五年級作文600字：學校的榕樹
五年級作文600字：學校的榕樹(一)
大榕樹是常見的，但我卻覺得比珍貴的樹木要好，要使人尊重，特別是我們學校門前的三棵大榕樹。不管是曖和的春天，炎熱的夏日，涼爽的秋季，或者是寒風刺骨的冬天，它總是四季常綠，像一把撐開的綠絨大傘，更像一位和藹可親的老師。當你走進我們的校園時，首先看到的一定是那三棵高大粗壯的大榕樹。樹中的紋路，成了榕樹臉上的微笑，它好像在說：“同學們早，讓我們用一種美好的心情來面對新的課程吧!”
春天，草木花兒都抽出了新的枝芽。當然榕樹也不甘示弱，拼命地使勁兒地冒出小芽，顏色綠綠的，嫩嫩的，真可愛。在溫暖的陽光下，靜靜地傾聽人們的贊美。
轉眼間，炎熱的夏天來了。火辣辣的陽光照得很刺眼，但是大榕樹卻要忍著熱，忍著曬，頂著酷暑給同學們撐起一片蔭涼的世界，讓同學們的課間有了更多的歡聲笑語。這時，嫩葉已經變成了深綠的了，橢圓的葉子，小小的，扁扁的，摘一片下來，還能吹出美妙動聽的音樂呢!
秋天，榕樹上結滿了黃色的、赤褐色的果子。成熟后，還會引來不少的鳥兒到這用餐呢!這陣子，榕樹也有一些黃葉了，秋風吹過，它們就像一只只金黃色的蝴蝶，圍繞在榕樹四周，成了校園里一道美麗的風景。
漸漸的，冬天來了，草兒花兒都枯萎了。可是這校門的衛士——三棵大榕樹卻紋絲不動地挺立在刺骨的寒風中。北風陣陣襲來了，榕樹用那一身蒼綠的外套，替我們擋風抵寒，溫暖我們的心。
我永遠都會愛著學校的這三棵大榕樹，因為它象征著愉快、歡樂和友誼。
評語：
這篇文章對學校的榕樹描寫得非常細致生動，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題，自然而然升華到了較高的境界。
五年級作文600字：學校的榕樹(二)
學校的大操場邊上有一棵榕樹，聽老師說，建校時就種下了它，它伴隨著學校成長而走過多少春秋。
萬物復蘇時，我們在樹下嬉戲，玩耍，我們玩老鷹捉小雞，門次都是我當老鷹，我神機妙算三下五除二就手到“雞”來，玩累了就在榕樹下休息，大榕樹為我們撐起了一片小小的天地。
當太陽火辣辣炙烤著大地，老榕樹又長出了許多綠綠的葉子，遠遠望去像一頂大大的蘑菇，我們成成跑道榕樹地下去乘涼，嘴里叼著一支冰棒，三個一堆兩個一組地躺在草地上，陽光調皮地穿過樹葉間的空隙灑落在我們一張張天真的笑臉上，顯得格外舒服把煩惱統統都踢到高高的白云上不去理睬它。
嗖嗖的風一陣一陣的地刮著大操場，大榕樹掉葉子了，我和幾個小伙伴爬到大榕樹上，抱著樹干搖阿搖，金黃的樹葉就紛紛從樹上落下，向金黃的蝴蝶飛舞著可沒了!剛好給值日老師給看到了，跑過來大聲的訓斥我們：“你們這群調皮鬼，幾班的?我要告訴你們班主任去!”放學后我們讀者小嘴，不情愿的拖著掃把，去掃地了。
大燕開始搬家時，我們個個包得像個面團似的，緊緊張張的準備期末靠了，復習一天比一天緊張，作業向小山似的壓得我們喘不過氣兒來，我們有時會偷偷的跑道老榕樹底下做作業，于是老榕樹哪兒成了我們的“秘密基地”。
時光匆匆匆匆溜走，榕樹伴隨著我成長，一轉眼我意識六年級的大姐姐了，我真心地說一聲：“榕樹爺爺，謝謝您”。
評語：
本文開門見山直接點明主題，接著運用比喻、擬人和排比的修辭手法，形象生動地刻畫了一個“學校的榕樹”的形象，“老榕樹又長出了許多綠綠的葉子，遠遠望去像一頂大大的蘑菇”，表達了作者對學校榕樹的喜愛之情。
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