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活動目標： 1、理解故事內容，感受大象穿上不同褲子的有趣形象。 2、能用連貫的語句大膽講述自己的理解。（重點） 3、學用故事中的句式進行仿編。（難點） 4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。 5、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。 活動準備： 1、小圖書、大圖書、錄音帶、圖畫本、彩色筆，各種顏色的彩色紙。 2、教師的周圍布置豐富的線條和一些色彩鮮艷的圖畫。 活動過程： 一、游戲導入：幼兒有序的邊走邊取地上的彩色紙，并說說像什么？ 二、自由閱讀。 1、幼兒有序取書，自由閱讀故事。 2、幼兒隨意翻閱故事的畫面內容，說一說畫面上都有誰。猜猜發生了一件什么事。

活動目標： 1、懂得應該講文明、懂禮貌的道理。 2、學會用不同的聲音、語氣表演mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌情節。 3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。 4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。 活動準備： 1、經驗準備：幼兒已經知道敲門的文明禮儀。 2、物質準備：奶奶、雷公公、啄木鳥的頭飾，啄木鳥和雷公公的聲音。 活動過程： 1、手指游戲導入活動 （1）跟幼兒一起玩紅紅和黃黃的手指游戲。 （2）提問：紅紅到黃黃門口的時候是怎么敲門的？（咚咚咚）你們平常是怎么敲門的？ （3）引導幼兒說一說，怎樣的敲門方式是有禮貌的，怎樣的敲門

活動目標： 1.欣賞故事，知道“愛攀比”的毛病使呼嚕豬鬧出不少的笑話。理解詞語：攀比。 2.理解攀比是不好的習慣，適合自己的才是最好的。 3.感受故事的趣味性，愿意改正愛攀比的習慣。 4.通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。 5.運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。 活動準備： 1.呼嚕豬的圖片。 2.視頻展示儀、電視機。 3.幼兒用書《愛攀比的呼嚕豬》。 活動過程： (一)教師出示呼嚕豬的小圖片，引起幼兒聽故事的興趣。 1.教師：今天我們班來了一位客人，你們猜它是誰? 2.教師出示呼嚕豬圖片并介紹。 3.教師：這只小豬的名字叫“呼嚕豬”，它有一個不

活動目標： 1、嘗試從圖意的邏輯順序來推斷故事情節，提高閱讀能力。 2、根據自己的理解大膽連貫地講述故事。 3、認識漢字：蛀牙王子。 4、了解保護牙齒的方法。 5、領會故事蘊含的寓意和哲理。 活動重點難點： 活動重點 嘗試從圖意的邏輯順序來推斷故事情節，認識漢字：蛀牙王子。 活動難點 根據自己的理解大膽連貫地講述故事，了解保護牙齒的方法。 活動準備： 1、《小朋友的書·我奇怪我發現》; 2、教師自制蛀牙王子哇哇大哭的圖片一張;云朵形狀的白紙若干。 活動過程： 一、出示蛀牙王子圖，引發好奇。 1、引導幼兒觀察圖面并有依據地判斷：為什么王子突然大聲地哭，猜猜發生什么事情了

活動目標： 1、樂意傾聽故事，能聽懂故事的主要內容。 2、了解蘋果種子長成蘋果樹的過程，并通過身體動作加深對"生長"的體驗。 3、知道蘋果樹的生長需要陽光和水。 4、掌握句型"我來抱抱你吧。" 5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。 活動準備： 教材、蘋果一粒，手工太陽一個、手繪雨點、玩具小鳥一只。ppt課件 活動過程： 1、開始部分：老師拿出一只蘋果，切開請幼兒觀察里面有些什么。(有果肉，果核、種子或果實)。把果核部分切出，把種子給幼兒，讓幼兒摸一摸聞一聞看一看種子，再把果肉給幼兒品嘗。問幼兒蘋果好不好吃，老師接下來要說一個和蘋果種子有關的故事，故事的名字叫《蘋果種子的故事》。 2、中間部分 (1)老師拿出玩具小鳥一

活動目標： 1、認真觀察畫面并參與討論，理解詩歌內容，初步學習朗誦。 2、大膽創編小狗戰勝老虎的情節，并認真傾聽同伴的講述。 3、通過對比、感知老虎與小狗的強弱之差，體驗小狗被老虎欺負后的心情，從小學會關心弱小。 4、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。 5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。 活動重點、難點： 重點： 能通過觀察，大膽講述自己的想法，理解詩歌內容，初步學習朗誦。 難點： 大膽創編小狗戰勝老虎的情節。 活動準備： 一幅深山的背景圖，山腳下停著一頂花轎（簾子可掀開），八只抬轎狀的小狗、八只小狗胸飾、一只老虎的胸飾、四張故事圖片。 活動過程： 一、出示第一張圖，引導幼兒仔細觀察

活動目標： 1、能有序地觀察故事畫面，根據畫面大膽講述故事。 2、能積極想辦法幫助小老鼠脫離危險，知道不貪吃的道理。 3、愉快地參與貓和老鼠的游戲活動，體驗活動的樂趣。 4、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。 5、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。 活動準備： 圖片6幅、玻璃瓶一個（瓶內裝有糖）。 活動過程： 一、出示瓶子，引起幼兒興趣。 師：今天老師帶來了一只瓶子，瓶子里有什么？ 幼：有糖。 幼：有花生。 師：你們想吃嗎？怎樣把瓶子里的好吃的東西拿出來？ 幼：倒出來就能吃到瓶子里的東西了。 教師把瓶子里的食物倒出來讓幼兒品嘗。

活動目標： 1、理解故事內容，能根據線索大膽表達自己的想法。 2、認同小兔向往豐富多彩的愿望，感受生活中的色彩美。 3、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。 4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。 活動準備： 圖片、ppt。 活動過程： 一、聽聽、猜猜、講講，理解故事內容。 （一）穿同一顏色的衣服。 1、今天老師要告訴你們一個好消息：兔媽媽生寶寶啦！你們看！他們生了幾個寶寶？這四個寶寶長得怎么樣？原來兔媽媽生了一模一樣的四胞胎。 2、它們長的實在太像了連兔爸爸和兔媽媽都分不清這可怎么辦呀？兔媽媽想了一個好辦法，看她想了一個什么辦法？（教師幫兔寶寶分別穿上衣服）穿上不同顏色的衣服，這下可以分清楚了：

活動目標: 1.理解故事內容 2.初步了解水面會成像的有趣現象 3.感受同伴間友愛互助的情感。 4.參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。 5.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。 活動材料: 1.ppt 2.盆兩只 活動過程： 一、情境導入，激發興趣。 1.出示ppt 2，播放下雨的聲音。 師：小朋友們聽聽看，這是什么聲音？（下雨）下了雨，想一想花園、草地會變成什么樣？（泥地，變濕了，軟軟的……小動物從泥地上走過去就會留下一個個的小土坑）師：草地上啊，會出現好多積滿水的小土坑。我們一起去看看，小土坑的周圍發生

活動目標： 1、理解故事的內容，感受并體驗故事中小動物們快樂。 2、能根據故事內容并積極參加討論：什么是真正的快樂。 3、培養幼兒發現快樂、分享快樂，積極面對生活的良好的個性品質。 4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。 5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。 活動準備: 1、制作一實物“快樂口袋”(用白布裁剪成大口袋，外面畫一些體現快樂主題的兒童畫，內用軟棉花包裹著一里面放錄音)。 2、與故事“快樂口袋”內容相符的ppt和錄音。 活動過程： 一、問一問------設置疑點，激發幼兒興趣。 老師通過展示實物教具“快樂口袋”，提問并導入課題。使幼兒對快樂口袋有了一定的認識。 教師：“老師這兒

活動目標： 1、引導幼兒為案情分析，嘗試簡單的分析推理、發展幼兒的表述能力。 2、在活動中發揮幼兒的主動性，養成動腦筋的好習慣，激發幼兒思維的積極性。 3、進一步增強幼兒的安全意識。 4、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。 5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。 活動準備： 1、黑貓警長音樂、頭飾、圖片、對講機5個 2、黑貓警長的書本、線路圖幼兒操作卡 活動過程： （一）欣賞歌曲《黑貓警長》，引起幼兒活動的興趣 師：今天我帶來一首歌曲，大家聽聽（先聽前兩句）這首是什么歌曲？"黑貓警長" 現在我們也一起和黑貓警長來唱一唱。 師：黑貓警長有什么本領？ 師：它就是黑貓警長要抓的老鼠"一只耳"

活動目標： 1、初步感知理解故事的大致情節。屋里蚊子多，怎么辦？對比小豬和小猴的不同做法，理解“雖然小豬會算，但在蚊子面前，還是小猴讓人佩服。” 2、借助實物操作，嘗試將十二平均分成兩份、三份、四份；將十平均分成五份……嘗試記憶情節發展線索。 3、樂意向小猴學習，懂得遇到麻煩，不僅要動腦筋更需要以實際行動幫助自己和同伴。 4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。 5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。 活動準備： 1、教學掛圖：一幅背景圖；可以操作的活動圖片小豬、小羊、小兔、小猴各一及十二只蚊子；頭飾一套。 2、幼兒人手一套學具：十二個雪花片…… 活動過程： 一、激趣導入。 1

活動目標： 1、能主動觀察、了解橙子和橘子的外形特征，比較出它們相似的地方和不同的地方。 2、培養孩子探索的欲望。 3、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。 4、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。 活動準備： 1、橙子和橘子若干。 2、集體記錄觀察表兩張（相同與不同的地方）。 活動過程： 1、我知道的水果。 師：我們一起認識了許多水果，你都知道現在冬季有哪些水果嗎？ 鼓勵幼兒暢所欲言，介紹自己知道的冬季盛產的水果。 2、觀察橙子和橘子并進行記錄。 （1）橙子和橘子，實體出現。 師：我帶來了兩種好吃的水果，我們一起來認識它們好嗎？

活動目標： 1、觀察、認識并區分兩個物體的大與小，并能用相應的動作及語言加以表達。 2、體驗集體活動的快樂情感。 3、培養探索自然的興趣。 4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。 活動準備： 1、布置果園的環境（大樹、小樹等） 2、大、小蘋果；大、小樹葉卡片若干。 3、大小籮筐若干。大小汽車各一輛。 活動過程： 1、出示大、小汽車，激發幼兒活動的興趣。 （1）師：“今天，老師要帶小朋友去個美麗的果園，那里可好玩了，大大小小的果子都成熟了，我們要乘汽車去摘果子。” （2）出示大、小汽車：“嘀嘀，開來了兩輛汽車。”（幼兒觀察）“是什么樣的汽車？你想乘哪輛車去？為什么？”（公共汽車很大，可以坐很多人；小汽車小小的，只能坐幾

活動目標： 1、鞏固幼兒對紅色的認識，對紅色展開聯想。 2、啟發孩子從紅色蘋果的不同角度聯想。 3、通過創意地玩色，進一步培養幼兒動手能力及對色彩的興趣。 4、培養從多角度思考問題的思維品質，發展擴散性思維。 5、發展幼兒的觀察力、想象力。 活動準備： 1、環境布置：用色彩鮮艷的物體布置活動室，以紅色為主如：中國節、紅綢、氣球、春聯、窗花、大紅福字、福娃等 2、《過新年》音樂、紅蘋果、紅凳子 3、大白紙、顏料、盤子、抹布、棉簽若干、毛筆、報紙團、濕巾 活動過程： 一、尋找紅色，對紅色展開聯想 1、孩子在活動室跟音樂自由活動。 2、紅色姐姐出現，引導幼兒看看紅色姐姐身上的紅顏色，確認紅色。

活動目標： 1、通過看看、摸摸、玩玩使幼兒辨認各種筷子，了解筷子的特點與用途，并學習歸類。 2、讓幼兒練習使用筷子，初步學會撥、夾物品，做到持筷姿勢正確。 3、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。 4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。 活動準備： 幼兒自帶的不同材料制成的筷子、每組上面一樣夾的物品(如：一組蠶豆、一組泡漠、一組花生、一組玻璃球、一組紙條等。 活動過程： ㈠觀察各種各樣的筷子，將幼兒所帶筷子布置成展覽會。 1、看看桌子上有什么?我們來把它布置成展覽會。 2、交流：你帶的筷子是什么樣的?叫什么名字?有什么用處? ㈡講述：各種各樣的筷子。 1、今天，這有那么多的筷子，我們一起看看、摸摸

活動目標： 1．感受鮮明、熱烈的節奏和旋律變化，在觀察周圍的建筑和了解現代建筑的基礎上，用肢體動作表現各種建筑物。 2．萌生對未來建筑的向往，產生想象和創作的愿望。 3．主動參與實驗探索。 4．讓幼兒學會初步的記錄方法。 活動準備： 1．把收集到的過去的、現在的、國內外的著名建筑物的資料布置在活動室周圍。 2．音樂磁帶。 活動過程： 感受節奏——想象動作——合作表演 一、感受節奏。 1．聽音樂，用拍手、跺腳的方式反映音樂的節奏和旋律的變化。 2．聽音樂，用相應的身體動作反映音樂的節奏和旋律變化。 二、想象動作。 1．說說周圍的建筑特點和標志性建筑。如有的高樓像燈塔；有的用球體串成似明珠；有的

活動目標： 1、感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。 2、知道癟的乒乓球受熱恢復原狀的辦法。 3、培養幼兒善于發現問題并解決問題的能力。 4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 5、激發幼兒對科學活動的興趣。 活動準備： 若干乒乓球、空玻璃杯、熱水、吹風機、筷子。 活動重點難點： 活動重點： 認真觀察實驗。 活動難點： 理解癟的乒乓球重新變圓的辦法。 活動過程： 一、導入：引出乒乓球。 1、小朋友們玩過哪些球或見過那些球啊?(舉手回答) 2、老師給大家到來了很有趣的球，認識的小朋友就大聲喊出它的名字吧! 3、那么它跟小朋友們認識的籃球比怎么

活動目標： 1.感知身體的很多部位都能運動，認識身體的各個部位有不同的運動。 2.引導幼兒發現身體的運動機能和秘密，激發幼兒的探索興趣。 3.發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。 4.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 活動準備： 《健康歌》視頻，多媒體課件一套(包括：人體骨骼圖形，器官模型圖) 活動重點： 在自主探索中發現身體的運動技能。 活動難點： 幫助幼兒理解身體中除了一些自己能控制的關節、肌肉運動外，還有一些自己無法控制的不易注意到的內臟運動。 活動過程： 活動一：身體的哪些部位能動 1.觀看視頻《健康歌》我們來看看錄像中都是身體的哪些部位動了?(①頭動，②扭勃，③

活動目標： 1、萌發孩子積極參與探索活動的興趣。(重點) 2、引導幼兒了解蠟不吸水的特性比較發現經特殊加工后紙杯功用。(難點) 3、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。 4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發現的結果。 活動準備： 1、三個大水盆裝滿水，紙、筆若干。每組一個一次性紙杯裝上水。 2、幼兒每人事先折好一個小船。 活動過程： (一)玩紙船。“請小朋友看看教室里有什么?”(水盆，水盆里有水)“你們想玩嗎?想想你要怎么玩。”幼兒討論后自由選擇地方玩。提問： A你是怎么玩紙船的? B你的紙船怎么了? C你發現了什么? 小結：蠟不喝水