現在很多兒童繪本充斥著性愛姿勢，家長要如何跟孩子談談"性"的尺度？南京南站發生一件讓人觸目驚心的事情，一個20歲左右的男生光天化日之下猥褻一個10歲左右的女孩，將手伸到女孩的衣服內摸來摸去。真是讓人觸目心驚啊，下面我們看看的孩子性教育要如何進行？

回顧案列：南京南站發生一件讓人觸目驚心的事情，一個20歲左右的男生光天化日之下猥褻一個10歲左右的女孩，將手伸到女孩的衣服內摸來摸去。可氣的是，男生的父母就在身邊，他們看到后就當沒看到一樣，無動于衷。更可悲的是，受害者，這位小女孩，任由男生猥褻，似乎也是沒什么反應。

性教育的缺失，讓大人麻木，孩子也跟著一并麻木 ...

作為一個生活在海外的中國家長，我很關心孩子性教育，但我最苦惱的就是，性教育的尺度問題：

什么時間開始性教育？

對孩子性教育，什么能講，什么不宜講？

講多了會不會引發孩子對性的好奇心，反而促使他們去嘗試？

這些都是我頭疼的問題。前幾天我有位曾經在英國留學，現在在英國駐華大使館工作的好朋友桃娘，她給我看了一本在英國很流行的性教育繪本，很多醫院候診室都會放著這本書給孩子看。

開始幾頁倒還正常，介紹男女的性器官，

然后畫風開始大變，圖文描述男女性器官該怎么結合？

上面那部分如果還能接受的話，但后面有好幾頁，都詳細描繪了好幾種做愛時候的性姿勢，這就實在讓我瞠目結舌了 ... 這真的是給孩子看的嗎？

或許，這些畫面對于西方的家長來說OK，但對于我這位徹頭徹尾的中國人來說，尺度未免有點大了一點，我想上面的內容我是不會講的，這反而會激發孩子對于性過早的好奇心 ...

中國的性教育是太保守，西方的性教育是太開放，那么兩者能否融合一下呢？這就是我們寫這篇文章的目的，我和桃娘會結合西方一些好的性教育觀點，與中國文化想結合，談一談性教育怎樣進行會比較合適。

作為80年生人，我們清楚地知道，自己從小的性教育是嚴重缺失的，知道應該有更加開放的性教育態度，但是難在“不知道該怎樣教與討論才是得當的”。

甚至不知道去哪里找正確的正面的性教育材料與態度。

記得六年級的時候，一節生物課，老師要求男女分兩隊，分上下兩場，排隊去學校頂層一間平時不用的閣樓里，觀看電視。內容大概就是分別講男生與女生的身體構造。那是一個即將放暑假的夏日，閣樓不算明亮，教室溫度也有一些燥熱，周圍由于這神秘的氛圍而引發了窸窸窣窣的猜想，不明就里也不敢詢問。隨著一部老舊的紀錄片的結束，人生唯一一堂性教育就算完成了。

一直到結婚生子，這個話題都從來沒有被直面過。

性教育什么時候引入？

作為一個3歲女孩的母親，我在傳統中國家庭中出生、成年之后留學海外，性觀念也從未知、謹慎慢慢到成熟與健康。雖然知道應該以更加開放的心態去自己的下一代溝通，但如何去做，還是有點迷茫，于是有了不少調研。

在學習的過程中，發現有兩個問題是中國父母最常提到的：

1. 如果我進行性教育，會不會讓我的子女對性感到好奇，從而過早地去嘗試性？

在中國很多家長的認知中，展示了真相的性教育會導致孩子的好奇與嘗試，嚴重的甚至會引起孩子性早熟… —— 性教育界的老師說“這鍋，我們性教育不背！性教育缺失的中國，人們首次發生性行為的時間推遲了嗎？” 《2015中國人婚戀狀況調查報告》中顯示，80前生人到90后生人，第一次性行為的年齡從22.17下降到了17.71歲。

過早引發性行為的恰恰不是性教育，而是缺乏性教育。當家庭教育與學校教育忽視了青春期孩子的性好奇與性沖動，沒有人教孩子如何管理與釋放自己的性沖動，那么他們當然會更容易受到媒體和網絡的影響去嘗試“被渲染”的性。

性教育的任務是去正面引導孩子的成長，如何去管理自己與他人的關系，如何去評估性行為的風險，以及如何成為一個負責任的人。藏著掖著，你以為現在的信息來源只是父母嗎？與其讓孩子接觸到不正確的性觀念，還不如自己坦然與孩子談性說愛。

2. 孩子幾歲開始進行性教育才對呢？

如果從傳統的有書本有主題內容的教育范圍來看，拿桃娘熟悉的英國例舉，不少家庭會在孩子開始有自我意識的2-3歲左右，開始引入講身體、講“我是從哪里來”這樣的繪本內容。學前班開始，老師也會講一些關于身體的知識，在游戲中邊玩邊學。

在英美，性教育都被納入了國家教育課程里，認認真真把它當成一門學科在正面對待。英國的性教育課由淺入深，甚至有適合兒童欣賞水準的DVD可以觀看。小學的性教育一般從四五年級開始（9歲左右），從注重個人衛生和家庭親屬的關系，男生女生的區別，男人和女人的區別，性器官的名稱，每個家庭的特點比如有同性家庭、寄養家庭，講到身體的變化和成長，青春期衛生和第二性征，會教女生如何穿戴合適的文胸以及如何使用衛生巾。真正的更加具體的性教育在中學開始展開，其中包括男女的生殖系統、懷孕、如何避孕等等。

但作為孩子第一任老師的父母，我們應該清楚地認識到，孩子從出生開始，我們隨時都可能給孩子進行性教育，無論是生活中遇到與性有關的場景（沐浴、父母的親密互動等等）。性教育是一個連貫性的交流過程，就如同我們不可能一邊在大學前禁止孩子戀愛，大學一畢業就開始逼婚一樣……

不同年齡對應不同性教育

1. 低幼孩子

對于低幼寶寶，一般以保護為主，慢慢從行為規范開始浸潤正確的性觀念。這個年齡階段的寶寶還處于認知自我的階段，在這個時候利用繪本和一些生活場景（例如親子共浴、如廁隱私）等等，進行基礎的性與身體知識普及。

而研究發現，6歲以前的寶寶中有為數不少的孩子都或多或少有類似“自慰”的行為。這件事情，其實是很多家長不可名狀的疑惑和焦慮，并也不知去哪里解惑，不少父母采取了并不可取的恐嚇與打壓策略。其實要解決問題，應該知曉問題從哪里來—— 兒童性學專家提出，首先自慰無害，這個科學基礎要抓牢，其次孩子出現這樣的行為是普遍的，不是異類也不該被苛責。究其原因，有時候是因為一些把尿的動作、或者無意之間孩子自己／外物觸碰到生殖器，甚至由于性侵的刺激。而在孩子性意識尚未發育完善時，這樣感受會讓孩子產生好奇而被加強。

同時，不少孩子出現這樣的行為，是因為“缺愛”而尋求安慰。大人會用不同的社交活動／運動／娛樂來打發寂寞與孤獨，而孩子往往還不會用更成熟的方式排遣。所以，如若孩子出現類似“自慰”的現象，第一步就是要反思作為家長有沒有給到孩子足夠的關懷！

2. 青春期的孩子

這個時期的性教育，是十分重要的。孩子處于發育期，面臨身體的變化，家長如何疏導和引導正確的性觀念，對于孩子的自我認知與保護意識有很大意義。一般從10歲開始，歐美的家長與學校就把真正的性教育向孩子們徐徐道來了。值得留意的是，性教育不是觀看一次紀錄片／上一堂身體器官圖片課就結束的，而是從低幼開始的一次又一次交流，連貫在生活里的很多對話。只是隨著孩子的年齡和認知水平的提高，加深對性的了解與認識。

（這是面向青春期孩子的性教育內容）

怎樣聊"性"才比較得當？

如何去進行這樣的對話呢？其實無論氛圍比較開放的歐美，還是相對保守的亞洲文化，如何與自己的子女談性，都是討論度最高的話題之一。這里有幾個在我們這個時代比較實用的建議：

1. 利用網絡時代的科技便利去打破與孩子聊性的僵局

美國一個關于未成年人網絡安全的調查顯示70% 7-18歲的孩子在使用網絡的時候，或多或少瞥見色情信息（圖片或視頻）。所以，裝有家長監控的電腦才被建議給孩子們使用，至少讓家長能夠有一定能力阻止色情侵入孩童世界，并且如果發現孩子對此類信息有所接觸時，—— 此時則需要接進來自父母的真正的性教育對話。

同時，美國“保護未成年人與意外懷孕”運動倡導者Ehrlich提出，在人人都用手機的時代，利用文字信息的方式與孩子進行線上交流，有時比面對面更能消除兩代人聊性的尷尬。她強調，其實讓孩子知道在談性聊愛這件事情上，父母這里永遠有道窗，比對話內容本身來得更有意義。

2. 利用孩子熱衷的流行文化穿插教育

說得簡單一些就是，孩子在看偶像劇／兒童片的時候，作為陪看的父母可以就劇情展開一些關于情愛的話題 —— 把性教育這件事情碎片化進生活，而不是搞一年一次聲勢威嚴的“性教育灌輸”。（前者一定比后者有效百倍）

父母以同齡人的視角去分析媒體內容（電視劇／小說）里出現的青春期男孩女孩的關系、情愫甚至性愛。會讓孩子不會覺得那么突兀，就像跟朋友一起討論劇情一樣，容易接受。

3. 多練、多說、多交流

在跟孩子溝通性之前，自己首先要想清楚自己要表達的主旨，家長也是人，并不會是所有方面的專家，我們對于性教育也不是天然成師的。多花一些時間和心思，從旁人處借鑒經驗，從網絡上得到真實可信的信息，在開始對話之前想清楚哪些信息更適合自己的家庭與孩子，用什么樣的口氣、口吻以及態度去聊這件事情。

4. “該早說的早說，該晚說的晚說”

在家庭性教育里，沒有一個叫做“我們來聊聊“的環節。性教育從來不應該被家長搞得過于神秘和嚴肅，而應該是隨著孩子成長過程不斷進行著的無數次小小的對話。

并且，每一次小小的對話都不必非常“有技術含量”，不必很高深，不是讓你去告訴孩子性行為的具體步驟… 而是經過對于性的溝通，能讓孩子知道，他們有權利去管理和愛護自己的身體，有權利去選擇成年之后的某個時候／是否去擁有性。

5. 用開放的心態

坦白地說，中國在經濟政治文化全面與國際接軌的同時，孩子的教育也日趨比肩，孩子得到的信息更多與思維也會更加成熟。作為00后10后的家長，我們更應該用比上一輩更加開放的心態與孩子聊人生中非常重要的一部分，不打壓地中立地引導孩子，最終的決定權放給孩子（因為就算你認為你自己有孩子的決定權，事實上，你仍然沒有）。孩子有自己的人生和主見，我們要做的，是陪伴ta成長，有更加成熟的性觀念。

“他們未必真的會聽我們的話，在某些方面，某些時候，如果他們要去做一件事情，我們執意阻攔也是無奏效的，不如告訴他們利弊與正確的途徑和時機。—— 至少，前提是，學會保護自己，擁有安全健康的性。”，美國保護未成年人與意外懷孕”運動倡導者Davis說，“ 其實，我們越是有這開放的心態，越對孩子坦誠，孩子們越會去做正確的事情，而無錯誤的執念。他們也不害怕與我們談及他們計劃要做的事情。這樣的溝通，才是良性的。”

除了溝通，家長態度很重要

1. 首先提高自己的警惕性，不要把孩子單獨交給家人以外的人（哪怕是親朋，說真的！ ）平時多留心孩子的異常反應，多一些時間關注孩子。

2. 用正常的態度（不要故作神秘與恐嚇）告訴孩子：胸部、下體等隱私部位，絕對不可以讓人看和觸碰。若有遇到有人對自己試圖有此類行為，一定要勇敢地說不，并告訴家長。“我們永遠站在你這邊，沒有人能威脅你。”

3. 性教育不是一蹴而就，而是從小開始的漫長而細心的很多很多次對話。

今年發表了一篇關于“如何與孩子談論性”的文章里引用了美國全國性的“保護未成年人與意外懷孕”運動中一個全國青少年調查，其中問及“在你決定是否進行性行為時，誰對你影響最大”大部分孩子都選擇了“父母”這個選項，而值得反思的是，只有11%的父母在同一個問題中認為自己有足夠的能量去影響孩子們的性觀念。

所以，就算是性觀念十分開放的西方世界，父母的引導和正面回應，仍然是孩子們行為的影響者（他們不一定按照你的思路去做事情，但是你的態度對他們的判斷至關重要。）CNN受訪者高中老師、一個10歲孩子的媽媽Avital說，關于性的對話，其實從孩子3歲就開始了，一般是從生活中的某件小事“比如他撞見我正在衛生間換衛生巾”開始，成人作為孩子們信息的來源去慢慢為他們揭曉一些適合他們年齡的性知識。

其實我知道，作為中國家長，總會有疑問，講到懷孕、避孕，就怕引起孩子們的好奇。這時又回歸到前文，家長的態度對孩子來說是很重要的，性的教育正面傳遞給他們的同時，愛的教育我想，也不應該落下。讓孩子們處于安全有愛的環境里，得到足夠的尊重，我想這才是性教育真正的目的與意義。