前幾天，我們小區走丟了一個6歲女孩。那天我從幼兒園接小Jo回家，在小區門口碰到一位相熟的阿姨和一位媽媽。她們臉色慘白，見到過往的行人就問：“你們看見一個小女孩了嗎？”

我趕忙問：“怎么了？孩子不見了？！”

阿姨快急哭了：“我剛從幼兒園把囡囡接回來，她騎滑板車太快我沒追上，一眨眼就自己過馬路了。我等了個紅燈，再去追她時人就不見了！”

阿姨是囡囡家請的保姆，旁邊的媽媽這時候可一點不客氣，“一個小孩子你都看不住，我請你是干嗎吃的！”阿姨委屈地抹著眼淚。

圍觀的人趕緊勸六神無主的兩個人：“快發動保安和家人找孩子要緊！”

很快，保安就用對講機喊來一隊人，很多鄰居自發加入尋找的隊伍。大家從囡囡媽手機里翻拍了照片就分頭去找了。囡囡媽去看監控，囡囡爸還沒到家，七十多歲的奶奶也急得下樓來找。

我問小Jo：“媽媽先送你回家，再出來找姐姐?！蔽乙詾樗淮笕说臉幼訃槈牧?，可小Jo說：“我也要找！”于是，小小的他也加入了尋人隊伍。

來來回回找了一個多小時，最后小Jo急著上廁所才送他回家。等我再出來，保安告訴我，女孩已經找到了，但詳細情況他也不清楚。

轉天在小區里又碰到阿姨，才知道了事情的原委。

那天女孩騎車過了馬路，根本沒注意阿姨沒跟住她，自己滑了很遠，才發現阿姨沒在身后，便自己玩去了。

過一會她想回家，去按單元門口的門鈴，可是全家都出去找她了，沒人開門，囡囡想了想能去哪，最后去了小區里的美術老師家。

老師沒想到事情的嚴重性，只給阿姨發了條微信，倆人便畫畫去了?？墒前⒁堂看纬鲩T都關閉網絡省流量，根本沒接到微信！

玩了好一會，老師才想起給孩子媽媽打電話。此時，距囡囡走失已過去2個多小時，家里人都快急瘋了。接到囡囡，媽媽又哭又抱。

我以為媽媽回家會趕緊給囡囡補上安全課，然而阿姨說，“沒做什么，她只跟囡囡說，騎車不能騎那么快，太危險了！一定要跟著大人！”

囡囡媽還警告阿姨，“以后你必須跟住孩子，下回再這樣我真跟你拼命?！?

阿姨十分委屈，“6歲孩子騎滑板車你們都見過，我跑斷腿也追不上啊。”

難道教育孩子的重點不該是：走失后立刻站在原地等，或者找和善的大人幫忙打電話給媽媽？

這是我們小區最近發生的第二起類似事件，上個月也是一個6歲男孩騎車把爸爸甩掉，幾小時后才找到。

他們都是再過兩個月就要上小學的孩子，怎么這般輕易就自己走丟？幸好發生在較安全的社區，如果在陌生的地方、碰上壞人后果不堪設想。

都是孩子的錯嗎？

囡囡媽這樣的家長我見過不少，把教育孩子、陪孩子玩的任務交給保姆、四老或者老師，平時朋友圈轉轉防走失口訣、講講道理就覺得自己的安全教育做的不錯。

事實上呢？

南京師范大學學前教育系曾經在一家幼兒園做過一次試驗，結果讓人十分擔憂。

老師將29個孩子分成兩組，分別進行口頭的安全教育，然后離開。結果兩個陌生人輕易地用糖和玩具把兩組孩子都帶走了。

孩子們被安排好的保安攔下，老師批評了他們并進行了第二次安全教育，隨后離開。接下來的測試，仍有三分之二的孩子被陌生人帶走。

有意思的是，試驗開始前29名家長接受采訪，28人蜜汁自信表示自己的孩子不會跟人走，因為在家里跟他們說過很多遍了。

不只孩子，女大學生被騙到深山老林里的新聞不絕于耳，難道真的是騙子太多智商不夠用了嗎？

27歲的北大女碩士章瑩穎在美國失蹤，她的智商可以碾壓很多人，可為什么輕易上了嫌犯的車？

不要以為背幾句安全口訣，講個故事、講講道理孩子就能萬無一失平平安安長大。每一位父母都有責任交給孩子保護自己的能力，對他們持續的、反復的進行安全教育。

尋找囡囡的那天晚上，我告訴小Jo囡囡已經找到了，他很興奮，一直反復地給姥姥講事情的經過、自己是怎么找姐姐的。

經歷過這般驚心動魄，見識了大人的慌張崩潰，“安全”這件事在他心里不再是兒戲。

最近我們正好在讀一套《自我保護意識培養》安全繪本，其中有幾個安全小游戲我覺得特別好，能幫助孩子認識到與父母的安全距離、建立信任圈，特意跟出版社要了授權，分享給大家。

游戲1：我在這里

讓寶寶在家中或小區的草坪上隨意走動，當媽媽叫寶寶的名字時，如“1、2、3，陽陽?！?，寶寶要馬上停下來，揮揮小手，大聲回答“我在這里”。為了讓游戲更有趣，爸爸媽媽可變換語調來發出指令：大聲的、輕松的、拖長的、干脆的，而寶寶也用相應的語調來回答。

寶寶回答后，爸爸媽媽要到寶寶身邊抱一下寶寶，然后再開始下一輪游戲。

要點提示：聽到爸爸媽媽叫自己時有反應：就能讓父母更容易地發現孩子所在的位置，也容易找到孩子。

原地不動：孩子走失后，父母會按照剛才走過的路線回頭去找孩子，所以告訴孩子，一旦發現爸爸媽媽不見了，最重要的是站在原地等（注意：不能蹲著或坐著，而是站著，盡量站在高處，顯眼的地方）。告訴孩子，爸爸媽媽一定會回來找她的。

游戲2：我的信任圈

1、讓孩子伸出小手。

2、每個手指就代表一個信任圈里的大人。

比如：大拇哥是爸爸，食指是媽媽，中指是保姆，無名指是姥姥，小手指是張老師。

3、加上線圈條件，例如：張老師只有我們在幼兒園的時候才能走進信任圈。你只能和保姆到樓下的花園，只有在家和樓下花園的時候，保姆才能在信任圈里。

游戲時，可以將手放在一張紙上，描出手的外形，然后分別用五種顏色代表5個人，將5個手指畫出不同的顏色。

要點提示：和孩子一起建立安全信任圈，選出他們可以信任的大人，以及可以信任的條件。

比如只有在學校時候老師是安全信任圈里的人，或從7點到14點老師才能走進安全信任圈。

沒有在安全信任圈里的人，在任何情況下都要將他視為陌生人，和陌生人走之前一定要和爸爸、媽媽打招呼。

游戲3：給泳衣上色

被泳衣遮住的部位是我的隱私部位，幫我把泳衣涂上漂亮的顏色吧。

要點提示：兩歲開始，爸爸媽媽就可以對孩子進行性教育了。最基本的就是跟孩子一起認識身體，了解人體各部分的名稱。

父母應該讓孩子知道陰莖、陰道、臀部、胸部和乳頭是“隱私部位”，也就是泳衣必須遮住的部位，無論是對方的還是自己的都是不可以觸摸的，如果有人提出要看或摸孩子的隱私部位，或者要求孩子看或摸他的隱私部位，或者看圖片都是不對的，孩子必須大聲地說“不”！并且把這件事告訴信任圈里的大人。