對于寶寶這樣的“破壞”,家長首先要對寶寶有寬容的心態,因為破壞的過程就是個學習的過程。不要嚴厲地批評寶寶,也千萬不要說“不許再把玩具拆了,不然下次就不給你買了”等這樣警告和威脅的話。因為家長的批評和威脅很可能會扼殺寶寶可貴的探索精神。
其次,家長應該盡可能地鼓勵并且參與進來,因為寶寶“破壞”的過程,是一個手、眼都在活動的過程,能夠促進他們思維的發展。鼓勵寶寶適當地“破壞”,就是在鼓勵寶寶的創造力,以及對更多事物的探索興趣。所以,當家長看見寶寶把機器人拆了,應該蹲下來參與到寶寶的活動中:“機器人里面是什么啊,怎么會動啦?”并且引導、幫助他們一起尋找結果,然后再跟寶寶一起把拆開的玩具恢復原樣。這樣才能讓寶寶在“破壞”——探究——重建中獲得心理的滿足。
家長們在鼓勵寶寶“破壞”的行為之余,還要有意識地創造條件,引導寶寶思考。在日常生活中,家長要多提些問題讓他們去猜、去想,比如,鬧鐘滴滴答答地走,家長可以問,鬧鐘為什么會響,為什么會走呢?皮球為什么一拍就跳很高,如果把氣放了,還能跳那么高嗎?要在問題提出后,主動帶領他們從“破壞”中尋找答案。
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