哪些媽媽的寶寶最?lèi)?ài)書(shū)？有沒(méi)有搞錯(cuò)？寶寶可不是“木頭人”，不會(huì)因?yàn)槟愦蠛埃骸耙獝?ài)看書(shū)”！他們就會(huì)乖乖地愛(ài)上讀書(shū)的。

如果希望你的寶寶是個(gè)好學(xué)的寶寶，那么你首先應(yīng)該是這樣的媽媽——

1． 如果還來(lái)得及，那么在懷孕過(guò)程中就讀點(diǎn)啟迪智慧的書(shū)籍吧，這是非常好的胎教方法。書(shū)籍的選擇可以少但要精；
2． 媽媽要做好榜樣。經(jīng)常在家營(yíng)造一個(gè)看書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，媽媽本身要真心地愛(ài)書(shū)，示范的作用是非常強(qiáng)大的；
3． 給寶寶書(shū)的時(shí)候，要用生動(dòng)的、有激情的語(yǔ)言引發(fā)他/她的興趣。寶寶還小呢，如果他/她撕壞或者弄壞了書(shū)本，不要責(zé)備他/她，因?yàn)樗簳?shū)也是寶寶探索世界的一種方式；
4.   給寶寶樹(shù)立“書(shū)本也是一種玩具”的觀念，其實(shí)書(shū)本的確能起到這種作用。還記得嗎？幾乎寶剛剛會(huì)坐穩(wěn)的那一天開(kāi)始，他/她就非常喜歡花花綠綠的嬰兒畫(huà)報(bào)，喜歡畫(huà)報(bào)上和他/她差不多年齡的笑瞇瞇的小朋友的臉。當(dāng)媽媽偶爾有事不能陪在寶寶身邊時(shí)，寶寶可以翻身邊的書(shū)解悶，翻書(shū)的動(dòng)作對(duì)小寶寶手指的發(fā)育很重要，還能使寶寶分清正反，建立初步的形象思維能力；
5． 媽媽在為寶寶選擇書(shū)的時(shí)候，書(shū)的內(nèi)容和設(shè)計(jì)要符合寶寶的年齡及認(rèn)知水平，才能激起寶寶的興趣；
6． 不必大量給寶寶購(gòu)買(mǎi)新書(shū)，可以把家里的藏書(shū)分為2-3份，每次只給寶寶其中1份，剩下的收藏起來(lái)，過(guò)一段時(shí)間換一換，新舊交替使用，寶寶就會(huì)感覺(jué)很新鮮。而且小孩子常常會(huì)有一種戀舊現(xiàn)象——做為媽媽我們有時(shí)會(huì)奇怪為什么寶寶會(huì)一再反復(fù)看非常熟悉的書(shū)籍或一再纏著媽媽講重復(fù)多遍的故事？?jī)和睦韺W(xué)中對(duì)這種現(xiàn)象有解釋?zhuān)阂驗(yàn)閷殞毺×耍瑢?duì)龐大陌生的世界本能地感覺(jué)到些許恐懼，而熟悉的東西會(huì)帶給寶寶安全感。

怎樣幫寶寶選購(gòu)書(shū)？

在今天的書(shū)店里，不論是給爸爸媽媽看的幼兒教育類(lèi)圖書(shū)還是供寶寶自己翻閱的各式繪本讀物都非常多，用浩如煙海來(lái)形容一點(diǎn)也不過(guò)份。那么如何從其中挑出真正有用的部分呢？媽媽們可以記住如下原則。

1．根據(jù)你的具體需要來(lái)選。比如你究竟想解決的是教育方法的問(wèn)題？還是寶寶愛(ài)亂發(fā)脾氣的問(wèn)題？還是寶寶跟大人的溝通問(wèn)題？不要指望有一本“圣經(jīng)”來(lái)解決你的所有問(wèn)題，也不用把解決各式問(wèn)題的“好書(shū)”都搜羅齊了堆在家里“以備不時(shí)之需”，畢竟誰(shuí)家也不是開(kāi)圖書(shū)館的，這件事還是遇到具體問(wèn)題后再“臨時(shí)抱佛腳”就好了；
2．選擇外版書(shū)還是本土?xí)窟溃@個(gè)么……國(guó)內(nèi)和國(guó)外的文化和理念有很多不同，許多優(yōu)秀的外版圖書(shū)可做借鑒之用，但恐怕每個(gè)媽媽還得備一兩本優(yōu)秀的本土?xí)鴣?lái)做日常行為指南。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，許多外國(guó)育兒理念真的很值得中國(guó)媽媽借鑒喲，比如家長(zhǎng)跟寶寶是平等關(guān)系、要從小要培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立自主能力，等等。
3．選購(gòu)圖書(shū)最好先翻看樣章。從樣章中你可以了解到很多東西：比如這本書(shū)是真的成功經(jīng)驗(yàn)之談還是只是瞎編亂湊，是不是符合自己寶寶的需要，作者語(yǔ)氣是心平氣和循循善誘還是魔鬼傳銷(xiāo)式的煽惑、又或是另媽媽寶寶都反感的說(shuō)教式？
4．?huà)寢屝睦镆忻鞔_的尺度和把握：你希望你的寶寶掌握些什么知識(shí)或者樹(shù)立怎樣的人生觀？書(shū)籍的出版社和作者很重要，但更重要的還看內(nèi)容。對(duì)于寶寶每個(gè)媽媽都有自己的思考，不要盲目跟風(fēng)。

不同年齡段的孩子能從書(shū)中得到什么？

6～7個(gè)月：對(duì)他們來(lái)說(shuō)最好的書(shū)就是畫(huà)著同齡寶寶微笑的臉的嬰兒畫(huà)報(bào)，可以試著買(mǎi)些色彩鮮艷、故事主題和形象都固定的畫(huà)報(bào)給他/她看，鍛煉他/她的認(rèn)知能力。1歲內(nèi)：嬰兒大卡、繪本、嬰兒畫(huà)報(bào)都是很好的選擇。為這個(gè)年齡段的寶寶選購(gòu)書(shū)時(shí)不要選購(gòu)字占很大比重的，只要圖的幅面大，好看就可以。

1～2歲：繪本為主，認(rèn)字和拼音都是次要的，選擇書(shū)的時(shí)候不要認(rèn)為字?jǐn)?shù)越多信息量越大，其實(shí)哪怕是寥寥幾個(gè)字，只要故事精彩，便于媽媽講述，能感動(dòng)寶寶，就是最好的選擇。媽媽還可以鼓勵(lì)寶寶來(lái)描述嬰兒大卡，美美在那個(gè)年齡段就常會(huì)根據(jù)大卡上繪的圖樣來(lái)編一些小故事講給我聽(tīng)。
2～3歲：這個(gè)年齡段的寶寶經(jīng)常能把從書(shū)上看到的故事復(fù)述下來(lái)，這是一種很值得鼓勵(lì)的行為。媽媽可以和寶寶一起做“故事接龍”的游戲，就是媽媽講一個(gè)故事的開(kāi)頭，然后讓寶寶把這個(gè)故事接下去。要試著鍛煉寶寶的表達(dá)能力，因?yàn)橐坏┻M(jìn)了幼兒園寶寶就會(huì)有很多在小朋友們面前表達(dá)的“挑戰(zhàn)”。媽媽還可以試著讓寶寶自己看看書(shū)，他/她會(huì)在自行閱讀的過(guò)程中找到很多樂(lè)趣。

為這個(gè)年齡段的寶寶選書(shū)就不要“偏心”了，科學(xué)、行為習(xí)慣指導(dǎo)、百科全書(shū)，樣樣都可以選一點(diǎn)，寶寶的行為習(xí)慣指導(dǎo)很重要，一些好的習(xí)慣早點(diǎn)養(yǎng)成會(huì)對(duì)寶寶的終生有益。插圖比重占得比較大的兒童百科全書(shū)這時(shí)候也可以買(mǎi)了，常識(shí)是慢慢積累起來(lái)的，總不能等寶寶到了學(xué)齡還覺(jué)得科學(xué)是個(gè)很陌生的詞匯吧？

Tips輔導(dǎo)寶寶讀書(shū)的幾個(gè)小要點(diǎn)：
1．  描述暴力和太凄慘生活的書(shū)不適合寶寶們，不要買(mǎi)，更不要講給寶寶聽(tīng)；
2．  寶寶有興趣給媽媽復(fù)述書(shū)上故事時(shí)，一定要明確鼓勵(lì)。另外不必強(qiáng)求寶寶們“講”的故事和書(shū)上寫(xiě)的一致，其實(shí)不一致才好呢！比如美美描述白雪公主吃毒蘋(píng)果時(shí)就加上了自己的理解，說(shuō)：“白雪公主不聽(tīng)話，很饞，吃了蘋(píng)果，就睡著了。”——這樣可以很好地鍛煉寶寶想像力和思維能力；
3．  可以常常提示寶寶把書(shū)里的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活對(duì)照起來(lái)。比如看到一種新的沒(méi)見(jiàn)過(guò)的事物，但這種事物曾經(jīng)在書(shū)里出現(xiàn)過(guò)，就可以提示：“寶寶在哪里看過(guò)這種東西呢？”美美現(xiàn)在特別喜歡聯(lián)想，有一次我不高興，說(shuō)話聲兒大了點(diǎn)，她奶聲奶氣地學(xué)著書(shū)里的語(yǔ)句：“媽媽?zhuān)阍谙癃{子一樣怒吼！”——ORZ，真讓我哭笑不得。