小學生國旗下演講稿 篇1

敬愛的老師們，同學們：

大家早上好!今天我們演講的主題是努力學習，只爭朝夕。

年輕是搏擊風浪的航船，昂揚瀟灑。知識是青春航船的動力，永不衰竭。處在花季中的我們，應該抓緊時間，持之以恒，努力學習，只爭朝夕。

為理想而努力，為將來而奮斗，先輩們為我們做出了榜樣。

因為努力，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王子;因為努力，羅曼?羅蘭二十年的心血凝結成《約翰?克里斯多夫》;因為努力，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;還是由于努力，愛迪生才有一千多項偉大的科學發明;愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論;先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮”;卡萊爾更是激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力”。

長江后浪推前浪，就是我們的雄心;強中自有強中手，這是我們的豪情。讓處于學習階段的我們，像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力、不懈追求，只有這樣，我們才能在學習的道路上將一點一滴的知識積累，才能在人生的旅途中將一方一寸的風景珍藏;只有這樣，我們才能實現自己的理想，讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。

然而，奮發進取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，貴在“當下”。

中國共產黨創始人李大釗曾說過：“我以為世界上最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。正是因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴。”是啊，昨天已經過去，明天尚未到來，我們所能做的只有把握今天。

著名教育家班杰明曾接到一個青年人的求教電話，并約好了見面的時間和地點。待那個青年人如約而至時，眼前的景象卻令他頗感意外，大教育家的房間里竟然亂七八糟，狼藉一片。沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請你在門外等一分鐘，我收拾一下你再進來吧。”說著，他就關上了門。一分鐘后，班杰明又打開了房門，并熱情地把青年人讓進客廳。這時，青年人的眼前展現出另一番景象——房間內的一切已變得井然有序。可是，沒等青年人把問題講出來，班杰明就非常客氣地說：“好吧，你可以走了。”青年人一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說：“可是，我，我還沒向您請教呢。”“這些，難道還不夠嗎?”班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說，“你進來已有一分鐘了。”“一分鐘?一分鐘，”青年人若有所思地說，“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時間可以做許多事情，也可以改變許多事情的深刻道理。”向班杰明道謝后，青年人開心地走了。

故事講完了，很簡單，卻很耐人尋味。正像故事里所說的那樣“一分鐘里，我們可以丟掉很多事，一分鐘里，我們也可以完成很多事。”一分鐘看起來并不起眼，可是我們的人生就是這樣由一個個一分鐘組成，現在的一分鐘很快就會成為過去，將來的一分鐘也很快就會變成現在。所以同學們，珍惜時間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從現在做起。只有把握好你生命的每一分鐘，你才能踏上成功之路，攀上理想之巔。到達成功的彼岸。

“早歲哪知世事艱”，由于我們的生活環境過于舒適，有些同學走向了生活的誤區：拋開學習，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的是時間。古今中外，凡是為人類做出杰出貢獻的人，都是從把握今天起步的。只有缺乏意志、毫無志向的人，才認為今天的事情沒做完，明天還可以繼續;也只有這樣的人才會一生庸庸碌碌，一事無成。

同學們，我們在新中這個知識王國里，沐浴著時代的陽光雨露，享受著歷史上一流的學習環境，享用著歷史上一流的教學設施，我們沒有任何理由拋開學習而恣意攀比，沒有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。

偉大的祖國日益強盛，幾代人的目光落在了我們的身上。要想振興有著五千年悠久歷史的中華民族，捧起一輪熾熱奪目的東方紅日，努力學習，只爭朝夕，是我們義不容辭的責任。努力學習，只爭朝夕，清晨的港灣，千帆競發;努力學習，只爭朝夕，人生的戰艦，乘風破浪;努力學習，只爭朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯!

國旗下的我們，在此刻向國旗宣誓：美好青春，我們只爭朝夕!

我的演講完畢，謝謝大家!

小學生國旗下演講稿 篇2

尊敬的各位老師，親愛的各位同學們：

大家上午好!

在我發言之前我想請大家猜一個謎語： 我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，我是功臣;對失敗的人來說，我是罪人。塑造我，我會為你贏得人生;放縱我，我會毀掉你的前程。我到底是誰呢?

(生答：習慣)是的，是習慣。

習慣像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動;猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是他的作品。今天我發言的題目也是本月“我校學生日常行為規范教育月”活動的主題“做十好少年，建美麗校園--好習慣助夢想起航”。

說起習慣，大家都不陌生，著名科學家培根說過：“習慣有種頑強的、巨大的力量可以主宰人生”，可見習慣的力量是非常大的;偉大的教育家孔子也曾說過：“少成若天性，習慣成自然”這就是告訴我們，一個人從小養成的習慣，會和他的天性一樣自然，這個時期養成的習慣是堅不可摧的。良好的行為習慣，是成功的保證。

記得有這樣一個故事：在一次訪談當中，記者曾問過一位榮獲諾貝爾獎的科學家，這樣一個問題：“請問您在哪所學府里學到您認為最重要的東西?”這位科學家平靜地說：“幼兒園”記者非常驚訝連忙追問道“幼兒園里學到了什么呢?”科學家答“把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西自己擺放整齊;吃飯前要洗手;做錯事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細觀察大自然。”這位科學家出人意料的回答，直接說明了看似簡單的行為習慣對人生的重要作用，兒時養成良好行為習慣對人一生具有決定性的意義，真是的好習慣受益終生啊!

那么作為小學生的我們應該怎樣做呢?

“細節決定成敗，習慣成就未來”所以，我希望同學們從現在做起，從小事做起，從自己的一舉一動做起，用好的習慣為校園添彩。更希望不僅僅只在11月份，在今后的生活中能一直看到同學們好的表現，讓我們學校能夠涌現出越來越多的“好習慣之星”。

最后，我想用普德曼的一句名言作結，那就是“播種好行為，收獲好習慣;播種好習慣，收獲好性格;播種好性格，收獲好人生。”

我的演講到此結束，謝謝大家!

小學生國旗下演講稿 篇3

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家上午好!

今天我國旗下講話的題目是《做一個心中有他人的品位少年》。

同學們，老師首先給你們講一個故事。一個盲人在夜晚走路時，手里總是拿著一盞明亮的燈籠。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要拿著燈籠走路呢?”盲人說：“我拿著燈籠，既為別人照亮了道路，同時別人也容易看到我，不會撞著我。這樣既幫助了別人，也保護了自己不是很好嗎?”同學們，你們聽了這個故事，有什么感想呢?是啊，它告訴我們：遇到事情，一定要肯替別人著想，替別人著想也就是為自己著想。

一個學期已經過半，大家想想你在學習、生活中是否都有做到心中有他人呢?當你瀟灑的乘坐爸爸、媽媽、爺爺駕駛的摩托車、電動車、汽車進入步行路上學的時候，你是否為那些遵守紀律步行上學的同學的安全想過;當你上放學時在天橋下隨意上下車、橫穿馬路，你是否想過你的行為對其他車輛的安全通行造成影響;當你在校園隨手丟下一團紙，一個包裝袋，吐下一塊口香糖，你是否想過我們的校工伯伯和阿姨每天為我們打掃和保潔校園的辛勞;當下課時你在樓道、教室里、品讀園里追逐喊叫、推搡的時候，你是否考慮過其他同學正在休息、學習和他們的安全;當你肆意破壞學校公共財物和綠色植物的時候，你是否想過咱們美麗的校園建設是校長和老師們付出了多少的心血為你們打造的等等。

同學們，替別人著想，是一種胸懷，是一種博愛，是一種境界，是我們作為現代青少年必備的道德素養之一。適應現代社會，我們不僅要學會讀書，更要學會做人，學會關心別人，學會奉獻，學會與人合作，這一切都離不開多替別人著想。因為只有時時刻刻做到心中有他人，人與人之間才會最大限度地減少矛盾沖突，我們才會真切感受到大家庭的溫暖，我們的校園才會更加溫馨，更有品位。

讓我們行動起來，從現在開始努力爭做一名心中有他人的有品位好少年吧。謝謝大家!