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活動目標： 1、讓幼兒知道紅、黃、藍可以調換出各種顏色，并知道紅、黃、藍是三原色; 2、通過小實驗及孩子們的新手操作，提高幼兒的動手能力和思維能力，鍛煉其科學的思維方法。 活動準備： 1.物質準備： 1)一瓶黃顏色的水。 2)每組三個透明的小玻璃杯，分別裝有紅、黃、藍色三種顏料及棉簽等。 3)記錄材料每組一份，涂色紙若干。 4)水果籃樣圖人手一張。 2.經驗準備：認識顏色、熟悉葉子、橘子、茄子的顏色和氣球的畫法。 活動過程： 一、開始部分 情境導入 師：孩子們，今天咱班來了一位客人、你們猜他是誰? 魔術師扮演者：大家好!很高興認識你們，今天我給你們帶來一個魔術!想不想看啊?

活動目標： 1、喜歡閱讀圖書，愿意用語言表達對畫面內容的理解。 2、學習熱愛、關心他人。 3、對自然現象感興趣，樂于思考。 活動準備： 1、知識經驗準備：幼兒有過生日的體驗，初步了解回聲。 2、物質準備：掛圖、課件；故事讀本人手一冊。 活動過程： 一、預備活動。 1、課件出示：本班幼兒過生日的場景，各式各樣漂亮的蛋糕、朋友團聚的歡樂場面——配生日歌 師問：小朋友看看這些快樂的小天使他們在干什么？（過生日） 2、談話：你們喜歡過生日嗎？為什么？ 3、有一只小熊，它想給月亮送生日禮物，它會送什么禮物呢?讓我們一起來看看故事《月亮，生日快樂》 4、幼兒自主閱讀，教師適時介入個別幼兒的閱讀，幫助理解故事。

活動目標： 1、初步理解故事內容，學習用恰當的詞匯描述物體的顏色、形狀等。 2、能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象， 感受幽默有趣的情節。樂意和老師一起分享故事。 活動準備： 繪本書《好餓的小蛇》；課件；其他食物圖片（西瓜、） 活動過程： 一、導入 今天老師給你們帶來了一個有趣的故事，我們一起來看故事。 二、看課件，講故事 1、封面上有誰？小蛇餓了，它會找什么吃呢？ 究竟小蛇會發生一件什么有意思的事情？ 2、出示蘋果，小蛇發現了什么？誰能用好聽的話說說是怎樣的蘋果？小蛇會怎么吃呢 3、吃下蘋果的小蛇的圖片，蘋果到哪兒去了呢？誰來指一指 4、翻開香蕉圖片，小蛇又要去吃東西了，發現了什么？它會怎么吃

小班社會分享的快樂教案一 活動目標： 1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。 2、學習關心同伴和他人。 活動一、分香蕉 活動目標 ： 1、 通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。 2、 學習關心別人，和他人分享。 活動準備：情景表演 活動過程： 1、 提出要求，觀看表演。媽媽買了小明最愛吃 的香蕉，回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽夸獎小明，小明聽了心里真高興，臉上笑瞇瞇的。 2、 通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事。 A、 小明為什么臉上笑瞇瞇的？ B、 小明為什么高興？ C、 奶奶，媽媽為什么夸獎小明？ 小結：小明把最喜歡吃的香蕉

活動目標： 1、能意識到自己長大了，應該做自己能做的事情。 2、愿意做力所能及的事。 3、培養幼兒敏銳的觀察能力。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。 活動準備： 1、教學掛圖，每人一件開衫的，扣紐扣得衣服。 2、幼兒用書第10~11頁。 活動過程： 1、出示圖片，激發幼兒參與活動的興趣。 師：小朋友，今天老師給大家帶來了一些非常有趣的圖片，快來看看吧。 提問：圖片中的小朋友在做什么？ 2、結合圖片，引導幼兒懂得自己能做的事情要自己做。 （1）師：圖中哪個寶寶做得好？好在哪里？ （2）讓幼兒聯系自己，說一說誰像這個好寶寶，自己是

活動目標： 1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手。 2、學會念《洗手》兒歌 活動準備： 一條臟毛巾 活動過程： 一：用游戲口吻，引起幼兒學習洗手的愿望 老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。” 提問：1、誰在哭啊？ 2、毛巾為什么哭？ 3、怎樣讓毛巾不哭？ 二、學習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。 1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上龍頭耍三下，一二三。” 2、幼

活動目標： 1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。 2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。 3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發孩子智力。 4、培養人與人之間的一些合作精神。 活動準備： 1、紙箱若干、膠帶若干。 2、錄音機、磁帶（背景音樂）。 活動過程： 一、音樂聲中家長與幼兒進入活動室，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動，然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。 二、用紙箱做游戲 告訴家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。 1、游戲:小雞出殼了（讓幼兒體驗躲藏的快樂） （1）教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅

活動目標： 1、讓孩子們知道鯨魚的特征以及它的習性。 2、學會用撕彩紙，揉彩紙，制作出鯨魚。 活動準備： 報紙，A4紙，膠水 活動過程： [導入] 1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹鯨魚。 - 我是世界上最大的動物，我在海里生存，我的寶寶要吃母乳長大。 - 我呼氣的時候會噴噴泉，我是誰呢？ [展開] 1、談談鯨魚。. - 你見過鯨魚嗎？ - 你在哪兒見到的鯨魚？ - 看過鯨魚后你有什么感受？ 2、說說鯨魚的特征和習性。 - 鯨魚在哪兒生存？ -在水里生活的鯨魚是動物呢？還是魚呢？ (鯨魚生子，母乳所以它是動物。)

活動目標： 1、遷移已有經驗，學習用自然物一個接著一個的方法測量出蔬菜的長度。并在此基礎上嘗試探索不同的測量方法。 2、會用短線、圓點、簡單的圖形等自己喜歡的方法記錄測量的結果。 3、較細心地進行測量，樂意參加測量活動。 4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。 5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。 活動準備： 1、經驗準備：幼兒有測量圖形邊長的經驗。 2、物質準備：長長的蔬菜實物若干，各種小型測量工具如回形針、棉簽等若干，記錄紙人手兩張。 活動過程： 1、長長的蔬菜有多長?(導入活動)——教師：這段時間我們認識了很多的蔬菜，而且找到了很多長長的蔬菜，我們一起看看有哪些長長的蔬菜? ——那這些長

活動目標： 1、認識半圓形，能正確區分半圓形和其他圖形。 2、感知半圓形的基本特征，初步體驗半圓形和圓形之間的關系。 3、對圖形感興趣，培養幼兒對圖形的觀察能力和分辨能力。 4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。 5、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。 活動準備： 1、一個較大的圓，中間有切割線，能分成兩個半圓；小丑圖片。 2、大小不同的半圓若干，三角形、正方形、圓形等圖形若干。 活動過程： 一、認識半圓形 1、今天，老師給你們帶來了一個好朋友，你們看看是什么啊？ 2、你們看看老師手上拿的是什么啊？引導幼兒說出圓形名稱。 3、看清楚哦，老師現在要變魔術了。 4、將

活動目標： 1、通過各種實踐活動體驗一分鐘時間的長短。 2、知道時間是寶貴的，懂得珍惜時間，明白要做一個守時的人。 3、初步培養觀察、比較和反應能力。 4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。 活動準備： ppt、操作材料。 活動過程： 一、引導幼兒親身感受一分鐘的時長。 (一)談話導入 (二)游戲：找朋友 師：現在是上午X點X分，讓我們一起來玩找朋友的游戲吧? 提問：你們覺得剛才這個游戲有多長時間? (三)設置問題引發幼兒表述自己對1分鐘時長的看法： 師：你認為一分鐘是長還是短呢?(幼兒自由表述) 二、感知一分鐘： (一)感受一分鐘的

活動目標： 1、能借助物體來辨別前后左右、上下等方位。 2、能聽懂老師的語言做出相應的動作。 3、在游戲活動中可以完整的復數教師的句子，能學習完整講述句子。 重點難點： 1、借助物體辨別前后左右、上下等方位 2、聽懂教師的語言復述句子并作出相應的動作 活動準備： 兔媽媽的頭飾，兔寶寶的頭飾 活動過程： 1、課前互動： 老師一邊說一邊做，學生也一起學做。(請跟老師這樣做，然后手拿鈴鼓拍手。學生會學著說：“我跟老師這樣做”，學生也拍手……，分別在自己的前后左右拍，一直到說：“前面、后面、左邊、右邊、上面、下面，說的同時也要在相應的方位上做拍手動作。讓孩子初步感知方位的概念) 2、初步辨認以自身為中心的方位：

活動目標： 1、幼兒初步嘗試用各種方法進行統計。 2、體驗數學集體游戲的快樂。 3、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。 4、引導幼兒對數字產生興趣。 活動準備： 1、之前幼兒已制作了工資表。 2、幼兒已有用木珠進行兩數相加的初步體驗。 材料準備： 木珠，雪花片，點卡，夾子，各種圖片，紙，筆等。 貼有各組標記的黑板四塊。 活動過程： 一、幼兒介紹自己的工資表。 “現在你們手里都拿著自己的工資表，那么誰愿意來給大家簡單介紹一下你的工資表呢？” “說說你做了什么事，得到了多少錢？”（提示介紹1、2件事即可。） 二、算算你一共賺了多少錢（個人統計）：

活動目標： 1.初步了解生活中許多物體呈格子狀，感知格子的特征。 2.發現并準確說出棋子在格子中的位置，能看棋譜聽指令準確找到位置。 3.促進數學空間能力和快速反應能力的發展，樂意參與數學活動，體驗成功的喜悅。 4.讓幼兒學習簡單的數學題目。 5.讓幼兒體驗數學活動的樂趣。 活動準備： 1、課件、多媒體設備。 2、人手一張正反有8格和9格的格子圖譜，12格格子的大圖譜。 3、布置“尋找周圍象格子形狀的物體”之任務。 活動過程： 1、情境導題，了解日常生活中的許多物體呈格子形狀。 （1）看課件，猜一猜禮物（格子）。 師：今天老師帶來一個禮物，看看是什么？（放課件，至出現格子） （2）尋找和回

活動目標： 1、學習5的加減法，進一步理解加法交換、加減互逆的關系。 2、能用較完整地語言口編應用題，會正確書寫加減法的算式，保持正確的書寫姿勢。 3、能與同伴合作游戲，體驗合作完成任務的樂趣。 4、讓孩子們能正確判斷數量。 5、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。 活動準備： 1、提前告訴幼兒設立貝貝玩具超市，請幼兒和老師一起準備各種玩具。 2、和幼兒一起創設貝貝玩具超市（共分為4塊，并貼有不同的與每組幼兒身上顏色相同的即時貼），帶有不同數字（圓點）的玩具40個，裝玩具的小盒每組5個（上面貼有數字5）。 3、供幼兒記錄的記錄卡40張（田字格）。 4、每人一個信封，裝有硬紙幣5個。 5、教師用的大展示板2張（田字格）。 6

活動目標： 1.通過活動讓幼兒繼續比較寬和窄，能正確地表達比較的結果，在比較中進一步理解物體寬窄的相對關系。 2.除了目測比較外，引導幼兒嘗試用物品作自然測量比較。 3.進一步培養幼兒對事物的觀察、比較、判斷能力以及對事物作寬窄比較的興趣。 4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。 5.引發幼兒學習圖形的興趣。 活動準備： 1.寬窄不一的毛巾、圍巾、手絹、紙板若干。 2.幼兒掛書第16頁。 活動過程： 1.使用幼兒用書第16頁。 (1)請幼兒看一看：圖中有哪兩個動物?它們長得怎樣? (2)請幼兒觀察比較：哪張床最寬?哪張床最窄?它們分別是誰的?請把動物與相應的床連線。 2.使用準備好的物品作寬窄

活動目標： 1、學會辨別時針和分針的作用，掌握整點的書面表達。 2、培養口語表達整點的能力。 3、教導幼兒學會珍惜時間。 4、引發幼兒學習的興趣。 5、培養幼兒對數字的認識能力。 活動重點： 重點： 1、正確認識整點。 2、口語表達整點。 難點： 學會用時針和分針準確表達整點。 活動準備： 1、大灰狼頭套一個 2、教具時針若干個 3、教學ppt 活動過程： 一、律動和心算游戲提高幼兒興趣。 (一)、拍拍小手老師："我的小手拍拍，我的小手拍拍上、我的小手拍拍下，請你坐好來!" (二)、心算游戲《碰碰車》 老師：我們變

活動目標： 1、引導幼兒認識日歷，學會看日歷。 2、了解日歷在生活中的運用及作用。 3、發展觀察、辨別、歸案的能力。 4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。 活動準備： 多種不同的日歷 活動過程： 一、出示日歷，引起興趣。 師：今天老師給小朋友帶來了好多東西，我們來看看是什么？（日歷） 1、和幼兒一起說說日歷的樣子 2、引導幼兒觀察日歷師：日歷里面有什么？（數字、文字等） 二、深入認知老師這里有一本日歷，我們一起來看看它有什么秘密？ 1、認識年份。 師：這是哪一年的日歷？（2012年） 2、認識月份。 （1）一年的第一個月是幾月？最后一個月是幾月？12月過完后就表示一年

活動目標： 1.在逛超市活動中復習10以內的加減運算。 2.并初步感知錢幣的換算關系。 3.能將自己的活動過程清楚正確地填寫在表格中，初步感知用表格的好處。 4.體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。 5.樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。 活動準備： 1.場景布置： ①銀行，分有四個窗口，分別巾上1元、2元、5元、10元標志。 ②超市：商品上分別貼上以1—9不同價格的標簽。 2.錢幣：1元、2元、5元、10元若干。 3.鉛筆、實物投影儀。 活動過程： (一)取款 1.師：今天我們一起去逛超市，那買東西時需要什么？（錢）那去哪兒拿錢呢？（銀行） 2.（引導幼兒觀察銀行取款處）師

活動目標： 1.能發現比一個數多一少一的數初步理解相鄰數的含義 2.知道5以內1除外的任何一個數與前后兩數之間的關系 3.樂于參與數學活動，體驗活動的樂趣。 4.提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。 5.樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。 活動準備； 1、1-5的數字卡片，點卡。 2、新房圖一字排開五間連在一起， 3、幼兒操作材料。 活動過程： 一、談話導入，出示數字寶寶。 1、情景導入，激發幼兒興趣。 教師；今天，又到了數學王國的時間。我從王國里請來了幾位小客人。你們想看看是誰嗎、 2、認識數字寶寶，并拍手歡迎。 二、住新房從小到大排列。 1、數字住新房。