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切忌！這幾種早教誤區(qū)父母需警惕

2012年04月16日 21:36出處：互聯(lián)網(wǎng)作者：wuzhijun閱讀次數(shù)：181

0-3歲是孩子意識形態(tài)形成時期，在這個時候的家庭教育至關(guān)重要，稍有偏差就會對孩子今后的人生產(chǎn)生重大影響。但在早教過程中，父母會陷入很多早教誤區(qū)，以致耽誤孩子教育。

　　國內(nèi)的一些家長常常忽視家庭教育中，對兒童早教知識的學習，所以往往有家教不當?shù)膯栴}出現(xiàn)。愛美媽媽網(wǎng)編輯搜羅國內(nèi)家長在幼兒早教、兒童早教時常出現(xiàn)的幾個誤區(qū)，提醒各位家長別亂闖。

　　既然早教對BABY的成長如此重要，我們怎能袖手旁觀？為了不再重蹈Michael的覆轍，很多家庭甚至將早教提前到孕期，懷孕時準爸爸會為BB吟誦詩詞，播放胎教音樂；降生后BB的營養(yǎng)要補足，各種智力玩具也全面“跟進”。可在這呵護背后，卻總有一些奇怪的現(xiàn)象讓我們撓頭：為什么寶寶不好好吃飯？為什么他總喜歡打人？都三歲了怎么還是老坐不住？出現(xiàn)這樣的情況，我們是不是應該反思一下自己的“早教”是否正確呢？

　　對于缺少經(jīng)驗的新父母而言，面對寶寶的教育問題很容易走進誤區(qū)，最常見的就是把早期教育等同于智力開發(fā)而忽視在孩子營養(yǎng)搭配、心理健康、小兒疾病等諸多方面的關(guān)注。過分重視孩子智力的成績，這無異于背離了嬰幼兒早教發(fā)展指導的理念。要知道，健全的嬰幼兒早教體系應該包括：嬰幼兒早期智力開發(fā)，兒童成長發(fā)育評估；兒童免疫接種、保健；嬰幼兒常見疾病預防和診治及疾病篩查；嬰幼兒飲食營養(yǎng)指導；兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的行為矯正；兒童心理健康咨詢及心理測驗和心理評估等多個項目，是一個系統(tǒng)工程。如果忽視了以上任意一點，寶寶在體能、智力及情商上出現(xiàn)發(fā)育不良的狀況，也就不足為奇了。

　　專業(yè)機構(gòu)找“答案”

　　現(xiàn)在我們知道，0-3歲是孩子塑造“心理雛形”構(gòu)建“人生意識板塊”的重要時期，很多人見人愛的優(yōu)智BABY就是在這個時期受到科學的早教指導，才為今后智商，情商的全線“飄紅”奠定了基礎(chǔ)。可對于沒有經(jīng)驗的父母而言，面對早教這項系統(tǒng)工程應該從何做起，則成為他們最大的困惑。為此，北京瑪麗婦嬰醫(yī)院建立了完備的早教指導方案，來幫助父母解除疑慮。

　　早教誤區(qū)，家長你有木有？

　　誤區(qū)1

　　早教能讓孩子更聰明

　　“來這里，你們會讓我的孩子更聰明嗎？”給孩子報名上早教班時，有不少家長會問這樣的問題。很多家長更是直截了當?shù)貑枺?ldquo;在早教中心能讓孩子學會多少個單詞，教不教唱歌、舞蹈這些內(nèi)容？”

　　糾正：早期教育絕不是神童教育，早期教育的目的是為了全面培養(yǎng)孩子的基本素質(zhì)。在早教機構(gòu)，家長不要把重點放在寶寶學會多少技能，而是注重把老師的育兒方法及理念學過來。

　　早教的意義在于幫助家長及時把握寶寶的敏感期，協(xié)助寶寶一起感受新事物。0-3歲是嬰兒大腦發(fā)育的重要階段，在這一時期，能否接受足夠的刺激對孩子今后的發(fā)展十分有益。比如有的家長等孩子長到3歲，才察覺寶寶語言表達能力相比同齡孩子遲緩，這就有可能是在孩子語言敏感期，家長給予的刺激不夠，錯過了孩子開發(fā)語言潛能的最佳時期。

　　誤區(qū)2

　　早教是給孩子增加壓力

　　“1歲的小小孩兒知道啥叫學習啊？早教就是給孩子增加壓力！”當童童的奶奶得知童童媽要讓小寶寶上早教課時，非常不理解。其實，持這種看法的人不在少數(shù)，不僅僅是老年人，很多孩子的父母也會這樣認為。

　　糾正：大多數(shù)情況下，早教機構(gòu)都不會教孩子具體的知識，而是為孩子創(chuàng)建一個成長環(huán)境，引發(fā)孩子的探索行為，通過各種游戲、集體活動來促進孩子語言表達能力、運動協(xié)調(diào)能力以及人際交往能力的發(fā)展。

　　誤區(qū)3

　　越貴的早教班效果越好

　　目前廣州有過千家大小不一的早教機構(gòu)，每節(jié)課的收費價格從50元至250元不等，其中以國外早教品牌的收費最高。不同的收費自然在很多的家長心目中容易出現(xiàn)這樣的想法：是不是越貴的早教中心，效果會越好？

　　糾正：“讓孩子贏在起跑線上”、“如果從孩子出生的第3天開始教育，就已經(jīng)晚了兩天”，這是望子成龍的家長們奉若神明的早教信條。專家指出，早教的作用是毋庸置疑的，但早教班也并非越貴、越洋越好，只要能適合孩子年齡發(fā)展需求就達到了效果。

　　誤區(qū)4

　　把孩子的教育完全交給早教老師

　　很多年輕的媽媽都樂意讓寶寶參加早教班，把孩子的教育丟給老師，自己圖個輕松。

　　糾正：在早教機構(gòu)，老師通過觀察能發(fā)現(xiàn)每個孩子的發(fā)育階段及性格特點，進行有針對性的訓練。但家長不能完全把孩子都丟給老師，而忽視日常生活中的教育。