活動(dòng)過(guò)程:
(1)介紹故事的名字,引發(fā)閱讀興趣
一今天,我們一起來(lái)看一個(gè)故事,故事的名字叫《最酷的衣服》。什么叫酷?你覺(jué)得什么樣的衣服很酷? (或你有很酷的衣服嗎?是什么樣的?)
一究竟故事里的酷衣服是一件什么樣的衣服呢?
(2)欣賞故事開(kāi)始,有序講述
①講述郊游場(chǎng)景
一小鴨子們來(lái)到陽(yáng)光明媚的河邊郊游。你看到小鴨子們?cè)诟墒裁?
一小鴨子們?cè)诤舆呑杂勺栽诘赝嫠#鲋约合矚g的事情。他們有的跳進(jìn)水里游來(lái)游去,有的在捉蝸牛,有的在追趕蝴蝶。(教師講述時(shí),課件中出現(xiàn)“有的……有的……有的……”文字提示。教師示范講述的內(nèi)容,也可根據(jù)幼兒觀察描述的情況進(jìn)行調(diào)整)
一這么多小鴨子做著不同的事,誰(shuí)能用一句話(huà)都介紹清楚?
一小鴨子們開(kāi)心地玩著,笑著,別提有多快活了。
②結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),觀察講述動(dòng)物們表演的節(jié)目
一老師說(shuō):“這里有很多漂亮的樹(shù),我們就以‘樹(shù)’為主題表演節(jié)目吧!和樹(shù)相關(guān)的表演都可以。”你會(huì)表演哪些和樹(shù)有關(guān)的節(jié)目呢?
一看看,小鴨子們表演了哪些節(jié)目? (出示多幅圖片,幼兒自由選擇講述)
一(出示“有的……有的……有的……”文字提示)誰(shuí)能用一句很長(zhǎng)的話(huà),把小鴨子們表演的節(jié)目都介紹清楚? (幼兒有序講述)
一咦,笨笨呢?這時(shí),笨笨穿著怪怪的衣服搖搖晃晃地從樹(shù)后走出來(lái)。他表演的節(jié)目和樹(shù)有什么關(guān)系?
一原來(lái),他穿的衣服是用樹(shù)枝和樹(shù)葉做成的。“哈哈,真好笑,這算是什么節(jié)目啊?”“這衣服也太丑了吧!”“像個(gè)笨樹(shù)妖,哈哈哈!”朋友們都嘲笑笨笨。你們覺(jué)得笨笨表演的節(jié)目怎么樣?說(shuō)說(shuō)你的想法。
(3)講述故事的**和結(jié)尾,集體討論
一就在這時(shí),危險(xiǎn)的事情發(fā)生了。(連續(xù)觀察故事**部分的三張圖片)你看到發(fā)生了什么事?(先由幼兒講述,再由教師連貫講述)
一現(xiàn)在,朋友們會(huì)怎么評(píng)價(jià)笨笨的樹(shù)衣?會(huì)對(duì)笨笨說(shuō)些什么呢?
一聽(tīng)完故事,你知道什么樣的衣服是“最酷”的?
一笨笨的想法和朋友們的想法不太一樣,可那同樣是個(gè)有趣、精彩的節(jié)目。
一小鴨子們表演了這么多節(jié)目,你最想嘗試哪一種? (幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式,找到合作伙伴,在區(qū)域活動(dòng)中排練、準(zhǔn)備)
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