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活動(dòng)目標(biāo)： 1、在傾聽中分辨出大雨和小雨的不同。 2、讓幼兒在傾聽雨聲時(shí)感受到大雨和小雨的美妙。 3、熟悉歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強(qiáng)弱力度。 4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。 5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓幼兒在傾聽雨聲時(shí)感受到大雨和小雨的美妙。 難點(diǎn)：熟悉歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強(qiáng)弱力度。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 雨的聲音和圖片。 活動(dòng)過程： 一、帶入聲音，使幼兒產(chǎn)生興趣 1、教師播放“大雨和小雨”錄音，引導(dǎo)幼兒自由傾聽。 2、剛才你聽到了什么聲音?(打雷和小雨的聲音)打雷后要干什么呢?(下雨) 3、下的

活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。 2、能夠借助畫面和教師的動(dòng)作，理解并記憶歌詞。 3、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。 4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 可伴奏樂器（數(shù)碼鋼琴）；多媒體；幼兒用書。 活動(dòng)過程： 一、師生問好。 師：小朋友們好。 生：老師你好。 （唱出來，注意速度放慢） 二、練聲。 簡單的“小雞說話嘰嘰嘰！小鴨說話嘎嘎嘎！小貓說話喵喵喵！小狗說話汪汪汪！” 律動(dòng) 三、導(dǎo)入（引出課題《我愛我的幼兒園》） 師：瞧！多么神奇的大自然啊！知了在樹枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛我的樹枝。 小鳥在天空中飛翔，自由自在地說我愛我

活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受音樂平穩(wěn)的旋律和節(jié)奏，能聽準(zhǔn)、拍打4拍子的重拍節(jié)拍，會聽著音樂的變化做游戲。 2、大膽創(chuàng)編大象打噴嚏、小老鼠摔倒的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)小老鼠的機(jī)靈淘氣和大象笨重詼諧的形象。 3、選擇自己喜歡的角色，樂意與同伴共同體驗(yàn)游戲的樂趣。 4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。 5、有感情地學(xué)唱歌曲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1）小老鼠、大象手偶各一個(gè) 2）小老鼠、大象頭飾若干 3）錄音機(jī)、錄音帶 活動(dòng)過程： 1、隨樂曲的旋律扮演小老鼠進(jìn)場。 2、欣賞樂曲，感受、拍打4／4的重拍。 3、欣賞《小老鼠與大象》故事。 4、引導(dǎo)幼兒按音樂故事的情節(jié)，學(xué)習(xí)和創(chuàng)編小老鼠和大象的動(dòng)作。 ⑴通過mp3/

活動(dòng)目標(biāo) 1、幼兒學(xué)習(xí)聽辨各種東西發(fā)出的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。 2、通過探索、操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。 3、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。 4、對音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。 5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、各種飲料瓶子人手一份，分別裝著硬幣、玻璃球、沙子、雪花片。 2、打擊樂器若干。 3、活動(dòng)室的四處分別布置成小兔、小貓、小狗、小雞的家。 4、會發(fā)聲音的玩具及錄音機(jī)一臺。 活動(dòng)過程： 1、聽聲音引出課題。 (1)引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，請配班老師啟動(dòng)“會發(fā)聲的玩具狗”。 師：哎呀，活動(dòng)室里真安靜。聽，誰在叫? 幼：是小

活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受歌曲中小雞出殼的有趣形象，在理解的基礎(chǔ)上探索形象地表現(xiàn)歌曲。 2、體驗(yàn)自由表現(xiàn)的愉快。 3、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。 4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小雞出殼的動(dòng)畫、歌曲錄音。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：根據(jù)歌曲的內(nèi)容大膽地表現(xiàn)，體驗(yàn)自由表現(xiàn)的愉快。 難點(diǎn)：用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的形象。 活動(dòng)流程： 一、欣賞感受（感受小雞出殼的動(dòng)態(tài)變化） 1、（看動(dòng)畫）小朋友，你們看見過小雞出殼嗎？你是在什么地方、什么時(shí)候看見的？（孩子之間互相交流） 2、小雞是怎樣出殼的？小雞出殼以后會干什么？ 二、理解、表現(xiàn)（解決重難點(diǎn)）

活動(dòng)目標(biāo)： 1、 理解“碰”的動(dòng)作，初步學(xué)唱歌曲《碰一碰》。 2、 通過參與音樂游戲，培養(yǎng)初步的合作精神。 3、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 4、 樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。 5、 在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、 《碰一碰》音樂磁帶，錄音機(jī)。 2、 小兔、小熊玩具各一個(gè)。 活動(dòng)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，理解“碰”的動(dòng)作 1手偶情景創(chuàng)設(shè)：一天小兔出來玩，遇到好朋友小熊，可高興了，它們高興地碰了碰肩膀。 師:小兔遇到好朋友小熊，它們很高興地干什么啊?(肩膀碰肩膀) 小結(jié)：輕輕地碰碰肩膀。 2、拍肩，理解“碰”的動(dòng)作。 師：寶寶們，伸出我

活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)真聽音樂，感受旋律的活潑流暢和低沉緩慢。 2、模仿小貓和獅子的動(dòng)作自由表現(xiàn)，體驗(yàn)游戲的樂趣。 3、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。 4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小貓胸飾人手一個(gè)，獅子頭飾一個(gè)。 活動(dòng)過程： 一、幼兒欣賞兩段音樂。 1、聽小貓的音樂。 “今天老師帶來了一段很好聽的音樂，你們想聽嗎？” “你們聽了這段音樂有什么感覺？” 2、聽獅子的音樂。 “老師還有一段音樂讓小朋友聽聽看。” “聽了這段音樂又有什么感覺呢？” 二、故事引出。 1、“老師還帶來了一個(gè)故事：森林里住著一大群小貓，它們每

活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞和理解故事，通過故事，知道把一件事情說完整地重要。 2、嘗試根據(jù)故事內(nèi)容，用語言和繪畫的形式較完整地表達(dá)出小狐貍家的外型特征。 3、能大膽地嘗試?yán)m(xù)編故事，體驗(yàn)朋友在一起的快樂。 4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 5、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 理解故事，知道把事情說清楚的重要性。 能根據(jù)故事情節(jié)，用繪畫和語言的形式較完整地表現(xiàn)表達(dá)出小狐貍的家的外型特征和周圍景物的分布位置。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教學(xué)掛圖1~10。 2、故事活動(dòng)教具盒，小狐貍頭飾一個(gè)。 3、幼兒添畫材料若干。 4、歡快的 活動(dòng)過程： 一、觀察圖

活動(dòng)目標(biāo)： 1. 通過故事，學(xué)會遇事情懂得冷靜，認(rèn)真想辦法解決。 2. 幼兒會復(fù)述故事。 3. 學(xué)會與同伴進(jìn)行交流，分享自己的畫畫心得。 4. 通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。 5. 在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編故事。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1. 領(lǐng)悟故事中的含義； 2. 復(fù)述故事中的語言表達(dá)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 圖片：烏鴉，石頭，玻璃瓶 2. 添畫《烏鴉喝水》 活動(dòng)過程： 一.談話導(dǎo)入： 1教師：大家都知道，我們的人體不能缺水，我們每天都要喝水。我們可以從哪里可以喝到干凈衛(wèi)生的水呢？如果給你一只杯子，里面只有很少的水，又 不讓你把杯子拿起來，說說自己可以用什么方法

活動(dòng)目的： 1、通過活動(dòng)使幼兒了解故事內(nèi)容，認(rèn)識各種色彩的房子的特征及所表示的意義。 2、激發(fā)幼兒大膽想象并表達(dá)自己的理解和觀點(diǎn)。 3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。 4、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紅房子，白房子，黑房子等、教學(xué)掛圖 活動(dòng)過程： 一、出示小熊玩具 1、看看李老師請來的小熊是一只怎么樣的小熊。 2、這只小熊呆頭呆腦，容易忘事，所以我們叫它傻小熊？傻小熊從來都沒出過城里，想想它走到城里可能發(fā)生什么事？ 3、對啊！熊媽媽也是這樣想，所以熊媽媽再三叮囑，城里有好多房子，紅房子，白房子，黑房子，花房子，綠房子，藍(lán)房子，奶奶家是開花店的，那奶

活動(dòng)目標(biāo)： 1、在不同的游戲情境中用語言清楚表述四季的主要特征。 2、參與制定游戲規(guī)則，體驗(yàn)語言游戲的樂趣。 3、理解一年四季內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。 4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，用語言清晰地表達(dá)四季的特點(diǎn)。 遵守游戲規(guī)則，在游戲的情境中與同伴合作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、物質(zhì)準(zhǔn)備：自制四季拼圖l 游戲轉(zhuǎn)盤，在圓盤上劃分四格，分別代表春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。自制記分牌四個(gè)。自制冠軍隊(duì)旗幟。 2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前收集有關(guān)一年四季不同特征的資料。 活動(dòng)過程： 一、 游戲：拼拼樂。 1、介紹四季拼圖游戲教師：今天，曹老師要請你們做一個(gè)拼圖游戲。請

活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過展覽，對比，講述，使幼兒增強(qiáng)“我長大了“自我意識，并向幼兒提出更高的要求“大班守則”。 2、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 3、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)會懂得身高是用卷尺來測量，體重是用體重稱來稱的。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 卷尺 ；體重秤 活動(dòng)過程： （一） 發(fā)動(dòng)幼兒回家尋找自己小時(shí)候穿過的衣服，用過的物品以及小時(shí)候的照片。 (二)要求幼兒向家長了解自己小時(shí)候的故事，了解自己是怎樣在家長的愛撫下長大的。 （三）參觀“我小時(shí)候”的展覽（如小衣服，奶瓶，圍嘴，尿布，照片等）。讓幼兒互相介紹自己帶來的東西，講一講，他是干什么用的？試一試，現(xiàn)在還能穿和用嗎?比一比，過去和現(xiàn)在有什

活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀察畫面，了解桃樹在四季中的變化。 2、欣賞配樂故事，感受語言的優(yōu)美。 3、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。 4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小桃樹的故事圖片及投影片； 2、故事配樂（班得瑞的Fairyland夢境、Snowdreams雪之夢）。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 提高幼兒的邏輯思維能力和語言組織能力。 幼兒對小桃樹的情感變化的理解。 活動(dòng)過程： 一、觀察畫面，討論小桃樹在四季中的變化 導(dǎo)語：上周我們中午去散步的時(shí)候看到很多樹木都開花了，不知道你們是否注意過路旁有棵桃樹的變化，今天老師給你們帶來幾幅圖片，要請你們仔細(xì)看一看。

活動(dòng)目標(biāo)： 1、比較四季的不同特征，和輪換的順序。 2、激發(fā)幼兒探索自然的興趣。 3、引導(dǎo)幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過，鍛煉自己口語的表達(dá)能力及思維能力，創(chuàng)編出一個(gè)完整的故事。 4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事《小熊登月》圖片、四季不同景色的圖片、字卡“春、夏、秋、冬”。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 理解四季輪換的順序。 用較完整的話描述四季的特征。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。 1、教師：今天老師帶來了一個(gè)故事，我們看看故事的名字叫什么? 2、教師：你們知道小熊是如何登上月亮的嗎? 小結(jié)：現(xiàn)在我們一起來聽聽看故事里到底講了些什么。 二、傾聽故事

活動(dòng)目標(biāo)： 1、獨(dú)立閱讀圖畫書，尋找感興趣的畫面，比較連貫地表述圖畫信息。 2、隨同伴介紹關(guān)注相應(yīng)畫面，并傾聽他人講述圖片的內(nèi)容，愿意大膽表述自己的想法。 3、關(guān)注故事線索發(fā)展，體驗(yàn)月亮與小鳥相互關(guān)愛的情感。 4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。 5、能簡單復(fù)述故事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 繪本《晚安，小月亮》幼兒人手一本。 活動(dòng)過程： 1、出示圖畫書，猜測故事情節(jié)，激發(fā)幼兒看圖畫書的興趣。 ——今天老師為每一位小朋友帶來了一本圖畫書，瞧！圖畫書封面上畫著誰？月亮和小鳥之間可能會發(fā)生什么樣的故事？（引導(dǎo)幼兒猜測） 2、小結(jié)看圖畫書要求，指導(dǎo)幼兒看圖畫書。 ——把這樣的一本好書與同伴一起分享著看是應(yīng)該注意些什么？

活動(dòng)目標(biāo)： 1、在故事的情境中，幫助幼兒了解時(shí)間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔谩? 2、幫助幼兒建立時(shí)間概念，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的感受大膽表達(dá)，表述。 3、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。 4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：理解鐘表與人類生活的關(guān)系。 活動(dòng)難點(diǎn)：懂得時(shí)間對人類生活的重要性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 有關(guān)故事的ppt、水彩筆和紙若干、掛鐘一只、臺鐘一只、手表一只。 活動(dòng)過程： 一、認(rèn)識鐘表 1、出示一個(gè)圓，問幼兒：像什么？（幼兒回答問題時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒思維的流暢性和變通性。） 2、如果把圓變成鐘表還需要添加什么？有哪些數(shù)字？數(shù)字排列有規(guī)律嗎？長針叫什么？短針叫什么？

活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過故事及談話掌握一些緩解、轉(zhuǎn)移不良情緒的方法。 2.培養(yǎng)豁達(dá)開朗的性格。 3.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。 4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 與故事相關(guān)的圖片 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入： 小朋友，你們平時(shí)遇到過生氣的事嗎?你用什么方法消氣的？（請個(gè)別幼兒討論） 今天啊，有個(gè)小朋友很不開心，媽 媽給她想了個(gè)好主意，我們一起來聽聽看，媽 媽想了個(gè)什么好辦法。 二、欣賞故事《生氣湯》 （教師看圖講述）并進(jìn)行相關(guān)的提問： 1.霍斯為什么不開心，他不開心的時(shí)候做了什么？ 2.媽 媽做了什么？為什么煮湯？ 3.最后

活動(dòng)目標(biāo)： 1.閱讀繪本，理解繪本內(nèi)容，知道音樂具有感動(dòng)人的神奇力量。 2.感受繪本的趣味和幽默，體驗(yàn)人物的情感變化。 3.通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。 4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 自制課件。繪本ppt《狐狐》。 活動(dòng)過程： 一、觀察封面，引出故事主角，猜測內(nèi)容。 小朋友你們了解狐貍嗎？請小朋友們來感受一下畫面上這只狐貍現(xiàn)在的心情是怎樣的？ 二、觀看ppt，想像講述。 1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容。教師從中調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。 2、故事結(jié)尾留有懸念，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想，預(yù)測結(jié)尾。 三、完整欣賞ppt帶著問題結(jié)束活動(dòng)，哪個(gè)是狐狐？狐狐在看

活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解動(dòng)物清理環(huán)境垃圾的方法和簡單了解我們生活中一些清潔環(huán)境的方式，知道廢物可以再利用。 2.積極參加體育活動(dòng)和力所能及的環(huán)境清潔勞動(dòng)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 3.豐富詞語：巡視.清除.骯臟.功勞.提供。 4.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。 5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1.讓幼兒理解故事內(nèi)容，讓他們知道哪些動(dòng)物或植物是地球清潔師。鼓勵(lì)幼兒積極參與導(dǎo)論。2：教師介紹地球上植物.動(dòng)物和人類互相依存的生物鏈關(guān)系。組織幼兒參加力所能及的環(huán)保宣傳活動(dòng)和保持周圍環(huán)境清潔的勞動(dòng)。3：引導(dǎo)幼兒觀察平時(shí)垃圾是怎樣回收，向幼兒介紹垃圾為什么要分類處理和垃圾分類的方法，導(dǎo)論家里的垃圾什么是可回收的，什么是不可回收的

活動(dòng)目標(biāo)： 1、清晰連貫地講述故事內(nèi)容。 2、發(fā)現(xiàn)他人衣服的優(yōu)點(diǎn)。 3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。 4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ·《最酷的衣服》圖畫書，教學(xué)課件(ppt) ·在主題活動(dòng)中，積累與樹相關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)，學(xué)唱一些和樹相關(guān)的歌曲，學(xué)念一些和樹相關(guān)的mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌等 活動(dòng)過程： (1)介紹故事的名字，引發(fā)閱讀興趣 一今天，我們一起來看一個(gè)故事，故事的名字叫《最酷的衣服》。什么叫酷?你覺得什么樣的衣服很酷? (或你有很酷的衣服嗎?是什么樣的?) 一究竟故事里的酷衣服是一件什么樣的衣服呢? (2)欣賞故事開始，