語文是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識,文化知識的統稱。也可以說,語文是口頭和書面的語言和言語的合稱,是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
【篇一】小學一年級暑假語文作業題
一、讀一讀,然后根據句子表達的語氣加上合適的標點。
1、小青蛙,你為什么不回家啊()
2、荷葉下蹲著一只穿綠衣服的小青蛙()
3、多么能干的小青蛙啊()
4、梅花為什么能在冬天盛開呢()
5、我太喜歡這只小白兔啦()
6、大象,你的鼻子怎么那么長()
7、小壁虎想,向誰去借尾巴呢()
8、棉花姑娘咧開嘴笑啦()
9、荷葉是我的歌臺()
10、爸爸,你那把澆花用的水壺呢()
二、選一選,再讀一讀,讀出不同的語氣。(填序號)
A、啊 B、呀 C、嗎 D、啦 E、呢
1、那朵花是紅色的()?
2、不行,我還要用尾巴擺水()!
3、這一大片花朵真鮮艷()!
4、棉花姑娘咧開嘴笑()!
三、請把下面的“把”字句轉換成“被”字句。
1、我把雨灑在山上的田地里。
________________________________________________________________________
2、我把秋千掛在彩虹橋上。
________________________________________________________________________
3、爸爸把我的'畫貼在墻上。
________________________________________________________________________
四、請在比喻句后面的括號里畫上“√”。
1、金黃的樹葉像秋姑娘發來的電報。()
2、松樹的尾巴好像一把傘。()
3、字典就像一個不開口的老師。()
4、我長得很像媽媽。()
【篇二】小學一年級暑假語文作業題
一、看拼音寫詞語(寫對6個詞摘星)。
huátī jìnɡlǐ fēnɡfù ɡuānɡrónɡ
ɡùshì cōnɡmínɡ nónɡcūn yínɡyǎnɡ
二、請寫出下列詞的`反義詞。
近—( ) 買—( ) 黑—( ) 勝—( )
三、比一比組成詞。
攻()功()
昨()炸()
狠()狼()
郵()油()
四、照樣子連線組詞。
幫助 同學 做事 種地
營養 光榮 農民 認真
勞動 豐富 注意 防火
五、在()里填上合適的詞。
一()書包 一()油 一()刀
一()旗 一()樹 一()話
六、補充句子。
_____(誰)_______(在干什么)?
_____(什么時間)______(誰)______(在什么地方)______(干什么?)
七、排列錯亂的句子。
生活 美好 真 我們 的
____________________________________
八、讀下面一段話,回答問題。
小白兔摘下大南瓜,把它當作車輪一推,大南瓜轉動了,一會兒就把大南瓜運回家了。
1、這段話寫的是________(誰)運______(什么)
2、這只小白兔很__________________。
【篇三】小學一年級暑假語文作業題
一、我會拼讀,我會寫。
mínɡ liànɡ ɡāo xìnɡ rè qínɡ chūn tiān
lěnɡ dàn ɡān jìnɡ cǎo yuán kōnɡ qì
二、我會連。
舊 早 長 下 甜 是 放
晚 短 上 新 苦 捕 非
三、在正確的音節后面畫“√”。
雪(xüě xuě )花 秋(qiū qīu )天 只(zhī zhǐ)有
應(yēnɡ yīnɡ)該 著(zhe zháo)急 一(yī yì)起
四、我會給下面的生字組詞。
各( )在( )辦( )活( )
名( )再( ) 為( )話( )
五、想一想,把詞語搭配起來。
小朋友 在花叢中 練本領。
小獅子 在草地上 捉害蟲。
小白兔 在森林里 采花蜜。
小蜜蜂 在菜地里 吃午餐。
六、請把下列的詞語連起來,組成一句話。
1、學習的孩子小明是愛個好
_________________________________________________
2、一車送給老山羊把小白兔白菜
__________________________________________________
七、請按時間順序排列句子,把序號寫在()里。
()下午,我在學校里唱歌、畫畫、做游戲。
()早上,我吃過早飯上學。
()學校里一天的學習生活真讓人高興!
()到了學校,老師教我們寫字、數數、學文化。
幼小銜接數學思維訓練題100道免費下載(可直接打印)
還沒有人評論哦,趕緊搶一個沙發吧!