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活動目標： 1、教幼兒學習用涂色的方法，畫出大樹與小樹的造型。 2、加強幼兒環保教育，教育幼兒在生活中要節約紙制品。 3、培養幼兒對繪畫活動的興趣，感受繪畫的樂趣。 4、根據色彩進行大膽合理的想象。 5、培養幼兒良好的作畫習慣。 活動準備： 圖畫紙、蠟筆、鋼琴曲、課件（樹與造紙的圖片） 活動過程： 一、出示圖片，談話，了解樹的用途。 1、森林圖片。提問：小朋友你們看這是什么地方？是誰的家呀？ 2、亂砍亂代圖片。提問：小朋友們你們看森林里發生了什么事情？ 教師引導語：如果森林被砍了，小動物們會怎樣呢？（沒有家）小動物們沒有家多可憐呀。森林除了是小動物的家外，樹對我們的生 活還有那些幫助呢？

活動目標： 1、在泥工活動中，嘗試使用輔助材料。 2、嘗試用搓泥的方法做蘿卜 3、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。 4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。 活動準備： 彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請柬、小塑料棍、泥工刀等 重點難點：愿意使用輔助材料。 活動地點：活動室 活動形式：小組活動 活動過程： 1、出示請柬，引起幼兒參與泥工活動的興趣。 小兔子給我發來請柬，它明天要過生日了，希望我們班的小朋友明天去參加它的生日會。 2、請幼兒討論，給小兔送什么禮物?小兔最愛吃什么，送它什么，它就會特別高興。 3、請幼兒討論胡蘿卜，說說他們的顏色、形狀是什么樣的?

活動目標： 1、嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。 2、能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。 3、感受作品的美感。 4、培養幼兒的欣賞能力。 活動準備： 1、豐富幼兒的水果生活經驗，能說出多種水果并認識相應的顏色。 2、有認識或吃過糖葫蘆的生活經驗。 物質準備： 1、太陽娃娃圖案的大開紙一幅，和人數相等的畫有小棒的紙條。 2、幼兒用油畫棒每人一盒。 3、Ppt《太陽娃娃的糖葫蘆》 4、畫架(或移動黑板) 活動過程： 一、出示糖葫蘆圖片ppt1，引起幼兒的興趣。 寶寶看，這是什么?(糖葫蘆)吃過糖葫蘆嗎? 什么味道?(甜甜的)單擊出現圖片 二、教師引導幼

活動目標： 1、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識。 2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法。 3、體驗美術活動的樂趣，為自己的成功感到快樂。 活動準備： 1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。 2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。 3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干。 活動過程： 一、玩玩具 1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀察玩具的顏色，進一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色。 指導語： （1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧。 （2）在玩的時候看一看你玩的是什么玩具？這個玩具是什么顏色的？

活動目標： 1、了解家庭成員的相應特征. 2、愿意參與兒歌的朗誦. 3、懂得關愛家人. 活動準備： 1、家人大圖片一套 2、裝飾好的娃娃家情景. 活動過程： 一、情景導入,激發幼兒興趣. (幼兒圍坐地墊) 教師:今天老師帶來了一間漂亮的（beautiful）房子,寶寶們快看,這座房子多漂亮,這會是誰的家呀? (出示房子圖,幼兒自由猜測) 二、看圖片,了解家庭成員及他們相應的特征. 1、以娃娃的口吻說:我叫琳琳,這是我的家,我有一個幸福的家,請你們到我家看看,我家有誰? 2、了解家庭各成員的特征. 做敲門狀,提問:家里有人嗎? (出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片)

活動目標： 了解養成刷牙習慣的重要性。 嘗試使用正確的方法刷牙。 感受做牙齒好主人的快樂。 初步了解健康的小常識。 知道檢查牙齒的重要性。 活動重難點： 知道刷牙的重要性，養成良好的刷牙習慣。 學習使用正確方法刷牙。 活動準備： 幼兒對黑牙和白牙有一定的了解。 白牙和黑牙的手偶。 刷牙歌的音樂，音響。 活動過程： 一、講述故事《白牙與黑牙》，引發幼兒興趣 老師兩只手分別套著黑牙和白牙的手偶，當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。 1、老師：今天老師給你們帶來了兩位新朋友。（出示手偶），你們認識他們嗎？ 幼兒自由回答。 2、老師

活動目標： 1、讓幼兒了解一些有害物品的特點和不安全因素。 2、培養幼兒的觀察力。 3、使幼兒明白不亂動成人物品的道理。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、發展幼兒思維和口語表達能力。 活動準備： 消毒液、玻璃容器、小塊紅布、口紅、農藥瓶子的圖片。 活動過程： 一、課前律動： 教師：小朋友們好，下面請小朋友伸出手來和老師一起來做手指游戲！ （ 小手小手拍拍拍，小手舉起來; 小手小手拍拍拍，小手合起來；小手小手拍拍拍，小手抱起來；小手小手拍拍拍，小手放起來。） 二、激趣導入： 1、教師將一小塊紅布放入盛有84消毒液的容器里，讓幼兒觀察，并提問瓶中的紅布發生了什么變化？ 幼兒：這

活動目標： 1、鍛煉孩子的膽量，加強他們的警惕意識，不要給陌生人開門。 2、通過操作可見的形式加強幼兒的自身保護意識。 3、學會不要給陌生人開門。 活動重難點： 重點：1、重點壞人欺騙兒童慣用的一些手段。2、知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。 難點：憎惡惡人，有警惕性和自我保護意識。 活動準備： 課件《陌生人來敲門》 活動過程： 1、引出主題： 小朋友你們聽過《狼和七只小羊》的故事嗎？發生什么事情? 你們有沒有 一個人在家里過？ 你們如果一個人在家你會開門嗎？ 2、看課件進行討論活動。教師提問，讓幼兒討論后回答。 今天我們的亮亮就遇到了難題了有個不認識的叔叔

活動目標： 1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫生的診斷服藥。 2、樂意與同伴一起制作小藥箱。 3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。 4、能大膽、清楚地表達自己的見解。 活動重難點： 懂得生病時要根據醫生的診斷服藥。 了解隨便吃藥的危險性。 活動準備： 1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。 2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。 活動過程： 一、導入活動。 師：小朋友，如果你生病了，該怎么辦?(看醫生，吃藥，打針) 二、教師實例分析，進行提問。 1、師：有一個叫牛牛的小朋友，他一個人在家，突然覺得肚子很不舒服，他打開家里的小藥箱，里面有很多藥

活動目標： 1、了解放風箏中可能出現的安全隱患。 2、掌握安全放風箏mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌，能說出需要注意的安全規則。 3、增強自我保護意識，在日常生活中遵守放風箏的安全規則。 4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。 5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。 活動準備： 風箏一個，教學掛圖 活動過程： 1、導入 師：這是什么？小朋友喜歡放風箏嗎？知道在放風箏時要注意哪些嗎？ 2、請幼兒討論并回答 教師先提出問題，啟發幼兒討論，之后教師小結。 （1）師：放風箏要選擇什么樣的場地？很窄小的街道或者人群擁擠的地方可以嗎？上

活動目標： 1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。 2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。 3、啟發幼兒不能單獨行動。 4、懂得道理，并與同伴分享自己的心得。 活動準備： 1、有關的圖片四張。 2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。 3、玩具、果凍、巧克力。 活動過程： 一、故事《沙沙和陌生人》 1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?” 2、集體討論：（1）媽媽為

活動目標： 1、學習正確的自我保護法，懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。 2、正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。 3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。 4、初步了解火災的小常識。 5、培養幼兒清楚表述和大膽發言的能力。 活動準備： 1、知識準備： 活動前請幼兒制作火災安全宣傳畫。 2、物質準備： 視頻、課件“如何面對火災”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。 活動過程： 一、講述視頻事件，感受火災的危害。 （1）播放失火視頻。提問：發生了什么事情？你有什么感覺？ （2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：

活動目標： 1、了解與自己生活相關的交通安全常識，培養幼兒遵守交通規則的意識。 2、認識基本的交通標志和交通設施。 3、培養幼兒的合作意識以及生活實踐能力。 4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。 5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。 活動重難點： 1、重點：確立遵守交通規則的安全保護意識。 2、難點：認識有關的交通標志、交通設施。 活動準備： 1、物質準備：教學課件、交通標志若干。 2、知識準備：幼兒認識基本的交通標志，初步了解一些交通規則。 3、家長工作：請家長帶幼兒去感受馬路上的車流、人流，觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規律;和幼兒一起收集交通標志。

活動目標： 1、讓幼兒認識水的有關性質及水的用途。 2、萌發幼兒節約用水、保護水資源的意識。 3、發展幼兒的觀察和語言表達能力。 4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。 5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。 教學重點、難點： 教學重點：讓幼兒認識水的有關性質及水的用途。 教學難點：發展幼兒的觀察和語言表達能力。 活動準備： 實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。 被污染水的掛圖。 活動過程： 1、引題： (1)師：你口渴的時候，首先想到了什么? (2)你手臟的時候怎么辦? (3)你見過什么地方有水? 2、實驗、示范：

活動目標： 1、了解關節在人體中的重要作用，從而形成保護肘關節的意識。 2、知道保護肘關節的方法。 3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。 4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 活動準備： 關節的圖片或模型。 活動過程： （一）認識關節，了解關節的作用。 1、提問：為什么我們的手臂能彎曲？手指能靈活地活動？ （了解詞：關節。知道關節能使手臂彎曲、手指活動。） 2、教師出示關節模型，并演示關節運動的情況。 3、提問：如果人沒有關節會怎樣？ 4、找一找，人體中哪些地方幼兒關節？ 說說各個部位的關節名稱。 5、小結：身體中有許多關節，因為這些關節，才能使我

活動目標： 1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。 2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。 3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。 4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備： 真實案例：《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什么疼》。 圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物、過期的食物、腐爛變質的食物、假冒劣質的食物。 活動過程： 一、真實案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查

教學目標： 1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。 2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。 3、初步了解健康的小常識。 4、培養良好的衛生習慣。 教學準備： 相關圖片一張。 教學過程： 1、請幼兒觀察圖片，提問： (1)這個小朋友的手怎么啦?(出血了) (2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了) (3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。) (4)啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。 2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。) 小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有

活動目標： 1、通過故事《不開心的小樹》讓幼兒體驗不開心的人會受冷落，開朗的人會有更多朋友。 2、學習用適當的方式轉換自己的消極情緒。 活動準備： 臉譜：開心小樹、不開心小樹各一個。 活動過程： 一、教師出示表情小樹引出課題。 師：今天我們大1班來了兩位客人，請小朋友們猜一猜它們的名字。 出示表情小樹，幼兒分別和開心小樹、不開心小樹打招呼。 引題：今天，開心小樹和不開心小樹想和我們小朋友一起聊天、一起玩、一起動腦筋，你們歡迎嗎?可是不開心小樹最近老是不開心，這是為什么呢?原來：“不開心小樹和開心小樹一起長在山坡上，風兒輕輕一吹……”(引入故事開頭部分) 二、引導幼兒嘗試將消極情緒向積極情緒轉換(師講故事到“又小又黃的樹葉，又細又瘦

活動目標： 1.探索球的多種玩法。 2.培養幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。 3.發展幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性。 4.培養幼兒的.合作意識，學會團結、謙讓。 5.商討游戲規則，體驗合作的快樂。 教學重點、難點 幼兒自主游戲，體驗游戲的愉悅。 活動準備： 紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干 活動過程： 一、熱身運動： 二、基本部分： (一)探討球的多種玩法 1.幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法，并隨時給以指導。 2.請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿。 3.剛才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個部位來玩的，

活動目標： 1、感受水的流動及物品在水中的沉浮，知道水是透明無味的，體驗玩水的樂趣。 2、了解水的作用，知道人離不開水，教育幼兒節約用水。 3、培養幼兒的觀察力，調動幼兒思維的積極性，初步培養幼兒的探索精神。 4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 5、使幼兒對探索自然現象感興趣。 活動重難點： 感受水的流動及物品在水中的沉浮，知道水是透明無味的，體驗玩水的樂趣。 活動準備： 1、小盆若干只，能盛水的各種小件容器。 2、小型玩具若干。 活動過程： 一、教師邊玩水邊提問 1、教師將玩具、容器等放入裝滿水的盆中，邊玩邊自語：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上？……”