繪本簡(jiǎn)介

教材學(xué)習(xí)場(chǎng)景非常豐富，大多都和孩子的日常生活相關(guān)，每本書都是一個(gè)獨(dú)立的內(nèi)容，視角新穎、簡(jiǎn)短有趣、圖片精美，孩子學(xué)起來(lái)并不會(huì)覺(jué)得枯燥。檁子看了每部分的內(nèi)容，基本上國(guó)內(nèi)的孩子還是可以消化的，建議家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子一起來(lái)學(xué)。

低齡階段的讀物大多是故事書，如果家長(zhǎng)覺(jué)得孩子理解有難度，適當(dāng)?shù)南扔弥形闹v一遍也未嘗不可，但是切記不要用所謂“翻譯”的方式，而是用講故事的方式幫助孩子理解。孩子通過(guò)圖片和故事來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)更加有興趣，學(xué)習(xí)完之后，也能用講故事的方式retell(復(fù)述)出故事的內(nèi)容就最好了。一天一到兩本，依照孩子的興趣來(lái)選擇，科普類和生活類兼顧。

高年級(jí)階段的學(xué)習(xí)，我們建議家長(zhǎng)充分利用教師指導(dǎo)書，指導(dǎo)孩子閱讀的時(shí)候更加明確。另外，建議這個(gè)年級(jí)的孩子多一些自主閱讀，畢竟自主閱讀和親子閱讀的角度是不一樣的，如果孩子自己能體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，那就再好不過(guò)了。

繪本節(jié)選

Tap, tap, tap, tap.

Tam taps at my door.

Tam is cold.

Tam, have my cap.

We pat, pat, pat at snowballs.

We tap, tap, tap at my snowman.

點(diǎn)擊，點(diǎn)擊，點(diǎn)擊，點(diǎn)擊。

譚敲了敲我的門。

譚很冷。

譚，拿我的帽子。

我們拍拍、拍拍、拍雪球。

我們輕敲、輕敲、輕敲我的雪人。