如何讓孩子學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)

1、培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)從點(diǎn)滴做起

培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，它既要求家長(zhǎng)有長(zhǎng)期堅(jiān)持的耐心，與時(shí)俱進(jìn)的細(xì)心，又深深扎根滲透于日常生活的瑣碎點(diǎn)滴中，貫穿家庭生活和親子成長(zhǎng)的全過(guò)程。

2、為孩子做誠(chéng)實(shí)的榜樣

父母要培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心，以誠(chéng)待人的孩子，就要以身作則，做誠(chéng)實(shí)的表率。常言道：“身教重于言教”，父母的行動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是無(wú)聲的語(yǔ)言，有形的榜樣。

3、營(yíng)造誠(chéng)懇、互信的家庭氛圍

父母要做有心人，為孩子創(chuàng)造愉悅的講誠(chéng)信的氛圍，以感染孩子的心靈。特別是家庭成員之間應(yīng)相互信任。孩子盡管年齡小，但他同樣會(huì)體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)他的尊重和信任。要知道從小受到尊重、信任的孩子，會(huì)更加懂得怎樣去尊重、信任別人和怎樣得到別人的信任。

4、滿足孩子合理的需要

每個(gè)父母都希望自己的孩子誠(chéng)實(shí)守信，不喜歡撒謊的孩子。但是，許多孩子卻表現(xiàn)得不如人意。究其原因，大多是由于后天的某種需要引起的，比如為了滿足吃的、玩的需要甚至是為了逃避受批評(píng)、受懲罰，這些都助長(zhǎng)了孩子撒謊的惡習(xí)。

家庭教育對(duì)孩子誠(chéng)實(shí)培養(yǎng)的重要性

1、轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育的重要性

作為父母，對(duì)傳統(tǒng)的誠(chéng)實(shí)教育要隨時(shí)代的變化而改變，教育的內(nèi)容要豐富而新穎，適合時(shí)代的需求，重視孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)的培養(yǎng)。在家庭教育的過(guò)程中要體現(xiàn)孩子的主體性，引領(lǐng)孩子的人生觀和價(jià)值觀的發(fā)展方向。父母的過(guò)分溺愛(ài)與慫恿，會(huì)使孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)形成不良影響。這表明了父母對(duì)家庭教育的理解與觀念的不同，往往對(duì)最后培養(yǎng)的結(jié)果也不同，所以，父母要轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)的家庭教育觀念，重新認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育的重要性。

2、榜樣效應(yīng)，展現(xiàn)誠(chéng)信教育的直觀性

如果父母是一個(gè)誠(chéng)實(shí)，正直，守信，正派，富有愛(ài)心的人，那么你的孩子也同樣會(huì)具有這些品質(zhì)，這道出了父母對(duì)孩子言傳身教潛移默化的作用。不要以為在孩子面前灌輸一些關(guān)于誠(chéng)信的大道理，孩子就學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)，守信;不要以為在孩子面前說(shuō)的是一套，自己做的又是另外一套，而沒(méi)有被孩子識(shí)破，孩子就會(huì)表現(xiàn)出誠(chéng)信的行為。孩子的世界是真實(shí)的，他們往往會(huì)以實(shí)際現(xiàn)象為自己制造仿效的對(duì)象。因此，我們父母應(yīng)時(shí)刻檢點(diǎn)自己的言行，從日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，為孩子樹立誠(chéng)實(shí)、守信的正面榜樣，惟此，對(duì)孩子的誠(chéng)信教育才會(huì)有實(shí)效。

3、平等交流，尋找誠(chéng)信教育的時(shí)機(jī)性

無(wú)數(shù)的家庭事例證明：獨(dú)斷專行的父母只會(huì)用命令，威脅，恫嚇，諷刺甚至用暴力去制服孩子，這樣極易損傷孩子的自尊心，使之產(chǎn)生逆反心理，造成孩子的言行不一。而民主、和諧、平等的家庭氣氛和愉快的周圍環(huán)境是卓有成效地教育孩子誠(chéng)信品質(zhì)的極為重要的客觀條件。父母能對(duì)孩子給予尊重和理解，就能為孩子提供情緒情感上的安全基地，使孩子能夠充滿信心，大膽地探索周圍的陌生環(huán)境。父母要多與孩子交流，及時(shí)掌握此時(shí)此刻孩子的心理狀態(tài)，洞察他們不誠(chéng)實(shí)背后的深層次原因，尋找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行教育與糾偏，將這種不良行為傾向及早扼殺在萌芽狀態(tài)之中。

4、因材施教，注重誠(chéng)信教育的實(shí)踐性

誠(chéng)信是一個(gè)養(yǎng)成的過(guò)程，更是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程。在誠(chéng)信實(shí)踐活動(dòng)中要讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人以及獲得關(guān)心，獲得尊敬，也是人格完善的基礎(chǔ)。家庭教育在如何培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信品質(zhì)時(shí)，要注重孩子的多面性，抓住主要問(wèn)題，尋求突破，對(duì)孩子的誠(chéng)信教育要因材施教，有的放矢，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)提升孩子的思想和價(jià)值觀等，并在實(shí)踐的過(guò)程中養(yǎng)成學(xué)會(huì)關(guān)心他人、學(xué)會(huì)關(guān)心家庭、孝敬長(zhǎng)輩、學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)家、學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)等。

5、環(huán)境營(yíng)造，保障誠(chéng)信教育的持久性

家庭教育同學(xué)校教育和社會(huì)教育相比，又有著自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)榧彝ハ鄬?duì)來(lái)說(shuō)較容易營(yíng)建起誠(chéng)信小氛圍。家庭教育應(yīng)當(dāng)注意加強(qiáng)科技教育與人文教育的統(tǒng)一，個(gè)性培養(yǎng)與責(zé)任感培養(yǎng)的統(tǒng)一，努力把孩子培養(yǎng)成具有良好的身心素質(zhì)、高尚道德情操和完美的人格的人。營(yíng)造一種人人講誠(chéng)信的家庭氛圍，對(duì)孩子的誠(chéng)信品質(zhì)的培養(yǎng)的作用很大，使孩子通過(guò)實(shí)踐明白是非道理，懂得誠(chéng)信的可貴性和美德的價(jià)值所在，更重要性的是對(duì)孩子的誠(chéng)信教育的持續(xù)性有了重要保障。