999精品久久久-www.夜色av-日本熟妇大屁股人妻-中文字幕国产日韩-成人网亚洲-国产精品你懂得-欧美综合干-日韩,欧美,亚洲-国产中文字幕在线免费观看-一区二区三区欧美在线-国产肥老妇视频-在线黄色网址观看-日本 欧美 国产-99re这里只有-亚洲视频中文字幕-久久久中文字

活動目標： 1、懂得要勤洗澡，保持身體的清潔，樂意洗澡。 2、體驗mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌歡快、活潑的情緒。 3、初步了解健康的小常識。 4、初步了解預防疾病的方法。 活動準備： 幼兒洗澡掛圖。 活動過程： 一、引題 1、出示圖片 小朋友們：你們看，圖上的小朋友在干什么?他為什么要洗澡，你們喜歡洗澡嗎?為什么? 2、幼兒學念mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌《洗澡》 3、教師指導下，鼓勵幼兒用動作表示mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌的內容。

活動目標： 1、理解歌詞內容，能夠有表情、較完整地演唱歌曲。 2、感受歌曲的詼諧幽默，喜歡參加歌唱活動。 3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。 4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。 活動準備： 1、材料準備：《小狗抬轎》動畫，模擬花轎一副，扇子。 2、經驗準備：聽過《小狗抬轎》的歌曲旋律。 活動過程： 一、練聲導入 師：（山谷圖片）孩子們，你們瞧！這是什么地方?。窟@是一片美麗的大山谷。山谷呀還會和我們做游戲呢！如果你對它大聲地說話，它也會對你大聲地說話；如果你對它輕輕地說話，它也會對你輕輕地說話，咱們一起來玩一玩！ 師：你們的聲音真好聽，把森林里的小鳥都吸引來了，你聽它在和你打招呼呢?。ń處煱缧游飵ьI幼兒練聲） 二、

活動目標： 1.用輕快、親切的歌聲表達小樹和小鳥之間的親密情感。 2.加深對動、植物的生命與環境聯系的了解，體會保護環境的重要性。 重點、難點： 用輕快、親切的歌聲表達小樹和小鳥之間的親密情感。 活動準備： 1.在日?；顒又?，重視生態教育，幼兒有過類似的經驗。 2.畫一棵微笑的大樹，一只住在鳥窩的小鳥，飄揚的五線譜。 活動過程： 一、談話導入 師：你們愛自己的家嗎？為什么？ 小朋友們都有一個溫暖的家，你們見過綠色的家嗎？我們來看看它是誰？（出示圖片：樹） 二、學唱新歌《綠色的家》。 1.師：你們看看小樹他在干什么？（貼上微笑的嘴巴）。 哦，小樹在高興的唱歌呢?。ㄙN上從大樹嘴里唱出的音符

活動目標： 1、能跟隨老師簡筆畫的步驟，較合拍的演唱歌曲。 2、唱好附點音符和休止符。 3、體驗愛媽媽的情感。 4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現。 5、在活動中與同伴共舞，交流情感。 活動準備： 蠟筆人手一份，白紙。 活動過程： (一)談話導入： 1、每個小朋友都很愛自己的媽媽，現在就請小朋友來說說自己的媽媽。 2、幼兒討論。(談媽媽的外貌特征、性格、工作單位等) 3、師：小朋友說的真好，今天我們一起把媽媽的樣子唱著歌畫出來好嗎?老師先來畫一畫我的媽媽。 (二)學唱歌曲 1、教師示范：邊根據歌詞內容朗誦兒歌邊畫圖。(步驟如下) (1)拿出小蠟筆點兩下(唱：

活動目標： 1．在掌握歌曲表演的基礎上，學習以小組為單位，合作使用3種樂器為歌曲《五只小青蛙》配伴奏，并能較連貫地演奏。 2．能借助對"數青蛙"段落配器方案的討論，了解為歌曲配器與記錄配器的方法。 3．合作配樂時，能進行協商、共同嘗試，體驗合作演奏帶來的挑戰與成功感。 4．體驗歌曲中的歡快情緒。 5．在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。 活動準備： 1.教師用大圖譜：《五只小青蛙》第一段歌詞圖譜(見文后)、壓好膜的空白底版1個(見圖1)。 2.3張桌子，每張桌上分別放有1支黑水筆、1張幼兒用的小圖譜(與教師圖譜相同)。 3.樂器：木魚(6個)、沙球(6個)、小鈴(6個)。 4.幼兒事先學過《五只小青蛙》的歌表演。 活

活動目標： 1.熟悉旋律，了解歌詞。 2.初步學唱《禮貌歌》，在教師動作的暗示下唱準弱起節奏和附點音符。 3.知道相互寬容會給大家帶來快樂。 4.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。 5.熟悉歌曲旋律，學唱新歌。 活動準備： 1.平時經常使用禮貌用語“對不起”“沒關系”。 2.錄音機、錄音磁帶《禮貌歌》。 活動過程： （一）在音樂《好孩子有禮貌》的伴奏下，幼兒隨音樂按節拍進入活動室。說一說，平時常用的禮貌用語。 教師：我們都是有禮貌的好孩子，你都會說哪些禮貌用語呢？（對不起、沒關系、請、謝謝、您好）教師：昨天我遇到一件不愉快的事情，我很想把這件壞事變成好事，但我不知道怎樣做才好，我唱給你們聽一聽，你們大家來幫助我，好

活動目標： 1、學唱歌曲《數高樓》，唱清歌詞，念準數高樓時的節奏型。 2、在掌握歌曲的基礎上，學玩音樂游戲“數高樓”。 3、邊唱歌邊與同伴按《數高樓》的節奏合作用雙拳逐個依次累加成“高樓”。 4、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。 5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。 活動準備： 按歌詞設計的圖片一張，音樂磁帶，錄音機。 活動過程： 一、復習“拔根蘆柴花”舞蹈。 二、出示圖片，熟悉歌曲《數高樓》的歌詞內容。 1、說一說圖片上畫了些什么？ 2、邊按歌詞順序指圖，邊說歌詞，并念準數高樓的節奏型。 三、學唱歌曲。 1、傾聽旋律念歌詞。 2、隨樂輕聲跟唱。

活動目標： 1、引導幼兒初步了解蝌蚪的出生和生長過程。 2、激發幼兒關心愛護小動物的情感。 3、培養幼兒的觀察力、操作能力及語言表達能力。 4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。 5、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。 活動準備： 1、《小蝌蚪找媽媽》故事磁帶; 2、小蝌蚪生長變化圖片; 3、素描紙、彩筆、油畫棒。 活動過程： 一、詩畫導入，引起幼兒興趣：今天，老師給小朋友們帶來了兩個好朋友，你們想不想認識它們? 1、詩畫： 大腦袋，長尾巴， 變成蝌蚪小娃娃， 游來游去找媽媽。 一個桃子裂開口， 兩片葉子綠油油。 再畫兩個小喇叭，

活動目標： 1、了解馬鈴薯的生長過程，激發探究植物奧秘的欲望。 2、知道到馬鈴薯的食用方法，喜歡吃馬鈴薯。 3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。 4、培養幼兒的嘗試精神。 活動準備： 馬鈴薯，教學視頻、圖片 活動過程： 一、出示薯片，引起幼兒的興趣。 教師：這是什么?你們吃過嗎?這是用什么做成的? 幼兒討論教師：這就是我們平時說的"土豆"，它還有一個名字叫"馬鈴薯"。今天我們來認識馬鈴薯。 二、認識馬鈴薯及其生長過程。 1、出示圖片：馬鈴薯教師：這是什么?它還有一個名字呢，知道叫什么嗎? 2、出示發芽的馬鈴薯圖片。 請小朋友看看這個馬鈴薯有什么不同? 教師：仔細觀察，看

活動目標： 1、在和大怪物玩撓癢癢的游戲中，熟悉身體的各個部位，并愿意說說它們的本領。 2、了解并遵守游戲規則，體驗游戲帶來的快樂。 3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。 4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。 活動準備： 1、多媒體課件2、游戲規則簡易圖3、手偶4、繪本《撓撓大怪物》 活動過程： 一、激趣引疑【教師引出撓癢癢這一游戲，讓幼兒對活動充滿興趣，愿意參與，同時，向幼兒出示大怪物的形象，引起幼兒的好奇，并鼓勵幼兒樂于接受挑戰?！? 1、師：孩子們來來來，讓我們坐到一塊兒來，瞧，今天這兒真熱鬧。趙老師想和你們一起玩一個非常有趣的游戲，

活動目標： 1、通過手指游戲，提高幼兒手指的靈活性。 2、培養團結合作精神。 3、發展幼兒的動手能力。 4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。 活動準備： 圖片一張(畫有左右手)，指偶蝴蝶若干個，貓抓老鼠的音樂。 活動過程： 一、以復習各手指的名稱導入 (1)游戲：請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。要求幼兒說出手指的名字。 (2)出示圖片，進一步鞏固手中的名字。 二、學習手指游戲：小蝴蝶 1、學習詩歌： (1)、老師示范朗誦1遍， (2)幼兒輕聲跟讀2遍(詩歌：小蝴蝶，飛呀飛，飛到東,飛到西，飛到花朵上采花粉

活動目標： 1．能鉆過山洞，發展鉆的能力。 2．結合幼兒鉆、跳和走多種玩法，發展幼兒的動作的協調性、敏捷性。 3．萌發幼兒相互合作的精神，通過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅心情。 活動準備： 1.圈、獨木橋、沙包、尾巴等 。 2.音樂：三首曲子。 3.胸飾21個。 活動過程： （一）開始部分師：今天天氣真好,寶貝們，和媽媽一起鍛煉身體吧！ （二）基本部分師:快過年了，我們要到外面找食物準備過冬，路途要鉆過山洞才能找到食物。所以我們要先練好本領才行，媽媽為你們準備了一些聯系器材，寶貝們請開動你們的小腦筋想辦法怎么鉆山洞？ （1）幼兒自由練習。 （2）集體討論師：誰來說說剛才你是怎么鉆山洞的？ 請個別幼兒示

活動目標： 1、了解偏食帶來的不良影響。 2、認識均衡營養的重要性。 活動準備： 1.幼兒用書，教學圖卡組、VCD。 2.各類食物小圖卡。 活動過程： 1.教師講述故事《只愛吃肉的球球》。 ⑴教師提問，幼兒自由回答。 ①教師：球球只愛吃什么？后來發生了什么事？ ②教師：吃蔬菜水果有什么好處？你最喜歡出什么食物呢？ ⑵師生進行"小廚師"活動。（幼兒圍成圓圈后坐下。教師依次拿出食物圖卡，如雞肉、青菜等，請幼兒說出食物的名稱。） ⑶教師：你們覺得這些食物好不好吃？誰喜歡吃這種食物？誰想要這張圖卡？（每位幼兒代表一種食物，并將食物圖卡交給該幼兒。） 2.戶外游戲活動。 ⑴選出一名幼兒擔任小廚

活動目標： 1、學習雙腳行進跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協調能力。 2、有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰。 活動準備： 1、幼兒人手一只布袋 2、準備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝 活動過程： 1、準備活動： “小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運動吧！” 聽音樂跟老師做準備活動。 2、導入：探索布袋 “小朋友，這是什么？”（布袋） “你們以前和布袋玩過游戲嗎？現在我們就和布袋來玩游戲吧！” 老師的要求：“請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來！” 幼兒探索，老師輔導。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子） (評析：在活動的開始讓幼兒自由探索，考慮到

活動目標： 1、引導幼兒記住回家的路線，知道放學回家的路上不貪玩、不跟陌生人走。 2、在游戲中引導幼兒通過觀察找出貝貝兔失蹤事件的簡單原因，嘗試簡單的分析推理。 活動準備： 路線圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話等 活動過程： 1、教師以黑貓警隊的身份帶領黑貓警長們走進活動室。 鈴！鈴！鈴！……電話響了！ 電話里傳來貝貝兔媽媽著急的聲音：我家貝貝兔剛剛上一年級，他應該下午4點放學，可是現在還沒回家。"請黑貓警長看現在幾點鐘，（6點鐘）黑貓警隊安慰貝貝兔的媽媽說："沒關系，我們這兒的黑貓警長會幫助您，一定能找到貝貝兔的。" 2、提供貝貝兔失蹤線索，黑貓警察們做好破案前的準備工作。 "黑貓警長們，有案子了，知道是什么事情嗎？""我

活動目標： 1、引導幼兒了解日常生活中隱藏的一些危險因素。 2、讓幼兒掌握一些基本的自我保護方法，培養幼兒遠離危險的意識。 活動準備： 多媒體動畫"小狗的一天"、物品圖片、筐三個。 活動過程： 教師用生動話語，引出活動內容-小狗的一天。 師：小朋友們，明天又是周末了，休息時你們喜歡上哪里去玩呀?有一只小狗叫汪汪，星期天，它想在家附近逛逛玩玩，看看它都去哪玩兒了呢? 觀看多媒體動后提問。師：小狗汪汪都去了哪些地方?我們一起來看看小狗走過的路線圖。 二、根據觀察路線圖，幼兒了解常見的場所，并能說出危險場所及危害。 1、點擊場景一： 師：這是哪里呀?(建筑工地)它為什么不能去玩呀?你怎么知道的?(安全標志;有一塊一塊的磚頭掉下

活動目標： 1、鞏固幼兒原有經驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。 2、培養幼兒養成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本常識。 活動準備： 1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。 2、電視圖片。 3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。 活動過程： 一、 活動引入 1、鞏固和提升幼兒已有的經驗：轟隆隆，是什么聲音？ 2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。 二、 在打雷時 1、小朋友們知道雷電是什么樣子的？還有什么也是和雷電一起出現的呢？（請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。） 2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。（教師打開電視圖片，幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。） 3、

活動目標： 1、通過看看、說說、做做，讓幼兒了解標志有不同的含義。知道生活中許多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活經驗，增強幼兒自我保護意識。 2、培養幼兒關注周圍事物的習慣，探索周圍事物的興趣。 活動準備： 1、各種常見的標志。家長有意識的帶領幼兒觀察過各種標志。 2、背景圖二幅。 3、紙、記號筆、蠟筆人手一份。 活動重點、難點 重點：了解各種標志的不同含義。 難點：能嘗試制作生活中所需的標志。 活動過程： 一、理解各種標志 1、出示標志背景圖，觀察： 1） 這里有什么？從哪里看出來的？（重點讓幼兒描述醫院、麥當勞二個標志） 2） 小結：看到了這些標志，就知道這是哪里了，標志是各種各

活動目標： 1、通過實驗比較不同的紙在水中的結果，能進行簡單地實驗記錄； 2、能發現由于紙質的不同產生吸水速度和程度不同的現象，并能知道大概時間。 3、增強對實驗活動及探索事物的興趣。并運用此現象解決生活中的問題； 活動準備： 皺紋紙、錫箔紙、卡紙、吹塑紙、牛皮紙、白板紙、宣紙等。 活動過程： 1 教師提問請幼兒猜想：把這些紙放到水里，會有什么結果？ 2 幼兒操作實驗。 幼兒可以選擇在水盆里做實驗、也可以自己找容器來做實驗。 教師指導： ①指導幼兒將紙放在水里，耐心的觀察一會數一數幾秒鐘后，紙會完全吸入水，沉到水底 ②比較一下哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢。 ③紙吸水后和沒有吸水的紙有什么不同？

活動目標： 1、了解光的種類、光的特性及光的用途。 2、激發幼兒探索光的奧秘的興趣。 3、培養幼兒動手操作的能力。 活動準備： 1、水、玻璃杯、小鏡子、水盆、鐵環、放大鏡、硬幣、手電筒、三棱鏡、吹泡泡液等。 2、多媒體課件（一）：各種照明燈、浴霸、歌廳里的燈光、裝飾的彩燈、港口和馬路上的信號燈。 課件（二）：醫用的胃透鏡、x光、激光、汽車的反光鏡、潛艇的潛望鏡、南極考察用的冰透鏡、照相機、放大鏡等。 活動過程： 一、設置場景（拉上多媒體教室的窗簾使室內變暗）師：提問："小朋友，屋里為什么變暗了？" 幼兒："沒有光了，所以屋里變暗了；"（打開燈）提問："為什么屋里又亮了？"幼兒："因為有燈光了，所以屋里變亮了"。 師