《用故事提高孩子的情商》

適合：故事教育法，讓家長和兒子的溝通變得順暢多了，讓孩子對大道理再也不反感
作者:李冰天　編著
出版社:中國紡織出版社
介紹：內(nèi)向、害羞、不自信；對一切都沒有興趣，缺乏責任感和競爭力；急躁、愛發(fā)脾氣、攻擊力強；學校（幼兒園）不適應，對家人依賴性強；挫折抵抗力差，尤法接受批評和失敗等……這些，都是情商弱項的表現(xiàn)，如果有，家長們也別著急，因為，情商是可以培養(yǎng)的。而 3～12歲正是情商培養(yǎng)的關(guān)鍵期 與其等到長大后遭遇困惑，不如現(xiàn)在就著手進行情商培養(yǎng)。在本書中，編者將告訴家長們?nèi)绾斡弥v故事這，孩子們?nèi)菀捉邮艿姆绞剑瑏硖岣吆⒆拥那樯獭?br />

《培養(yǎng)孩子最好的情商》

適合：家長全方位從小去培養(yǎng)孩子的情商
作    者：邢桂平
出版社：朝華出版社
介紹：情商主要指人在情緒、情感、性格、意志、交際等幾個方面與個人素質(zhì)有關(guān)的品質(zhì)，它反映了一個人控制自己情緒、承受外界壓力、把握心理平衡的能力。成才=80%情商+20%智商。情商的高低，可以決定孩子包括智商在內(nèi)的其他能力能否發(fā)揮到極致，從而決定孩子的一生會有多大的成就。在應試教育的時代環(huán)境下，家長不重視孩子的情商教育，孩子的情商現(xiàn)狀不容樂觀。本書從情緒、情感、性格、品德、自立、意志、興趣、交際等八個方面闡述應該如何對孩子進行情商教育。

《智商情商啟蒙：培養(yǎng)好習慣》

適合：適用人群是2—8歲兒童
出版社: 福建省音像出版社
介紹：《智商情商啟蒙：培養(yǎng)好習慣》中給孩子設計了豐富多彩的內(nèi)容，這些內(nèi)容的來源都是孩子的實際生活，對孩子來講，都是孩子喜歡的小動物、自然現(xiàn)象等，孩子在接觸這些事物的時候，不會有陌生感和抵觸感，反而會對這些事物非常感興趣，這樣對孩子的智商和情商教育就會容易進行。

《來自英國的兒童情商培養(yǎng)圖畫書系(全七冊)》

適合：培養(yǎng)孩子的誠實、責任、領(lǐng)導力、公正品性
作者：（英）邁爾　等編文，（英）貝奇　圖繪，呂進　譯 出版社:廣州出版社
介紹：一本一個主題，通過簡單的文字和直觀形象的畫面，讓孩子像讀故事一樣讀啟發(fā)心靈的書。引進自英國Heinemann出版社，由知名童書作家和國際著名插畫家共同打造。國際先進情商教育理念，給家長和孩子以明確、實用的指引。 可愛的圖畫和貼心的文字，讓孩子自己領(lǐng)悟人格塑造的重要性和方法，健康快樂地成長。 是畫面頗具美感的圖畫書，也是文字優(yōu)美的文學書，更是情商培養(yǎng)的學習書。

《兒童情商培養(yǎng)繪本》

適合：培養(yǎng)孩子友好相處、不吵架，擺正心態(tài)、不叛逆
作者:陳書韻　著，柯巧惠　繪 出版社:中國人口出版社
介紹：這是一套專門針對孩子普遍存在的心理偏差所編寫的故事繪本。在故事中孩子將發(fā)現(xiàn)上學的樂趣，感受依靠自己獲得成功的喜悅，學會如何與其他孩子友好相處、不吵架，擺正心態(tài)、不叛逆，正確面對自己的好奇心，一面感受故事的有趣，一面提升情商，更加快樂地學習和生活。

《全腦教養(yǎng)法》

適合：適合家長拓展孩子的思維，幫助孩子獲得無限發(fā)展的能力
作者：（美）西格爾，（美）布賴森　 出版社:浙江人民出版社
介紹：　父母的養(yǎng)育方式，決定了孩子的思維方式。在我們的父母還在為孩子報英語班、奧數(shù)班的時候，發(fā)展式教育的理念《全腦教養(yǎng)法》已經(jīng)風靡美國，改變了萬千父母的教養(yǎng)方式。美國著名心理學者丹尼爾?西格爾的最新作品《全腦教養(yǎng)法》全面闡述了這一教養(yǎng)趨勢，情商之父丹尼爾·戈爾曼鼎力推薦。
孩子在該睡覺的時候卻站在客廳里亂發(fā)脾氣，在本該乖乖聽話的公共場合突然亂發(fā)脾氣，無法跟兄弟姐妹或同齡伙伴正常相處，總是有各種莫名其妙的擔憂和恐懼——聽起來并不陌生吧？養(yǎng)育孩子的路上總是充滿挑戰(zhàn)。是孩子存心與父母作對嗎？不，是他們還未成熟的大腦在操縱著一切。讀完《全腦教養(yǎng)法》，你會恍然大悟。
例如，在幼兒階段，孩子的右腦及其控制的情緒支配著邏輯化的左腦；你只知道大腦分左右，其實還分上下層，“上層大腦”進行決策、平衡情緒，但要在二十多歲才發(fā)育成熟——難怪孩子們會時不時地失去控制。通過把這些發(fā)現(xiàn)應用到日常育兒實踐中，你能把各種情緒爆發(fā)、與伙伴爭執(zhí)或不知名的恐懼轉(zhuǎn)化為整合孩子大腦、培育“全腦兒童”的機會。“全腦教養(yǎng)12法”將幫助你培養(yǎng)更加平和、快樂的孩子。