小班音樂游戲開火車：游戲目標

1、感知音樂的變化，按音樂節奏做開火車動作。

2、體驗音樂游戲的樂趣。

3、培養幼兒對音樂課的興趣，喜歡上音樂課。

4、增加集體游戲的意識，讓小朋友們在游戲中熟悉起來。

小班音樂游戲開火車：游戲準備

1、玩具小火車一個。

2、小鈴、小鼓，或是其他打擊類小樂器等。

3、音樂磁帶及錄音機一臺。

小班音樂游戲開火車：游戲過程

出示玩具小火車，吸引幼兒注意力，導入主題——《開火車》。

教師：“小朋友，你們知道這是什么嗎？”。幼兒回答：“火車”。

教師：“對了，那么今天我們就來學首關于火車的歌，叫做《開火車》”。

教師：“你們知道，開火車時會發出怎樣的聲音嗎？”。幼兒回答：“知道”。

教師：“那讓我們一邊玩游戲一遍聽吧！”，游戲開始。

1、寶寶去北京

我們去北京看長城，好嗎？怎么去呢？（坐汽車、坐火車、坐飛機……）

小結：我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機去北京。

2、開火車

聽火車聲，猜一猜“是什么車開來了？”

欣賞音樂“火車怎么開？”

感知節奏，學做模仿動作：嗚嗚--咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……

3、音樂游戲《開火車》

一個寶寶當火車頭，其他人一個跟一個挨在車頭后面做車廂。

玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂一起往前開！

玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂一起往前開！

玩法三：聽辨音樂節奏的快慢、輕響做出不同的反應進行開火車游戲。

可用小鈴敲不同的音樂節奏，讓幼兒聽辨，并做出相應的動作：

小鈴敲得快--火車開的快（活動中關注幼兒的安全）

小鈴敲得慢--火車開的慢

小鈴敲得響--幼兒邊開邊唱的響（用自然的聲音唱、關注嗓子的保護）

小鈴敲得輕--幼兒唱的輕

4、游戲結束

小班音樂游戲開火車：游戲反思

《開火車》是一首歌詞簡練、通俗易懂的歌曲。歌詞朗朗上口，幼兒容易識記。根據小班孩子好動、自律性不強、注意力容易分散的特點，在教學導入環節，我運用電教手段，采用擬聲手法，生動的模仿了火車開時的聲音效果，以游戲的形式進入教學內容，所以孩子的參與性相當高。在整個教學活動過程中，我采用了合作探究、歌曲聽唱等教學方法，以“教師為主導，幼兒為主體，訓練為主線，創造為目的”為教學原則，開展教育教學活動。通過讓孩子熟悉、聽學歌曲做做動作，等活動，進行教學，避免了傳統、單一的學習模式，也為后來設計的游戲作好了鋪墊。