前幾天和學姐聊天說起她家里的圖書，從孩子出生到現(xiàn)在5歲，家里的兒童圖書已經(jīng)堆滿一個小型書柜了，但說起這些書的作用，學姐認為總歸都是常用套路，除了念故事、聽故事、看圖、識字、認顏色也沒有什么過多的花樣……但兒童繪本圖書就真的是這樣嗎？今天我就來推薦兩種繪本手工延伸的玩法，或許你會發(fā)現(xiàn)一種全新的方式來打開繪本。

比如這本《猜猜我有多愛你》

不少孩子在看這本書的時候，都被故事中小兔子對媽媽表達愛的舉動，萌的不要不要的！下面快快拿起米糕和剪刀來和孩子一起制作一只可愛的小白兔吧！

又或者，在繪本《菲菲生氣了》中，菲菲的家里有4口人，分別是爸爸、媽媽、姐姐和菲菲。

那在你的家里又有那些家人呢？帶著孩子用木勺、顏料和記號筆一起邊制作邊數(shù)一數(shù)！

發(fā)現(xiàn)了嗎？其實有時候只需要一些簡單的道具，就可以將閱讀繪本延伸成為一場有趣的親子游戲，用故事培養(yǎng)孩子的想象力和邏輯性，用手工增強孩子的認知和動手能力。

在日常和孩子講過故事后，你都和孩子一起做過哪些手工延伸活動呢？寫下來也讓別的家長都學習一下吧！

用戶 @呼啦啦

一起進行過手工折紙。

答：手工制作，確實是一種很好的方式，在制作材料上也可以多選擇家里的廢舊材料，養(yǎng)成孩子多方位思考創(chuàng)作的習慣。

@傻小子°

我在家和孩子做過《小藍和小黃》的游戲，就是把黃色和藍色的顏料放到塑封袋里，讓孩子用手捏，最后看這兩種顏料變成了綠色，孩子可喜歡啦，后來還主動要求把別的顏料放進去試試，積極性特別的高。

用戶 @小小神

有個小技巧可以跟你們分享一下，之前也給兒子買了一些繪本，但除了開封的時候翻一下，幾乎就不再看了，后來發(fā)現(xiàn)如果有小朋友來家玩兒的時候看繪本，他就會也湊過去跟人家一塊看，然后還會攀比著跟你講里面有什么，特別逗。