要求逐級提高,再配合閱讀量的逐步加大,循序漸進的打牢孩子們的英語基礎。
內容上不是孤立的單詞、句型、語法,而是活的、生動的、應用的生活英語。
它以閱讀為主線,通過大量的閱讀,讓孩子對書上的字詞產生熟悉感, 在讀書中提高對英文的掌握。
學習英文閱讀詞匯量的增加是必然的,而對詞匯使用細節(jié)上的掌握也必然會提高,這些能力的獲得,是咱們學校里英文教材所無法給予的。
孩子學完全部級別,閱讀能力相當于美國小學畢業(yè)、國內高中的閱讀水平。
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