認 識 幾 何 圖 形

積木的形狀、大小、長短各不相同，孩子可以通過積木來區分幾何形體，如長方體、正方體、圓柱體等等。標準積木具有一定的尺寸和比例，孩子在擺弄過程中，可以感知積木不同的形狀、比例、大小、粗細、高矮、長短等。

1、建寶塔

給孩子準備幾塊方形、圓形積木，教他碼高。然后在最高的位置放一塊三角形或圓錐體積木當房頂。玩積木至少要有2塊，從2塊到3塊、4塊，數量在增加。孩子會逐漸明白，積木越多，就越能搭出復雜的物體;搭得越高，就越容易倒塌。在玩的過程中，孩子知道了大的積木放下面，小的積木放上面，這樣寶塔才不容易倒下來。不知不覺地，使孩子理解了多少、大小、輕重、高矮等概念。

2、找圖形

先教孩子認識各種幾何圖形的積木，如圓形、半圓形、三角形、長方形等，然后你說一種形狀的積木，讓他從一堆積木中準確地找出來。還可以和孩子比賽，看誰找得又快又準。這可以讓孩子了解幾何圖形，對培養孩子的觀察力和記憶力也有好處。

3、加倍

把兩個相同的長方形的積木對成一個正方形，兩個三角形對成一個正方形，兩個半圓形對成一個圓形等等。這個游戲可以幫助孩子了解不同圖形之間相互組合的關系，理解部分與整體等概念。而且在玩的過程中，孩子需要用眼睛觀察不同形狀的積木是否能夠對得上，這對觀察力的培養很有益處。

4、對數字

準備一套標有數字的積木。你先根據積木上的數字，按照從小到大的順序碼好幾塊，然后讓孩子根據下一個數字，把相應的數字積木放到上面去。要是放錯了積木，或者在放的過程中把原來碼好的積木碰倒了，就算輸了。這個游戲可以幫助孩子理解數字之間的關系，使孩子對數字的概念更加清晰。

5、誰的積木多

先是媽媽和孩子各分得數量相等的積木塊，然后玩“石頭剪子布”的游戲。每玩一次，贏的一方就從對方那里得到一塊積木。玩3次以后，數一下雙方各自擁有的積木數量。這個游戲可以使孩子理解多與少的差別，對加減法有最初的體會。

構 建 空 間 概 念

孩子很喜歡用積木搭建漂亮的建筑物。在建造的時候，他要想象每塊積木在建筑物中的位置，然后將每塊積木擺放在最適當的地方，這就是空間感的基礎。

1、積木倒了

你把積木一塊塊碼起來，碼到一定高度時，讓孩子用手去推倒。看到積木倒下來的樣子，孩子通常會開心地大笑。雖然這只是一個很簡單的“搞破壞”的游戲，但對孩子來說卻是一項提高空間認知能力的重要活動。

2、彎彎曲曲的小路

教孩子把長條積木按照一定的間隔排列起來，就可以連接成一條彎彎曲曲的小路了。再給孩子一輛玩具小汽車，他就可以順著這條“小路”玩車了，要求最好不要碰到積木。這可以鍛煉孩子目測空間距離的能力，培養立體感和手眼協調能力。

3、打保齡球

先把不同顏色的圓柱體積木排列成倒三角形，然后讓孩子離開一段距離，拿一個球滾向積木，將積木碰倒。隨著孩子能力的增強，可以逐漸加大距離。這個游戲要求孩子具有方向的意識，對提高注意力、鍛煉身體協調性也有幫助。

4、多米諾骨牌

把積木按多米諾骨牌的方式排列好，然后撞倒排在最前面或最后面的一塊積木，欣賞積木按次序倒下的有趣景象。在積木的擺放過程中，孩子需要準確地判斷空間距離，而且要求手部動作精確和高度集中注意力。

建 立 科 學 思 維

積木體現了很多的力學原理。比如大小不同的積木，穩固性是不一樣的，穩固性好的不容易倒塌；用積木蓋房子，孩子會逐漸意識到平衡、對稱等關系。搭積木之前，孩子要先有一個計劃，下面搭什么，上面放什么。這些都對培養科學思維大有好處。

1、蓋房子

利用各種形狀的積木來建造房屋。通過用積木蓋房子，孩子可以了解簡單的建筑方面的原理。比如左右結構對稱才好看;在搭好的房子上放一塊小的三角形當房頂不會倒，要是放一塊大的三角形可能就塌了。孩子從中學會了比較，在不斷嘗試中總結經驗。

2、蹺蹺板

在蹺蹺板的兩邊放上色彩、大小相同的積木，試試它們的平衡。也可以放上大小、數量不同的積木，看看哪邊輕哪邊重。在不斷的嘗試中，孩子學會了區別多少、輕重等關系，這有助于建立重量、平衡等概念。

3、搭小橋

教孩子把方形積木按照一定的間隔并排放好當橋墩，中間留出的距離代表橋洞，再在上面放上長條積木當橋梁。橋梁還要有一定的坡度，這樣人或汽車才能在上面走，孩子可能就會用三角形積木建兩個緩坡。坡度多少合適呢?孩子就需要思考。在簡單的搭橋活動中，提高了孩子在平時對事物的觀察能力。

豐 富 語 言 表 達

孩子和爸爸媽媽或小朋友一起搭積木過程中，常常需要進行語言的交流。例如把搭積木的想法表達出來，想和別人交換積木等等，都需要語言的支持。因此，玩積木也是發展語言的好機會。

1、開火車

教孩子把幾塊方形積木排成一排，然后扶著最后一塊積木往前推著走，可以一邊推，一邊教孩子說：“火車開嘍。”停下來的時候，就說“火車到站啦。”同時在下面鋪上一張卡通地圖，讓孩子描述一下火車開到了哪里，給孩子講述一下當地的風土人情、盛產是什么、有哪些動物在此居住，讓孩子了解更多的知識，慢慢地引導孩子來表述地區特色。

2、和什么一樣

在孩子認識了幾種顏色和形狀的基礎之上，可以讓他拿著積木去找一找，家里有什么東西和他手中的積木顏色或者形狀是一樣的，或者誰穿的哪件衣服或哪本繪本中有相似的，這個游戲可以讓孩子更好的認識顏色形狀，并且鼓勵孩子用語言正確的表達出來。

3、找字母

把標有字母A-Z的積木散放在孩子周圍，然后你說到哪個字母，就讓孩子把標有那個字母的積木挑出來，然后組成單詞讓孩子進行跟讀，在重復尋找朗讀的過程中，不僅可以幫助孩子認識字母單詞，還能提高孩子的反應能力。

4、過家家

用積木不同的形狀搭建房屋家具，利用一些樂高人物或者小型絨毛玩具作為故事中的人物。教孩子按照自己的意愿將積木組裝起來，然后用語言講述家庭小故事。媽媽可以和孩子一起編故事，這個游戲還能發揮孩子的想象力。

激 發 創 造 和 想 象

搭積木最大的好處是可以培養孩子的創造力和想象力。搭積木之前，孩子要先學會觀察，對事物有一個整體印象，并且能關注到細節，然后把生活經驗遷移到積木搭建中，對經驗進行重新整合，這就是最初的創造。而且，積木的變化多端可以激發孩子的好奇心和想象力，進而培養孩子的創造性。

1、給小動物搭個家

孩子都很喜歡小動物，可以鼓勵他給自己喜歡的小動物搭個家。在搭建過程中不斷給孩子提出新的要求。比如教他多安幾個窗戶，好讓小動物看看外面的景色;搭一個樓梯，讓小動物上樓去玩;再搭一張小床，天黑的時候小動物就可以睡覺了。這不僅能培養孩子的創造性和想象力，還可以激發孩子的愛心。

2、猜一猜搭的是什么

用積木拼搭一些常見的物體，如飛機、火箭、輪船等等。媽媽和孩子分別搭建，并且互相猜一猜，看看能不能猜中，或者比一比誰搭得更多、更像真實的物體。這對培養孩子的動手能力和想象力很有幫助。

3、模擬“吃飯”

把拱形積木反過來當桌子，用方形積木作椅子，然后讓玩偶坐到椅子上，擺上塑料碗，或者直接把積木當作香腸、蛋蛋、蔬菜什么的，把不同形狀的積木命名成不同的食物后，既鍛煉了認識各類果蔬又培養了想象力。

4、小小園丁

孩子都對玩水澆花比較感興趣，我們可以利用積木模擬一個小花園，把大圓柱形當作水管，引導孩子用其它積木搭起來當作各種花草，取了名字，然后在屋里的墊子上給它們“澆水”，提高了孩子的創造力和對花草的保護意識。

5、敲積木

在聽音樂時候，可以拿兩塊積木作為打擊樂器，互相敲打發出聲響，伴隨著音樂的節拍引導孩子敲打或一通敲打做示范，可以鍛煉孩子的節奏感和韻律。

如何引導小寶寶第一次接觸積木

（1）給寶寶正確地示范：搭2-4塊積木，讓他模仿著去搭。在搭的過程中，每加一塊都夸獎他，用激勵的語言讓寶寶愛上搭積木。

（2）先用大積木墊底，再依次用較小的積木或磁性積木以保證他容易成功。這樣寶寶在成功中體驗到了快樂，良好的情緒刺激促進他往更高的求知欲發展，滿足他獲得成功的需要。

（3）如果寶寶不感興趣，你可先搭3-4塊積木，只讓他搭最后一塊，必要時牽著寶寶手一起搭，搭好后允許他推倒作為鼓勵，小家伙會對“搞破壞”產生興趣。