適合年齡
9-11歲
學習方法
Visualization 可視化聯想
孩子,其實大人也是,都會對畫面,圖表更加敏感,所謂一圖勝千言。把畫面,實際的事物和枯燥的單詞建立聯系是低齡階段很重要的閱讀技巧,不妨嘗試:
* 把故事設計成一部電影,嘗試去設定人物的特征,發生的時間,地點,以及情節。
* 具象化地內容:把不同的詞匯,包括名詞、動詞和形容詞創造成圖畫、圖表或其他具象形式。
* 使用圖表來排列信息,在草紙上畫出來,思維導圖也好,任何圖標都可以。
Raz即ReadingA-Z的縮寫,它是一套教授英語閱讀的教材,是美國1萬多所學校采用的在線分級閱讀資源,是讓孩子從能聽說到進入閱讀的一個工具。
其內容涵蓋的范圍也非常廣泛:常識,天文,地理,歷史,童話,人文,動植物等方面均有涉及,深受家長和孩子們的喜愛。
書目的內容由淺入深,對孩子理解能力的要求逐級提高,再配合閱讀量的逐步加大,循序漸進的打牢孩子們的英語基礎。
內容上不是孤立的單詞、句型、語法,而是活的、生動的、應用的生活英語。
它以閱讀為主線,通過大量的閱讀,讓孩子對書上的字詞產生熟悉感, 在讀書中提高對英文的掌握。
學習英文閱讀詞匯量的增加是必然的,而對詞匯使用細節上的掌握也必然會提高,這些能力的獲得,是咱們學校里英文教材所無法給予的。
孩子學完全部級別,閱讀能力相當于美國小學畢業、國內高中的閱讀水平。
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