雖然現在的父母不會像以前的老一輩父母談“性”色變，但遇到這類問題真的不知道從何說起。
有3歲小孩子經常趴在椅子凳子上夾腿是怎么回事？4歲小朋友有時會摸自己的“小雞雞”該怎么辦？
想必家有青春期的孩子的家長都會有類似的焦慮，怎么去講女孩應該注意的問題，“大姨媽”的話題該怎么去說？男生是由媽媽說還是爸爸去講呢？

好像到了孩子到了青春期，我們父母才會意識到這的確是個重要的問題和必須提到議程上的問題。

其實關于性教育，完全可以追溯到更早一些每個時期都不要錯過！
還記得我們的小時候嗎？我們問媽媽“我是從哪里來的呢？”媽媽不是說我是從垃圾堆里撿來的，就是說我是從石頭縫里蹦出來的。近期有人在街頭做過采訪是關于“我從哪里來的”，近乎99%的采訪者都說自己的父母在小時候的時候，給到的回答是這樣的，或者支支吾吾就過去了。我們說孩子的性啟蒙性認知是從性別認知開始的，一般孩子是在4歲左右。這時候的男生女生開始注意到彼此的不同，男生為什么站著就可以小便呢？為什么女生要蹲著小便呢？而且有一些好朋友男生女生會邀請對方一起洗澡，這時候孩子會問父母“我是從哪里來的？”，很多家長不會哄騙小孩，但會開玩笑或者含糊支吾過去，好像在我們的意識當中，公開談論這個事情是難為情而且不應該的！
但想一想如果孩子有這方面的疑問，不問我們，那你希望他怎么去獲得這樣的常識呢？

作為父母要知道性教育并不是告訴孩子性活動細節(jié)內容，其實了解性知識進行性教育是有這三個目的：
1，端正看待性的態(tài)度2，擁有幸福的性生活3，建立對性行為負責的態(tài)度
其實父母大可不必擔心，在4歲孩子由于性別敏感期，對身體的部位尤其是男生女生生殖器很感興趣，有這樣的疑問，過了之后就不會再好奇了，其實孩子了解這些就像了解眼睛，鼻子，嘴和耳朵一樣，所以在他想知道的時候，我們就很科學的直接告訴他，請盡量用正規(guī)詞語，避免用兒語代替。
如果孩子繼續(xù)發(fā)問，家長答不上來，可以一起去查詢，在網上也會有圖片和文字。在這里家長要做的就是如實科學地告訴孩子，并且?guī)е鴮ι木次泛兔篮孟蛲蕾p歡迎他的生命的降臨和到來。在這個時期，無論男生還是女生都需要爸爸的肯定和贊美，爸爸的肯定和贊美代表著他們對自己性別的認可和榮耀，將來長大的女生將會擁有女性的陰柔之美，男生長大后陽剛之氣也會發(fā)揮的淋漓盡致！所以不要小看這個時期的性別認知，對生命的敬畏與尊重是從這里開始的！當然這時候孩子上中班，有家長或幼兒園也會給孩子講繪本，比方說《小威向前沖》《媽媽，我從哪里來》等也是很好的方式給孩子輸入性別美好的觀念。

其實在性別敏感期過后，孩子的情感變得越來越細膩，很在意父母是否愛他，并且要知道愛他有多少，這時候孩子會進入婚姻的敏感期，探尋婚姻的本質與核心，孩子先要和爸爸或媽媽結婚，所以他們探尋到互相愛慕是婚姻的基礎，如果只有一方愛另一方，也不可以結婚，他們可以重新選擇的。5歲左右孩子會將結婚的對象延伸到同學，這些都表明孩子對性別，對自我，對異性已經有了初步的感覺，所以作為家長不必大驚小怪，只需要尊重地，科學的告訴孩子就可以了。孩子如果能夠順利度過這個敏感期，到了小學，中學，到了青春期，孩子就不會因為生理發(fā)育原因，心智產生混亂。會比較理性包容。有些孩子的婚姻敏感期會延遲，但8歲孩子的婚姻觀已經形成。
針對4歲---8歲的最重要的性別認知和婚姻觀的形成，我們能夠支持幫助到的是：1， 當孩子問道關于性別的問題和“自己從哪里來的”的問題，請科學地尊重地告知孩子，并盡量用術語。你是由爸爸的精子和媽媽的卵子結合就有了你，如精子存儲在男生的生殖器的“陰囊”中等。孩子了解身體部位的名稱就像了解眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵一樣。2， 請用繪本的形式或者經常看動物世界等科普知識幫助孩子認知性別。3， 當孩子問到你的時候，請與孩子探討這個話題，沒有問道可以不用刻意去渲染這個話題。4， 經常與孩子共讀一些關于生命主題的繪本或書籍，比方說《世界為誰而存在》等，讓我們樹立欣賞和贊美的眼光和態(tài)度去對待生命，5， 當孩子問道要和爸爸結婚或者要和媽媽結婚時，請可以引導孩子，“我相信你一定很愛我，我已經和媽媽結婚了”，之后孩子又會告訴你“我想和幼兒園的某某結婚”，你還可以繼續(xù)引導“你很愛他嗎？他愛你嗎？”等等，“他什么很吸引你？”6， 當孩子知道自己的隱私部位之后，要告訴孩子，這些部位除了自己別人不可以碰，這是你的身體。如果有不好的感受要告訴爸爸媽媽。7， 如果孩子的隱私部位受到他人觸碰，孩子告訴爸爸媽媽，最先關注的是孩子的感受“你當時是什么感覺？怎么想的？”來引導孩子。不可指責羞辱孩子。8， 當家長在觀看成人電影時，要注意孩子是否在身邊或盡量選擇在孩子入睡之后。因為中國的電影是暫時沒有等級之分。避免孩子過早觀看成人鏡頭。研究表明，孩子過早接觸成人的影視作品，孩子容易形成悲觀的人生觀。9， 嘗試幽默的方式，優(yōu)美的詞語講給孩子聽。比方說，“爸爸很愛媽媽，就把最珍貴的一個小種子送給了媽媽，媽媽也很愛爸爸，將小種子種在自己的身體里，就長成了你”10，請父母注意在這個年齡段，避免性活動的詳細描述給孩子，會破壞上海孩子的性心理。

當孩子進入9歲，這是一個從兒童期向青春期的過渡。WTO組織界定的青春期是12歲—20歲，中國的孩子差不多是在10歲11歲開始進入青春期。進入青春期孩子會對身體發(fā)育的變化很感興趣，無論男生女生都對彼此的身體變化感興趣，這時候女生男生之間會自行交流。這時候，孩子的大腦將經歷“第二波”的發(fā)育，容易沖動，激動做冒險的事。但孩子如果有喜歡的同學，或有人喜歡他，這些都是可以理解的，這時候的情感是每個青春期孩子對于情感的更深入地體驗和了解，孩子作為隱私不愿與父母分享，更愿意與同學朋友分享。孩子會談論關于女孩子的生理期和男孩子的遺精，請家長科學地尊重地與孩子講解，不知道的請不要亂講，可以上網查詢一起學習！青春期每個孩子的使命都是最后的獨立宣言，孩子將從這里告別兒童期，向成人轉化，所以孩子的行為的呈現特點就是個性化，但我們家長看起來像叛逆，這時候的孩子經歷著巨大的身體和情感的變化，他們太迫切地需要搞清楚自己是誰，要探索并運用自己的力量和自主性，而且還認為自己是無所不能的，無所不知的。孩子這時候不喜歡和父母分享，渴望隱私權，同齡人之間的關系超越了與父母的關系，，同時父母還會成為讓孩子很尷尬的人。所以關于性的教育就更加不可能掩耳盜鈴。所以希望父母重視起來，避免因為缺乏經驗，擔心害怕或者盲目批判，導致引起孩子不必要的壓力。

所以我建議，在青春期，父母可以這樣幫助支持到孩子：

1， 買相關青春期發(fā)育的書籍，包含人體部位圖解。當禮物送給孩子。

2， 當孩子問道關于月經或遺精，請正面科學地回答。態(tài)度要端正。可以請爸爸講男生部分。媽媽講女生部分。講具體的發(fā)生及注意事項。

3， 把青春期的孩子看成是朋友，對于“性”的話題不要反應過度，孩子對于“性”的認知很有可能與我們大相徑庭。其實13歲以上孩子幾乎不會主動和我們談論這個話題。

4， 讓孩子保證一定時間的戶外鍛煉，多參加集體活動。

5， 請記住，當我們要和孩子談論這個話題，最好是孩子感興趣問起，或者是看到的新聞或電視節(jié)目，可以表述自己的觀點。

6， 關于“避孕，強奸和性騷擾等敏感話題”要根據孩子的成熟度和差異性去與孩子探討。不必因為擔心緊張所以經常提起。

7， 8-12歲的孩子去公共娛樂場合一定要接送孩子。

8，一般孩子在家庭中能夠獲得足夠的愛，孩子是不會早戀的，在外面尋找自我重要感，所以父母不用擔心。即使喜歡某個人，也不必大驚小怪，正常看待，這是成長的畢經之路而已，過幾天說不定自己又不喜歡了呢。

孩子的成長是個動態(tài)的過程，不是一成不變的，所以要相信孩子，教給孩子性教育性知識，最根本的目的是讓孩子長大以后以一種正確的態(tài)度去看待性，并擁有幸福，成功的性生活，以及建立對自己性行為負責的態(tài)度，如果記住這個目標，我們家長就知道對孩子該說什么了。