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活動目標： 1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經驗。 2、有初步的自我保護意識。 3、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。 4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。 活動準備： 1、圖片碰到火災、怎樣打電話報火警。 2、圖片碰到火災逃生的方法。 4、園內備有必要的消防設施（影像畫面） 活動過程： 一、出事圖片（碰到火災），引出主題。 1、師：小朋友，我們一起來看一些圖片，看之前老師有個要求：要仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？ 2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發生了什么事情？ 二、換上圖片（碰到火災正

活動目標： 1、 使幼兒了解寒假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。 2、 通過討論，激發幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。 3、 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。 4、 初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。 5、 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 活動準備： 安全圖片。 活動過程： 一、 使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過新年的興趣。 1、 教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。 2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。 3、 教師總結寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，

活動目標： 1. 觀察植物的外形，知道很多植物不能隨便觸摸。 2. 了解一些帶刺的、有硬枝的、會引起過敏的植物存在安全隱患，玩耍時要遠離。 3. 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 4. 培養幼兒敏銳的觀察能力。 5. 加強幼兒的安全意識。 活動準備： 1、多媒體教學資源或幼兒用書第44—45頁：家中各種常見植物圖片。 2、幼兒用書第46頁《花兒好看不能摸》。 活動過程： 1. 播放多媒體教學資源中各種植物圖片，請幼兒選擇感覺安全的植物。 (1)你認識這些植物嗎?這里有那些植物可以和我們做朋友，是安全的?有哪些植物不能隨便觸摸，是危險的? (2)提出問題，引出故事內容：有的植物沒有刺，好像很安全，但是真的

活動目標： 1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。 2、能根據教師的提問從安全角度思考回答問題。 3、培養幼兒敏銳的觀察能力。 4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備： 1、各種常用的家用電器圖片。 2、教學掛圖和幼兒用書。 活動過程： 1、出示電器的圖片引出活動。 2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時的安全注意事項。 1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。 教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么? ②電風扇工作時會有危險嗎?為什么? ③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣

活動目標： 1.認識男孩和女孩的外在特征。 2.懂得愛護自己的身體，不能給外人觸碰。 3.懂得區分男女衛生間的標志。 4.加強幼兒的安全意識。 5.探索、發現生活中的多樣性及特征。 活動重點、難點： 愛護自己的身體,區分自己的性別。 活動準備： 1游泳衣各一件. 2男女衛生間標志. 3教學掛圖。 活動過程： 開始環節：教師教幼兒理解.朗誦mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌：我愛我自己，時時多留意，外人不可以，隨便碰身體。 基本過程：導入 教師：小朋友們，你知道自己是男孩子還是女孩子嗎?這節課我們一起來學習好嗎?

活動目標： 1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。 2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。 3.培養幼兒敏銳的觀察能力。 4.探索、發現生活中的多樣性及特征。 5.加強幼兒的安全意識。 活動準備： 手受傷的小熊玩具 重點難點： 知道哪些東西尖利不能玩 活動過程： 1.出示小熊玩具，通過故事導入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了!” 討論： (1)這個小熊的手怎么啦?(出血了) (2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了) (3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。) (4)啟發幼兒

活動目標 1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。 3、讓幼兒學會念mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。 4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。 5、加強幼兒的安全意識。 重點難點 1.了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2.在游戲活動中體驗交通規則，知道行走時具體遵守哪些交通規則，培養一定的自我保護意識和能力。 活動準備 1.圖片：紅、綠燈 ，斑馬線。 2.有關情景游戲的創設。 3.mp3/ target=_blank clas

活動目標： 1.引導幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。 2.引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。 3.提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。 4.培養幼兒敏銳的觀察能力。 5.探索、發現生活中的多樣性及特征。 活動準備： 錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片 圖片： 1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物 2.過期的食物 3.腐爛變質的食物 4.假冒、劣質的食物 5.沒洗干凈的食物 活動過程： 一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》 1.教師提問 “剛剛你們看到了什么?” “小男孩的做法對嗎?” 2.幼兒相互交流討論 “他這樣做了會怎樣?” “你有沒有這樣做過?” 3.教師做適當小結 二、

活動目標： 1、認識生活中許多尖利的東西，并知道它們的危險性。 2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法，能正確使用它們。 3、增強幼兒自我保護的意識和能力。 4、加強幼兒的安全意識。 5、培養幼兒敏銳的觀察能力。 活動準備： 1、各類尖利的物品(筆、剪刀、樹枝、牙簽、筷子、針等)。 2、動物圖片若干 活動過程： 1、教師講故事《小猴哭了》。 2、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。 教師：為什么這樣的筆會使小猴哭呢?(幼兒自由討論) 教師小結：這樣的筆有個尖頭，戳在我們的身上很疼，有時候還會戳破我們的皮膚，流出血呢!如果傷害到眼睛就更嚴重了。 3、討論：你們還見過哪些尖尖的東西呢?

活動目標： 1、培養幼兒團結友愛的意識。 2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個乖小孩。 3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。 4、培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備： 1、mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌：《不打架》 小剛不小心， 踩了我一下。 我不把他罵， 也不把他打。 打罵都不好， 不是乖娃娃。 2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張 活動過程： 一、開始部分： 1、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問。 師：圖片上的小朋友都在干嘛呢?為什么? 幼：在打架

活動目標： 1、讓幼兒了解一些地震的基本知識。 2、教育幼兒發生地震時不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。 3、培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。 4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。 5、探索、發現生活中的多樣性及特征。 活動準備： 1、《地震現場》影像資料、《小蟾童》防震減災科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張。 2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。 活動過程： 一、 談話引入，引起幼兒的注意。 師：“小朋友們，在5月12日四川汶川發生一件很可怕、很悲慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴重?！? 二、播放一段“5?12“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入

活動目標： 1、訓練爬、跑等動作技能。 2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。 3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。 4、培養幼兒敏銳的觀察能力。 5、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。 活動準備： 1、經驗準備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。 2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。 活動過程： 把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。 游戲規則： 1、每個組員都要在聽到鼓聲

活動目標： 1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。 2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。 3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備： 1、大灰狼卡片一張、故事光盤。有關圖片4張。 2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。 3、玩具、 活動過程： (一)導入： "小朋友們，看看誰來我們教室做客了啊。"(老師出示大灰狼的圖片)"大灰狼""平時小朋友都是聽老師講大灰狼的故事，今天大灰狼要親自跟小朋友講一個他自己的故事，我們鼓掌歡迎吧。" (二)過程： 1、播放動畫片《不懂安全的大

活動目標： 1、了解和掌握乘坐電梯的安全知識。 2、愿意和同伴分享自己的經驗。 3、加強幼兒的安全意識。 4、探索、發現生活中的多樣性及特征。 5、培養幼兒敏銳的觀察能力。 活動準備： 故事《電梯驚魂》 活動過程： 1、教師通過提問的形式激發幼兒對活動主題的興趣： 你們坐過電梯嗎? 電梯有什么作用呢? 電梯都是一樣的嗎?什么地方的電梯不一樣? 你們喜歡坐電梯嗎?為什么? 2、講述故事《電梯驚魂》，講完故事后請幼兒說一說： 達達為什么會被困在電梯里? 當電梯有故障或者快停電的時候，能不能去乘坐電梯? 電梯突然發生故障了，我們應該怎么辦?(不要驚慌、按警鈴或呼救、等待幫助、

活動目標： 1、樹立幼兒初步的防范意識。 2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。 3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救。 4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。 5、提高幼兒思維的敏捷性。 活動準備： 排練情景表演：豆豆迷路了。 活動過程： 一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。 二、1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣會出現什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。 2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。 3、開展“有獎竟

活動目標： 1、通過觀察和體驗，豐富關于冬天的經驗。 2、學習和大聲朗誦mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。 3、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。 4、體驗明顯的季節特征。 5、探索、發現生活中的多樣性及特征。 活動重點、難點： 重點：知道冬天的特征 難點：認識四季的變化 活動準備： 1、剪紙：雪花 2、教學掛圖 3、幼兒用書 活動過程： 1、出示小雪花剪紙，導入冬天的話題。 問小朋友這是什么?我們在什么時候，什么地方會見到雪花? 小結：在冬天，我們這里就會下雪 2、出示教學掛圖，引導幼兒討論冬天。

活動目標： 1、學習走路時眼睛看著前面,一個跟著一個走。 2、知道走的時候不推擠、不遠離集體。 3、初步培養幼兒有禮貌的行為。 4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。 5、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。 活動準備： 1、小鴨子頭飾一個。 2、多媒體教學資源《小鴨子學走路》。 3、幼兒用書第24-26頁。 活動過程： 1、出示小鴨子的頭飾,引導幼兒嘗試表現小鴨子的叫聲和走路的姿態,引發幼兒參與活動的興趣; 2、講述故事《小鴨子學走路》,引導幼兒知道一個跟著一個走的好處。 (1)播放多媒體教學資源《小鴨子學走路》。教師講述故事。 (2)組織幼兒說一說:鴨媽媽要帶著小鴨出

活動目標： 1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義。 2、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創編，并樂意創編歌詞。 3、知道身邊有哪些危險，并學會保護自己和提醒朋友注意安全。 4、培養幼兒敏銳的觀察能力。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備： 1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。 2、圖的注釋。如：打火機(圖片)X、一幼兒被火燒手指(圖片)。 3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。 活動過程： (一)、開始部分：幼兒練聲，復習歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。 1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好!練聲!12 34 | 5 —| 54 3

活動目標： 1、在故事的情境中能大膽感知、理解、表述讀圖畫信。 2、進一步感知信的格式，并嘗試“寫”信。 3、在聽聽、講講、做做中發展其傾聽能力、表達能力、動手操作能力，并獲得愉快的情緒體驗。 4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。 5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。 活動準備： 1、圖片1幅，幼兒操作材料人手一份。 2、場景布置：小橋、水果店、樹林、小兔家。 活動過程： 一、設疑、猜測猴媽媽的去向，引出圖畫信。 1、出示小猴淘淘。 師：今天是星期天小猴淘淘早上起來，發現他媽媽不在家，急得快要哭了，你們想想看，他媽媽會去哪兒？（幼兒自由猜測） 2、引出信。

活動目標： 1、引導幼兒體會故事中人物之間的互相關心、互相幫助的美好情感。 2、啟發幼兒分析故事中的人物形象，提煉故事發展的線索。 3、鼓勵幼兒根據故事中人物的不同形象，設計表演的動作、神態及語言的基調。 4、培養幼兒在共同布置場景、選擇道具、表演故事時相互合作的能力。 5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。 活動準備： 1、動物頭飾（兔、猴、鹿、熊）若干。 2、道具：大、小蘿卜各一個，青菜、花生米、白薯多個。 3、故事錄音。 活動過程： 一、設疑導入，激發學習興趣。 1、師出示蘿卜圖片，并提問：小朋友們知道這是什么嗎？（蘿卜）師：誰愛吃蘿卜??？幼：小白兔。 2、引出故事： 師：現在