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活動目標： 1、通過實驗知道油不溶于水。 2、培養、激發幼兒動手操作及對科學活動的興趣。 3、學習、認識、理解詞匯：融合、分離。 4、探索各類繪畫材料的特性（水粉顏料、油畫顏料、蠟筆等）。 5、培養探索自然的興趣。 活動準備： 教具： 1、清水、牛奶、紅色水、藍色水、油各一小杯。 2、圖片一張、一盆清水、一個空盆 學具： 1、桌面：一小碗油、紅色水、黃色水、藍色水各半杯 2、桌底：一盆清水、一個空盆 3、每位幼兒兩個透明杯、一把小勺。 4、棉簽、白紙教具的準備中，控制好有色顏料水的濃度，以便可以在清水中更好的體現出它的色彩。選擇深色系的圖片，讓幼兒可以清晰的觀察出透過水和水杯展現出的影像。 學

活動目標： 1.萌發對周圍事物的興趣和求知欲 2.了解蠟燭燃燒的原理以及空氣助燃的特性 3.探索做科學小實驗的方法 4.對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。 5.培養幼兒觀察能力及動手操作能力。 活動準備： 大小相同和不同的廣口瓶，大小、粗細相同和不同的蠟燭，火柴，記錄表，彩筆。 活動重點難點： 重點 了解蠟燭燃燒的原理以及空氣助燃的特性。 難點 探索做科學小實驗的方法。 活動過程： 一、猜謎語，引出主題，激發幼兒活動興趣 師：今天老師給孩子們準備了一個有趣的謎語，聽好了啊： 心細如線，胸懷大志，燃盡自己，照亮別人。(打一日常用品)

活動目標： 1.了解元旦的含義，感受節日的歡樂氣氛。 2.體驗與同伴集體過節日的快樂。 3.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。 4.體驗人們互相關心的美好情感。 5.培養探索自然的興趣。 活動材料： 課本幼兒人手一份。 活動過程： 1.看圖講述： 請幼兒翻開課本第34—35頁，引導幼兒仔細觀察每一幅小圖，說一說圖上畫有什么，人們在做什么。 2.教師小結 新年就是新的一年，新年的第一天稱為元旦。為了迎接新年，人們一般會在元旦前后舉行一些慶祝活動，稱為迎新年。 3.啟發幼兒回憶過新年的情景，讓幼兒互相交流自己過新年的感受。 4.鼓勵幼兒積極參加迎新年活動，大膽表達自己的感

活動目標： 1、能用連貫、完整的語言交流自己收集到的手機信息，體驗分享的快樂。 2、能大膽表述對未來手機的設想，提高創造想象力。 3、產生對現代高科技產品的喜愛之情。 4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。 5、培養探索自然的興趣。 活動準備： 課前請幼兒收集有關手機的信息，并用自己的方法記錄，教師把他們布置在板上錄象一段 攝相機 大屏幕 活動過程： 一、引出主題。 1、最近，我們小朋友對手機很感興趣，還收集了許多有關手機的信息，你們看這些就是你們的收集。我們一起輕輕地走上來看看，和好朋友說說你收集的是哪一張？ 2、幼兒自由參觀。 二、圍繞主題交流信息。 1、你收集到了哪些有關手機的信息呢？請你先

活動目標： 1、 通過討論，使幼兒知道樹木的多種用途。 2、 引導幼兒初步了解樹對人，對環境的主要作用。 3、激發幼兒愛護樹木的感情。 4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。 5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。 活動準備： ppt(圖片)、木制實物 活動過程： 1、提問幼兒知道每年的3月份有一個關于樹的節日嗎?(3月12日植樹節)為什么要種樹呢?就是我們今天要了解的《樹的作用》。 2.教師請幼兒自由講述自己了解到的關于樹的用途的一些知識。 3.組織幼兒觀看搜集到的一些圖片ppt，引導幼兒討論樹的作用。 教師小結：(1)凈化空氣：樹木多的地方空氣清新。 (2)美化環境：樹木可

活動目標： （1）知道動物都會保護自己，而且它們保護自己的方法是多種多樣的。 （2）學會按一定的標準進行分類。 （3）積極參加活動，有進一步探索動物保護自己的興趣。 （4）培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 （5）培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。 活動準備： （1）知識準備：幼兒事先通過看書.看錄象.問成人，對動物過冬的方式有所了解。 （2）錄象：“動物的自我保護”；幾種動物自我保護方法的簡單圖示。 （3）動物的圖片。 活動過程： （1）導入課題：引導幼兒回憶已有經驗，對動物保護自己產生興趣。從故事“老虎來了”中的動物是如何對付老虎的例子，引發幼兒思考各種動物是用什么方法保護自己的。 （2）了解動物保

活動目標 1.對導電現象感興趣。 2.能自主動手操作探索燈泡發亮的方法。 3.初步感知金屬能導電的特性。 4.培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。 5.對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。 活動準備 1.燈泡與單節電池的連接圖示、 小兔子情景圖片。 2.每組一套實驗材料：毛線、塑料繩、回形針、鐵釘、鐵絲、電池、小燈泡、記錄紙、水彩筆、裸漏的電線。 活動重點、難點 重點 初步感知金屬能導電的特性。 難點 自主探索用電線等物體連接電池使燈泡發亮的方法。 活動過程 一、出示情景圖片，談話引出主題，激發幼兒活動興趣 師：今天老師的一位好朋友小兔子，它呀搬

活動目標： 1.認識大樹的不同部位; 2.知道四季樹木的變化。 3.初步了解其特性。 4.發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。 活動準備： 1.樹葉、樹枝、樹皮、樹根及不透明的袋子一個。 2.音頻材料散《文落葉》 活動過程： 1.問候引出課題； 2.出示神秘筆袋，先讓幼兒猜猜筆袋里面裝有什么，然后叫幾個小朋友上臺展示出袋子里的東西； 3.教師引導幼兒想想我們的身體各個部位相當于大樹的什么部位； 4.幼兒表演大樹； 5.引入四季樹葉的變化,帶著問題欣賞散文《落葉》； 6.教師引導幼兒討論四季樹葉都有什么變化； 7.幼兒表演(把自己想象成一顆樹)。 活動延伸

活動目標： 1.萌發初步的環保意識。 2.引導幼兒通過觀察感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。 3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 4.使幼兒對探索自然現象感興趣。 活動準備： 1.創設寬松的心理環境。 2.空氣娃娃、塑料袋、氣球、玻璃環、土塊、吸管等材料。 活動過程： 一、開始部分 1.談話導入 師：趙老師知道咱們中三班的小朋友特別喜歡跳舞，今天我就請來了一個愛跳舞的小客人。小朋友想不想和它跳個舞啊? 2.出示空氣娃娃。 師：來咱們和空氣娃娃跳個舞吧(音樂起) 二、基本部分 1.觀察空氣，請幼兒用塑料袋裝空氣。 (1)師：小朋友，你們喜歡空氣娃娃嗎?“

活動目標： 1、對彈性物品感興趣，并能大膽探索。 2、發現彈性的特點，物體受力時，它的形狀就會發生變化;不受力時，它又能回到原來的樣子。 3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。 5、激發幼兒對科學活動的興趣。 活動重點難點： 活動重點： 在探索、制作等過程中感知物體的彈性。 活動難點： 嘗試用簡單的符號記錄活動的發現并能用較完整的語言表述出來。 活動準備： 1、刺猬球、羊角球、皮筋、絲襪每人1份。 2、乒乓球、夾子、橡皮泥、手鏈。 3、石頭、海綿、毛衣、彈簧、彈力球、玻璃珠、氣球、記錄表每組1份。 活

活動目標： 1、理解蝸牛“微笑”的含義，體驗蝸牛濃濃的友愛之情。 2、懂得不管力大小，懂得可以關心別人，給人以快樂。 3、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節，通過一組圖片排序，了解故事情節的發生和發展，培養細致觀察和較完整表述能力。 4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。 活動準備： 掛圖、圖片 活動過程： 一、引出主題 師：你們看這是什么表情啊? 你們什么時候有這種表情? 看見別人微笑你心里會是怎么樣? 小結：原來微笑能給人帶來快樂。 二、觀察掛圖 1、傾聽 師：今天啊，有一群小動物也微笑的嘰嘰喳喳，誰能猜猜看他們在說些什么?

活動目的： 1、在聽聽、講講故事的過程中理解故事內容，體會故事的趣味性。 2、能大膽學說故事中角色的對話。 3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。 4、愿意分角色表演簡單的故事情節。 活動準備： 幼兒已有經驗：認識各種動物，知道他們的共同點。 教師經驗準備：知道家禽家畜如何分類。 材料準備：動物、食物圖片、場景。 活動過程： 一、欣賞故事第一遍 1、你覺得這個故事有趣嗎?你聽到哪里很有趣? 2、你們聽到這么多有趣的地方，我們再來聽聽，為什么小狗變顏色了。 二、完整欣賞故事第二遍，分析理解故事有趣的地方 1、變成小白狗(1)怎么會變成小白狗的? (2)還有什么變了?

活動目標： 1、理解故事內容，學說角色對話 2、懂得同伴間要互相幫助 3、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。 4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。 活動內容： 語言故事《螞蟻報恩》 活動準備： 視頻  課件 活動過程： 一、導入激趣 師：今天老師給大家請來一位小客人，快來看這是誰啊？ （出示小螞蟻圖片一）快來看小螞蟻怎么了？ （出示圖片二）圖上畫得是什么？ （逐一觀察圖片，分析圖片內容，幼兒大膽猜想） 接下來請大家豎起自己的小耳朵仔細聽聽，看和你們想到的一樣嗎？ 二、幼兒觀看視頻動畫，初步理解故事內容 師：

活動目標： 1.能模仿故事內容，用較為完整的語言講述自己種植蔬菜的事情。 2.知道做任何事都不能半途而廢，只要付出努力，就一定會有收獲。 3.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。 4.通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節，通過一組圖片排序，了解故事情節的發生和發展，培養細致觀察和較完整表述能力。 活動準備： 1.一盆小朋友種植的未發芽的蔬菜。 2.自制繪本《胡蘿卜種子》、實物投影儀。 活動過程： 1.以未發芽蔬菜引出活動。 "這是誰種的蔬菜啊?""告訴我們，你種的是什么蔬菜?""這么久了為什么還不發呀呢?小朋友，你們覺得它會不會發芽?" 2.引出故事 (1

活動目標： 1、觀察圖片，嘗試根據信息、符號尋找鼠小姐的家。 2、體驗禮貌問路、獲得幫助的快樂。 3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。 4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。 活動準備： ppt、漢字卡片、人手一份記錄紙和筆。 活動過程： 一、觀察角色，表達對"角色"和"迷路"的理解 1、幼兒表達對角色(鼠先生)的贊美。 出示角色(鼠先生)，提問：這是一位怎樣的鼠先生?如果請你用好聽的話贊美他，可以怎么說? 【設計意圖：此問題可以讓幼兒感受到贊美的語言有多種多樣，讓活動有良好的開端。其中幼兒所呈現出來的贊美方式也會讓教師感到意外和驚喜。進入中班后，幼兒既關注他人對自己的評價，也開始參與對同伴的評價。借助這樣的情感需求

活動目標： 1、感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有保暖的方法，觀察冬天花草樹木的變化。 2、幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。 3、豐富詞匯：紅彤彤、害羞、高興。 4、愿意欣賞散文，感知散文語言的優美，風趣。 5、理解散文的內容，初步學習朗誦散文。 活動準備： 散文詩《太陽公公害羞了》ppt課件 活動過程： 中班語言散文詩教案《太陽公公害羞了》含ppt課件 二、播放ppt課件 (1)散文詩講完了，散文詩的名字叫?(《太陽公公害羞了》) (2)散文詩里講了誰呀?(小樹，小魚，太陽公公)太陽公公懶被窩害羞了，害羞做了一件不好的事情覺得不好意思害羞，太陽公公懶被窩害羞不害羞?(害羞)來羞羞它好不好?(羞羞羞)。

活動目標： 1、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。 2、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。 3、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。 活動準備： 《小兔家的窗》ppt、小兔手偶。 活動過程： 一、指偶導入，激發興趣。 師：小朋友，今天老師請來了一位小客人，看，她是誰呀？（小兔），原來是只小兔子，我們來和小兔打個招呼吧！（師為指偶配音）小朋友們好，見到你們真高興，我發現了一個特別大的蘿卜，你們覺得這么大的蘿卜，我可以用它來做什么呢？ 師：我們幫小兔子想想辦法。小朋友說得真棒，我們來看看小兔自己是怎么做的呢？ 二、分段學習，熟悉內容。 1、第一段 師：我們來看看圖上有什么？除了小兔

活動目標： 1、喜歡聽故事,了解故事內容。 2、激發幼兒的學習興趣,樂于參與活動。 3、初步理解故事內容, 知道有東西要學會與同伴分享。 4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。 5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。 活動重難點： 活動重點：能安靜地聽故事，懂得同伴間要友好，有玩具時與同伴一起玩。 活動難點：學說故事名稱和故事中的短句。 活動過程： 一、出示小花貓的形象，引導幼兒觀察。 這是誰?小花貓今天真漂亮，瞧，她得脖子上戴了什么?;文.章出自屈,老師教.案網]今天老師講一個《小鈴鐺》的故事，請幼兒學說故事名稱。 二、教師結合插入圖片講述故事。 三、提問： (1)、小

活動目標： 1、培養幼兒喜歡聽說游戲，能大膽地與小朋友，老師一起愉快游戲的情感。 2、教會幼兒學習傾聽教師的講解，掌握游戲玩法，遵守游戲規則。 活動準備： 1、課前學習兒歌〈可愛的小動物〉 2、小動物住的房子個一座 3、大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個,各種小動物頭飾若干。 活動過程： 1、教師出示小動物手偶，導入活動 師：“小朋友，今天有許多的小動物要到我們小二班做客，我們學過了一首兒歌，里面就有許多的小動物，這是什么兒歌呢?"文.章出自屈a老師教.案網"把現在我們一起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來，好嗎?” 幼兒念兒歌完兒歌后，教師提問：“兒歌中都出現了哪些小動物，孩子回答教師出示相應的小動物手偶。

活動目標： 1.仔細傾聽故事并能感悟故事中表達的情感。 2.知道老人勞動很辛苦，學習主動關心和幫助老人。 活動準備： 1、創設-個美麗的小花園場景，分別放些假月季花、茉莉花等等。 2、木偶(熊貓奶奶與小馬) 活動過程： 1.問題啟動 ①在聽故事前呈現問題：“熊貓奶奶在林子里新開辟了一塊地，種了許多許多的花，是個很美麗的小花園，她每天辛苦地照顧這些花，但終于發生了一件事”。運用這樣的提問引起幼兒興趣，讓幼兒產生懸念，急切地想知道故事的內容，既啟動幼兒積極地仔細地明故事，也引起幼兒積極地思維。 ②聽故事的錄音(前半段) 從開始……她著急地想：我不在，花怎么辦?它們一定會……。 2.順向設問 問：熊貓奶奶的小花