適合年齡
9-11歲
學習方法
讀書有不同的目的,消遣,獲得資訊,增加理解能力。不同的目的,采用閱讀方式也不同。例如平臺我們刷手機時的碎片化閱讀完全是消遣性質(zhì)的,在閱讀過程中完全是不用腦的,不花力氣的,屬于一種娛樂形式,不能算是閱讀。真正的閱讀應該是帶著目的和思考的閱讀方式,閱讀的效果取決于在閱讀時花了多少努力和技巧。只有當我們提前知道如何去讀時,我們才可能真正讀懂。
同樣的道理,也適合Raz閱讀。其實和我們語文學習一樣的,無論什么語言,閱讀不僅僅是朗讀,能夠讀出每個單詞,還需要運用和使用各種策略來把書讀懂,讀透了。就像自然拼讀是流利朗讀的高效工具,閱讀技巧也是讀書和閱讀理解的有力支撐。
Raz即ReadingA-Z的縮寫,它是一套教授英語閱讀的教材,是美國1萬多所學校采用的在線分級閱讀資源,是讓孩子從能聽說到進入閱讀的一個工具。
其內(nèi)容涵蓋的范圍也非常廣泛:常識,天文,地理,歷史,童話,人文,動植物等方面均有涉及,深受家長和孩子們的喜愛。
書目的內(nèi)容由淺入深,對孩子理解能力的要求逐級提高,再配合閱讀量的逐步加大,循序漸進的打牢孩子們的英語基礎。
內(nèi)容上不是孤立的單詞、句型、語法,而是活的、生動的、應用的生活英語。
它以閱讀為主線,通過大量的閱讀,讓孩子對書上的字詞產(chǎn)生熟悉感, 在讀書中提高對英文的掌握。
學習英文閱讀詞匯量的增加是必然的,而對詞匯使用細節(jié)上的掌握也必然會提高,這些能力的獲得,是咱們學校里英文教材所無法給予的。
孩子學完全部級別,閱讀能力相當于美國小學畢業(yè)、國內(nèi)高中的閱讀水平。
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